2019-2020学年高二语文上学期第三次月考试题(含解析).doc

2019-2020学年高二语文上学期第三次月考试题(含解析)注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。我听说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠一切人烟罕至保存原始风貌的地方。旷野和城市，从根本上讲，是对立的。人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉兄长。唯有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的。旷野是宁静的，城市喧嚣不已。旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各种各样的交通工具。人们用最先进的通讯手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困，且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征，城市是人们用智慧和心血，勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里，到处文明的痕迹，迟到于后来的人们，几乎以为自己被甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出溢光流彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城，庞贝古城一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。 皮之不存，毛将焉附？1. 下列句子中对“城市”和 “旷野”的解说不正确的一项是（ ）A. 旷野和城市，从根本上讲，是对立的，也是相辅相成的。B. 城市是从乡村发展来的，乡村是城市发育的低级阶段，乡村，也是城市的一脉兄长。C. 城市是井然有序的繁华，是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。D. 旷野是舒缓的，宁静的，旷野是大自然的肌肤，是城市的前身。2. 下列句子中对文章内容概括和分析不正确的一项是（ ）A. 城市拥有旷野没有的古老的风景、井然有序的繁华、我行我素的自然风光。B. 城市几乎是人的一统天下，人们发明了各种各样的交通工具，城市与城市之间可以快速通达。C. 城市是文明的象征，是人们用智慧和心血，勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物。D. 尼雅古城，庞贝古城一系列历史上辉煌的城郭名字，因为旷野的反扑，湮灭在大地的皱褶里。3. 下列句子中对文章内容分析和推断不正确的一项是（ ）A. 因为人们的种种需要，建造了越来越多越来越大的城市，而旷野却在不断退缩。B. 一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者通过卫星与家人的通话是证明人类可以征服旷野。C. 人类虽然制造出了使整个地球成为无所不包的城市网络，但仍然在旷野的范围内，旷野不可被城市战胜。D. 事实证明，人类要尊重旷野，要寻觅出与旷野相亲相守的最佳间隙，共同生存。【答案】1. D 2. A 3. B【解析】1. 试题分析：本题主要考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。句子中对“城市”和 “旷野”的解说，D项，“是城市的前身”表述错误，从第三自然段内容“其实乡村不过是城市发育的低级阶段”，我们可以知晓城市的前身是乡村。2. 试题分析：本题主要考查对文章内容概括和分析。答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。