2018-2019学年高一生物上学期期末考试试题无答案.doc

xx-2019学年高一生物上学期期末考试试题无答案注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上每题2分，共60分。一、单选题1下列各项中不能通过质壁分离与复原实验加以鉴定的是A成熟植物细胞的死活B细胞膜上的蛋白质分子都具有流动性C植物细脃能进行渗透失水和吸水D原生质层和细胞壁伸缩性的大小2浸入1mol/L的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞会产生质壁分离和复原现象，在此过程中，物质进出细胞的方式有A主动运输B自由扩散和协助扩散C自由扩散和主动运输D主动运输和协助扩散3下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）A主动运输依赖于细胞膜的流动性B分泌蛋白的分泌与细胞膜无关C分泌蛋白的修饰加工经由内质网和高尔基体完成D内质网和高尔基体之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新4下列有关细胞膜的叙述，错误的是A细胞膜的基本骨架由磷脂双分子层构成B糖蛋白分子不对称分布在细胞膜的两侧C细胞膜控制物质进出的作用具有相对性D细胞膜上的大多数蛋白质分子是运动的5与细胞膜上的载体相比，酶的不同之处是（ ）A具有专一性 B易失活C具有生物催化作用 D具有多样性6探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液向各试管注入1mL淀粉酶溶液，并继续维持原先温度向各试管滴1滴碘液将3支试管分别放在60的热水，沸水和冰块中维持温度5min观察实验现象最合理的实验顺序应为（ ）A B C D7如图为酶降低化学反应活化能的示意图，有关说法正确的是A曲线表示没有酶催化的反应BE 表示酶降低的活化能C曲线获得的能量多，反应速度更快D曲线不随着温度的改变而改变8ATP和酶是细胞生命活动不可缺少的物质，下列有关叙述正确的是A酶催化的反应都需要ATP提供能量BATP水解后形成的ADP是组成RNA的基本单位C人体神经细胞和骨骼肌细胞内不存在相同的酶D酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶参与9酶是细胞内生命活动不可或缺的物质。下列有关叙述正确的是()A酶都能与双缩脲试剂反应呈现紫色B离开细胞后，酶仍具有生物活性C低温会使酶的空间结构遭到破坏D酶具有高效性，酶的数量与反应速率无关10图示细胞内ATP与ADP相互转化过程，相关叙述正确的是A过程不需要酶的催化作用B过程发生高能磷酸键断裂C过程可为蛋白质合成供能D过程常与放能反应相联系11下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）A线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所BATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸CATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D细胞分裂时所需ATP来自于叶绿体12下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是（ ）哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能ATP和RNA具有相同的五碳糖在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异A B C D13下列对ADPPi能量ATP反应式中“能量”相关的叙述，正确的是A向右反应需要的能量可来自细胞内蛋白质水解B向右反应需要的能量可来自葡萄糖等有机物的氧化分解C向左反应产生的能量可用于叶绿体中水的分解D向左反应产生的能量可用于细胞对水的吸收14下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是()A线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2OB含有叶绿体的细胞都含有线粒体C只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物D线粒体可为光合作用暗反应的顺利进行提供能量15为了准确地判断贮存的小麦种子所进行的呼吸作用方式，最好检测A有无酒精产生 B有无水的生成C有无有机物的消耗 D02消耗量与C02生成量的比值16下列有关细胞呼吸原理在生活、生产中的应用的叙述，正确的是()A大棚栽培蔬菜，遇到阴雨天气时，可适当降低温度B给含有酵母菌的发酵液连续通气，可提高产酒量C降低温度和氧浓度并保持干燥，有利于果蔬的储藏保鲜D给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻的生长17下列关于线粒体和叶绿体中物质和能量变化的比较，正确的是A光合作用场所是叶绿体，有氧呼吸的场所是线粒体B叶绿体基质中固定二氧化碳，线粒体基质中生成二氧化碳C叶绿体内膜上发生水的光解，线粒体内膜上发生水的合成D叶绿体中能将光能转变成化学能，线粒体能将化学能转变成光能18如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，则下列分析中正确的是（ ）A曲线AB段酵母菌呼吸的场所只有线粒体B曲线BC段酵母菌呼吸的方式是无氧呼吸C引起酵母菌数量从C点开始下降的原因有葡萄糖大量消耗以及溶液中乙醇大量增加、溶液PH改变等D酵母菌是原核生物，无氧呼吸能产生酒精19下图表示真核细胞内葡萄糖的代谢过程，甲丁表示相关物质，表示有关生理过程。下列说法正确的是（ ）A过程中反应场所相同的过程为B酵母菌能进行的生理过程有C能产生ATP的过程有D甲、乙、丙、丁分别表示二氧化碳、酒精、丙酮酸、乳酸20以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）A两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于25 时，光合作用制造的有机物的量开始减少D光照相同时间，35 时光合作用制造的有机物的量与30 时相等21下列关于细胞呼吸原理的叙述，不正确的是A罐装食品出现胀盖现象与微生物的无氧呼吸有关B粮堆湿度增大与谷物的有氧呼吸有关C真空包装熟牛肉可抑制微生物的有氧呼吸D选用透气性好的创可贴是为了保证患处细胞的有氧呼吸22从光合作用到有氧呼吸的过程中，H2O中O的循环途径是AH2OC6H12O6CO2BH2OC6H12O6H2OCH2OO2CO2DH2OO2H2O23“光合色素的提取和分离”实验时，操作正确的是A研磨时加入少许CaCO3，使研磨进行得更充分B加入50%乙醇利于色素的提取C实验结果一般能分离得到4种色素条带，最宽的色素条带是黄绿色的D色素在滤纸条上的扩散速度不同与其在层析液中的溶解度不同有关24（xx秋洪湖市期末）如图为恩格尔曼“用透过三棱镜的光照射载有水绵和好氧细菌的临时装片”的实验结果，有关叙述错误的是（ ）A该实验的自变量是不同波长的光B水绵为多细胞真核藻类，具有核膜包被的细胞核和螺旋带状叶绿体C该实验的目的是验证叶绿体在光下可以进行光合作用产生氧气D波长400450nm的光主要是蓝紫光，波长650700nm的光主要是红光25某校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用实验，将一枝伊乐藻浸在有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10，20和30下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的 ( )A点和C点的限制因素分别为光照强度和温度B点条件下伊乐藻光合作用停止该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向左移动A. B C D26下列有关实验变量的叙述，正确的是( )A在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和 pH 是自变量B在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量C探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2 浓度、温度、植物种类等是无关变量D在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，温度可以不同27离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，和突然增强光照，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化分别是AC3化合物增多、C5化合物减少 ，C3化合物增多、C5化合物减少BC3化合物减少、C5化合物增多 ，C3化合物减少、C5化合物增多CC3化合物增多、C5化合物减多，C3化合物减少、C5化合物减少DC3化合物减少、C5化合物减少，C3化合物增多、C5化合物增多28.如图为光合作用示意图。下列说法错误的是( )A.表示O2 ， 表示CO2B.暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3 ， 然后被还原为(CH2O)C.C3的还原过程中，需要光反应提供的物质只有D.增加光照强度，C3的含量将减少29.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( )A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线bc 段和de段下降的原因相同D.两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔未关闭30.培养玉米的溶液中加入某种负离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少时，而对K+的主动吸收并没有影响，原因是（ ） A.该种负离子妨碍了能量的生成B.该种负离子抑制了主动运输C.该种负离子破坏了细胞膜的结构D.该种负离子载体和Cl的相同第II卷（非选择题)每空1分，共40分二、非选择题31图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答问题。(1)A代表_分子;B代表_。(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有_。(3)在ae的五种过程中,代表被动运输的是_。(4)维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号_;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号_。(5)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37 条件下融合并培养,40分钟后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布。有人认为该实验不够严密,其原因是缺少_实验。本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果,还可以通过比较红色和绿色荧光物质在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果。该实验可能得出的结论是_。32图甲、乙分别表示酶浓度一定时，反应速率与底物浓度、pH值的关系。请据图回答下列问题：（1）图甲中，底物达到某一浓度后，反应速率趋向稳定，其原因是 。（2）为绘制图甲曲线，实验中的自变量为 ，无关变量包括 （至少答两项）。（3）图乙中，a点对应的pH值称作该酶的 。在该实验中若将pH从6降到2，反应速率将 。（4）图乙可表示下列 催化反应的速率变化曲线。A唾液淀粉酶 B胃蛋白酶 C胰蛋白酶 D植物淀粉酶请用以下实验材料和用具，设计实验来验证蔗糖酶和淀粉酶的催化具有专一性。实验材料与用具：蔗糖溶液、淀粉溶液、蔗糖酶溶液、淀粉酶溶液、斐林试剂、水浴锅、试管等。（1）实验步骤： 溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液甲+乙a+丙+b丁+c注：“+”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液按照上表中的设计，取试管、加溶液，混匀后将试管放置在37恒温水浴锅中保温一段时间。补充完整表格中的操作：a_、b_、c_。（填“+”或“”）取出试管，分别_。观察现象并记录实验结果。（2）预测实验现象：_。实验结论：_。33下图是有氧呼吸过程图解。请据图回答：(1)依次写出1、2、3所代表的物质名称_ .(2)如果O2供应不足，则人体内C6H12O6的分解产物是_下图甲为真核生物体内细胞代谢过程中有关物质转化的示意图，图乙为某同学按照在不同氧浓度下测量的某绿色植物的CO2释放量和O2吸收量绘制的柱状图（细胞呼吸分解的是葡萄糖）。请据图回答： （1）过程和的场所分别是_。（2）过程产生的H的作用是_；过程产生的H的作用是_。（3）过程中，不在细胞质基质中进行的是_（填序号），若为动物细胞，不能在同一细胞中进行的是_（填序号）。（4）测量不同氧浓度下该植物的呼吸速率时必须进行_处理。当氧气浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 _（大于、等于、小于）无氧呼吸消耗葡萄糖的速率。氧气浓度为_时，只存在有氧呼吸。34如图表示某植物光合作用速率与光照强度和CO2浓度的关系，请据图回答问题：（1）当光照强度P时，CO2浓度不同，光合作用速率 （答：“相同”或“不同”）假如实际情况不是如此，你认为影响光合作用速率的因素还有 （答出一种即可）（2）M点时，该植物合成ATP的细胞结构有 ，请写出发生在氧气充足条件下的该生理作用的化学反应式： N点时，该植物光合作用速率 （填：“大于”、“小于”、“等于”）零（3）假如该植物是阴生植物，则阳生植物的N点、R点将怎样移动：N点 ，R点 （4）图中能代表总光合作用速率的线段是 （用字母表示）（5）若要通过人工照明来维持该植物的生长，最好使光照强度保持在图中的 点（6）若在该植物的叶片上涂上一薄层凡士林油，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的 反应阶段