2019年一年级品德与生活上册 我也想当升旗手教案 苏教版.doc

2019年一年级品德与生活上册 我也想当升旗手教案 苏教版课题 3、我也想当升旗手教时1课时学科品德与生活日期月 日教学目标:通过小组讨论、思考辨析、实践操作等方法，让学生认识国旗，尊敬和热爱国旗。重点与难点通过学习养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼”的行为习惯。教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3课前谈话开学这么多天，爱爱鸽发现，有好多小朋友表现得真棒！有遵守纪律的，有热爱劳动的，有懂礼貌的，有积极发言的她呀，给老师提了个建议，说要推荐班上表现好的小朋友做升旗手。但是要成为升旗手，小朋友先要认识我国的国旗哦。学生集体交流学生自主讨论10核心过程活动一：认识国旗1分发2面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。2、提问、探究象征革命（用先烈的鲜血染成）（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）选出的学生交流学生交流 提问、探究：（1）国旗为什么是红色的？（2）五星各有什么含义？10活动二：动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。学生互相交流10活动三：参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？学生交流全班交流5拓展总结1. 学唱国歌2. 组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。学生交流全班交流板书设计