A项，结合文本第四节内容“城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光”分析，古老的风景和我行我素的自然风光是旷野所具备的，而不是城市。3. 试题分析：本题主要考查对文章内容分析和推断。试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型。B项，“证明人类可以征服旷野”表述错误，倒数第三段“回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默”说明勇敢者已逝，只有旷野存在。二、文学类文本阅读修鞋摊左岸五十二岁的于守桥临近下班的时候，手机铃声响了。是小枣来的电话，说有急事找他。 小枣是来自乡下的小姑娘，长得像一瓶未开封的纯净水，表情简单，语言金贵，在这个城市的城乡结合部的一个角落，摆了一个三平米大小的修鞋摊。 老于是个好善施乐的人。他了解到小枣上面有三个哥姐出生不久都先后天折，她娘怀她的时候，爹又患病离世；剩下孤女寡母，家境越加贫寒，促使年纪轻轻的小枣一狠心撇下娘，一跺脚来了很远的这里。了解小枣的不幸遭遇，老于义不容辞经常帮助小枣这个那个的就成了他业余爱好的一部分，小枣感激不尽，但嘴笨，只会说“大叔歇歇，喝口水咧”。 别瞧小枣一个女娃家，能吃苦耐劳，鞋修得好，远近闻名，男女老少异口同声公认，小枣服务态度绝对够上四星级标准，甚至有的老客户搬走后还特意坐公交来她这里修鞋。 孩子出啥事了?于守桥一边寻思一边急冲冲往小枣的鞋摊赶。到了跟前一看小枣独自坐在修鞋用的马扎子上，泥胎似的，低头愣愣地发呆。 “小枣，谁惹你生气啦?”老于迫不及待地问。小枣抬头，见老于像遇到救星，止不住豆大的泪珠往下掉。“快说，你急死人了。”老于越加狐疑。“俺娘病重了，爬不起炕。”“家里再没别的亲戚了吗?”“没。俺只有回家。”小 枣狠狠咬了一下自己的嘴唇。 “那，你走后，这个鞋摊怎么办?” “我就为这个，找你来出个主意。” 老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占。 “大叔，俺想好了，你帮俺看个把月，等俺娘病见强了，俺还会回来。” 说着小枣冲老于扑通一声跪下。 老于见此景一把将小枣扶起：“这事包在我身上。事发突然，我也没准备，呐，这是随身带的三百元钱，你拿去急用吧。” 事不宜迟，小枣收下老于的钱，擦擦眼泪，千恩万谢，一步一回头地从老于的视线里消失了。 第二天一大早，老于向单位领导申请了半个月的休假。 老于来到修鞋摊开始上班了。修鞋是个又脏又累的手艺活，他老于虽说钳工出身，可毕竟隔行如隔山，最初艰难的日子可想而知，给人家修坏了不少鞋，有时一天下来，累得头痛眼花，不但没挣到钱，反而还得包赔损失。这期间老于间或给小枣打过电话。告诉小枣鞋摊一切都好，叫她放心，还问了小枣娘病情 一个月眨眼过去了，小枣来电话告诉老于说她娘的病越加重，回不来，叫他再替她看着摊。 时光荏苒，转眼三个月过去了。小枣仍然没回来。老于再也没有向单位请假的借口了，他辞掉了工作。老于老伴和刚参加工作的儿子，前者发现老于脸晒得黢黑黢黑，后者瞅着老于的手粗糙不堪，都禁不住问老于怎么搞的，老于支支吾吾说最近单位搞土建整的，没事。 事情早晚是要露马脚的。一天，单位的科长给老于家里打电话，老于老婆接的电话，叫老于抽空到单位领取辞职后的相关补助费。老婆听罢顿时炸了锅，立即给老于挂了电话，叫他立马回家，说个清楚。 老于是个老实巴交的人，面对老婆把自己如何认识小枣，帮助小枣看摊修鞋辞职的事情一五一十交代出来。老婆听完立即气得背了气，老于见状又是掐人中又是捶背，老半天，老婆缓过神来，骂他老不要脸的准是叫那只小狐狸精给迷住了，转而一把鼻涕一把泪，说老于得精神病了，正常人哪有无故砸了自己金饭碗的呢。 一星期后，老婆与老于办理了离婚手续。 打那以后，老于更加专注这个鞋摊。这期间，已老长时间打不通小枣的电话，他认为小枣的手机停机是因为没钱续了，他甚至后悔当初怎么就 没有留下小枣家的地址，好给她寄些钱去。 不知不觉，三年时光在老于叮叮当当的鞋锤声里溜掉了。小枣的身影始终没有出现。老于对于这个，似乎习以为常。有些迟钝的他，常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已。 一天，一辆银灰色的桑塔纳轿车在老于鞋摊不远处停下，从后车座里走出一位着装时尚的少妇，嘴里咬着一根女士香烟。 “维娜，那双鞋有必要修理吗?我再给你买一双不就得了。你也不怕麻烦。”老公显然对少妇的举动有奉承的成分。 叫维娜的少妇没有理会，扭着腰肢朝鞋摊走来，把一只高跟鞋递到了正在埋头钉鞋的老于的脚下。 老于仰起脸，用他那粗大的手指使劲地揉着眼睛，打眼细瞅，不由惊呆了：“你是小枣?” （有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是 （ ）A. 小说第24段插叙了小枣的身世和老于帮小枣的缘由等，这样老于、小枣两人的形象跃然纸上，同时也预示着修鞋摊的情况将开始改变。B. 作者描写小枣狠咬嘴唇、扑通跪下等的动作和“你帮俺看个把月俺还会回来”之语，寥寥几笔活画了小枣善于演戏、装可怜的虚伪形象。C. “老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占”，这句话是情节转折的关键，为后文情节发展埋下了伏笔。D. “常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已”，说明老于长期吸烟导致神经系统反应迟钝，也能表现他忘我修鞋的习以为常与专注。E. 小说中写到修鞋摊易主，老于一直坚守修鞋摊，终偶遇旧主小枣，两人境况前后迥异，深化了作者关于人性问题的思考及小说诚信的主题。5. 请结合全文，简要分析老于的性格特点。6. 小说结尾戛然而止，令人回味不尽。有人认为小枣会装作不认识老于；也有人认为，小枣会良心发现，向老于道歉、解释。对此，你有什么看法?请简析。【答案】4. CE 5. 乐于助人：见小枣有难事、急事，热心帮助，之后甚至乐意一直为人修鞋，足见其助人为乐的精神品质；诚实守信：答应了小枣守着修鞋摊，便履行承诺，用实际行动坚守下去，其诚信的品格打动人心；善良耐劳：老于的热心与坚守，缘于其内心的纯良和对人友善；老于在修鞋之事上不怕困难，很能吃苦耐劳。 6. （示例一）我认为小枣会装作不认识老于。 从人物形象方面看，小枣因为境况的改变，性格与处事上应该也会有所改变，鉴于自己的失信，小枣会因羞愧而装作不认识老于；从故事发展方面看，小枣故地重来，主要想看看自己原先的修鞋摊在三年后会是谁守着，而意外地见到老于，也许会因悔愧而不愿相认；从表达效果方面看，这样安排情节的反转，更容易达到出人意料、震撼人心的效果；从揭示主颗方面看，这样安排，更能表现出小枣的改变，讽刺社会上诚信缺失的现象，凸显老于诚信坚守的难能可贵。 （示例二）我认为小枣会良心发现,向老于道歉、解释。 从人物形象方面看，小枣虽然境况大大改善，但纯良的本性应不会轻易改变，面对自己的恩人，小枣会因羞愧而良心发现，向老于道歉、解释；从故事发展方面看，小枣既然来到故地要修鞋，就势必做好了坦诚面对故人的心理准备，会与恩人坦诚相见；从表达效果方面看，这样安排情节，更符合读者的心理期待，达到感动读者的效果；从揭示主颗方面看，老于诚信坚守固然可贵，这样安排更能表现出小枣因感动于老于诚信坚守而展现的美好人性，也为揭示出呼唤、赞美诚信的主题而形成了合力。 【解析】4. 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项，“预示着修鞋摊的情况将开始改变”不当。B项，“小枣善于演戏、装可怜的虚伪形象”错误，可能小枣当时是确实遇到困难，对于老于答应帮忙的行为是感激的等。D项，“说明老于长期吸烟导致神经系统反应迟钝”错误，结合文本内容“三年时光在老于叮叮当当的鞋锤声里溜掉了”“有些迟钝的他”等分析，时光流逝，老于也已经有些迟钝了。5. 试题分析：本题主要考查人物的性格特点。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。老于的性格特点，结合文本内容分析，“了解小枣的不幸遭遇，老于义不容辞经常帮助小枣这个那个的就成了他业余爱好的一部分”“小枣仍然没回来。老于再也没有向单位请假的借口了，他辞掉了工作”，乐于助人、善良；“打那以后，老于更加专注这个鞋摊”，诚实守信；“修鞋是个又脏又累的手艺活，他老于虽说钳工出身，可毕竟隔行如隔山，最初艰难的日子可想而知，给人家修坏了不少鞋，有时一天下来，累得头痛眼花，不但没挣到钱，反而还得包赔损失”，能吃苦耐劳等。点睛：分析人物性格特征，需要注意：从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。人物描写的方法，正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，侧面描写。需要注意人物的共性和个性的统一，共性是指典型人物所代表的那一类人的共同性格。其次，借助故事情节分析人物形象。情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案。6. 试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。首先需要明确观点，然后立足文本分析。主要从小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。如认为小枣会良心发现，向老于道歉、解释。结合文本内容“别瞧小枣一个女娃家，能吃苦耐劳，鞋修得好，远近闻名，男女老少异口同声公认”等分析可知，小枣的本性不坏，面对自己的恩人，可能会道歉。结合文本内容“那双鞋有必要修理吗?我再给你买一双不就得了。你也不怕麻烦”“扭着腰肢朝鞋摊走来，把一只高跟鞋递到了正在埋头钉鞋的老于的脚下”等分析，小枣来到故地要修鞋，就势必做好了坦诚面对故人的心理准备。这样安排情节，更符合读者的心理期待。从揭示主颗方面看，老于善良、诚信、乐于助人、坚守的精神，是可贵的，安排小枣解释、道歉，更能表现出小枣因感动于老于的精神而发生的改变，揭示出呼唤、赞美诚信的主题。如果认为小枣会装作不认识老于，言之有理也可。三、实用类文本阅读梁思礼，爱国的梁家驯火者董海旺xx4月14日，我国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼因病在北京逝世，享年91岁。从第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗人造卫星到第一艘神舟飞船，梁思礼与第一代航天战士一起，白手起家，自力更生，创建起完整坚实的中国航天事业，使中国居世界航天强国之列。有人曾问梁思礼：“您从父亲那儿继承下来的最宝贵的东西是什么？”他回答：“爱国！”“父亲生前曾说过，人必真有爱国心，然后方可以用大事。”这句话支撑了梁思礼一生的追求。 幼年的梁思礼确实讨人喜欢。每次觉察到父亲要抽烟，他就主动把烟连同烟嘴、火柴、烟灰缸一同递到父亲跟前，引得梁启超非常高兴，以至于父亲只要两三天见不到他就心头痒痒。然而，父亲并没有陪伴梁思礼太久，在他5岁时，父亲离开了人世。“父亲对我的直接影响较少，几个哥哥姐姐都受过父亲言传身教，国学功底数我最弱，但爱国这一课，我不曾落下半节。他遗传给我一个很好的毛坯，他的爱国思想通过我的母亲及他的遗著使我一生受益。”梁思礼曾回忆道。 赴美留学前，梁思礼几乎都在天津。1941年中学毕业后，他便随三姐梁思懿前往美国留学。在嘉尔顿学院学习两年后，梁思礼放弃了嘉尔顿的奖学金，改领每月微薄的盟国津贴，转入以“工程师摇篮”著称的普渡大学，改学电机工程。因为那时的他一直想走工业救国之路。1945年，梁思礼从电机系毕业获得学士学位。随后，梁思礼来到辛辛那提大学一边工作一边读书，并在那儿获得硕士和博士学位。 1949年9月，得知新中国即将成立的消息后，梁思礼动员留美学生回国，同时自己也以身作则带头回国。1956年10月，中国国防部第五研究院成立。梁思礼被任命为导弹控制系统研究室副主任。风华正茂的梁思礼，奔跑在梦想与火箭齐飞的路上。但很快，1962年的“东风二号”导弹发射试验，令踌躇满志的梁思礼尝到了失败的痛切。这枚导弹发射后不久，便摇摇晃晃，像喝醉了酒，伴随着“轰”的一声巨响，落在距发射点300米的地方。望着炸出来的大坑，在场的航天人泣不成声：“我们真的不成吗？”梁思礼却一言不发。后来回忆起这一幕时，他说：“我从来不觉得会不行，得收摊了。在我的想象里，就应该做下去，必须做下去，做不下去也要做下去。” 梁思礼的驯火史更是一本失败者之书。他生命中的67年都奉献给了航天事业。虽然经历了无数次失败，但对于一位驯火者来说，失败比成功“贵”得多。正因为历经无数次失败，梁思礼才开创了航天可靠性工程学。后来，他参与了“长征二号”系列火箭的研制工作，并创造了1 6次发射全部成功的纪录。也正因为尝过无数次失败，他主持发射的洲际导弹能够横跨南北半球，跨越6个时区，向着预定海域飞去。从第一颗原子弹到第一艘神舟飞船，每个航天史上的“首次”，经过失败的孕育，都像是梁思礼的孩子。 航天这一行，梁思礼一做就是67年。好在，他天生就会找乐子。1974年，50岁的梁思礼被下放到河南正阳“五七”干校劳动，干校分配他当“猪倌”。人们都说，搞导弹的知识分子被派去养猪，真是浪费人才。可梁思礼却分外感谢组织的照顾：逃离“文革”这块是非之地，精神上无比轻松自在。每天，梁思礼戴好套袖，穿上围裙，打猪草、拌猪食、清猪圈，干得高高兴兴。看着自己喂养的肥头大耳的八戒军团，梁思礼满心自豪，还与它们合影留念。 他的生活永远都是可爱的，极有价值的。即便是住院期间，梁思礼一见到家人，就迫不及待地问：“快给我讲讲，最近又发生了什么大事？”他做起什么，都别有一番意趣。自去年住院以来，他的房间里重复播放着旋律欢快的施特劳斯圆舞曲天鹅湖等曲子。有时不小心被人替换成慢板、行板，梁思礼会立即要求“换回刚才的圆舞曲”。旋律响起，躺在床上的梁思礼双手打起拍子。女儿梁旋见他的脚部在动，便合着音乐节拍帮他活动脚部。她乐感不好，梁思礼便笑着指挥道：“快了，哎，慢了。”只是，音乐还是没能留住这位老人。梁老走了，带着他熟悉的旋律，带着亲朋对他的敬意与眷恋。 与那个年代中国所有驯火者一样，梁思礼所在之处是历史耀眼处的暗面。近处，找不见他的名字，设计图纸上没有，光荣榜上也没有，他是戈壁滩上被尘土风沙遮掩的背影，他的名字被封印在打着绝密标签的文件袋里。远处，他的名字却越发清晰，一笔一笔镌刻在历史坐标轴上，留在时代的注脚里。“爱国，不需要理由。”梁思礼总是这样说。大师风骨，就是一部活的教科书。 （节选自人物周刊，有删改）7. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A. 梁思礼认为自己从父亲那儿继承的最宝贵的东西是爱国主义思想，父亲“人必真有爱国心，然后方可以用大事”的话支撑梁思礼一生的追求。B. 梁思礼5岁时父亲离开了人世，赴美留学前梁思礼几乎都生活在天津，在留学美国辛辛那提大学期间他边工作边读书，获得硕士和博士学位。C. 梁思礼把一生中67年献给航天事业，从第一颗原子弹的研制到第一艘神舟飞船的发射他经历了无数次失败，这些失败奠定了事业成功的基础。D. 梁思礼处在历史耀眼处的暗面，因为他没有青史留名，姓名被封印在打着绝密标签的文件袋里，只有背影出现在尘土风沙遮掩的戈壁滩上。8. “爱国”对梁思礼的事业和人生的深刻影响表现在哪些方面？请结合材料内容加以分析。【答案】7. D 8. 父亲的爱国思想支撑着梁思礼的人生信仰；留学时出于工业救国动机梁思礼中途转学普渡大学；新中国成立梁思礼动员留学生回国并以身作则；梁思礼经历许多失败仍不改初衷地投身祖国航天事业。【解析】7. 试题分析：本题主要考查对文本内容的理解和分析。D项，结合文本内容“他的名字却越发清晰，一笔一笔镌刻在历史坐标轴上，留在时代的注脚里”分析可知，“因为他没有青史留名”错误，原文信息是他的姓名镌刻在历史坐标轴上，留在时代注脚里。.点睛：这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，实际就是传主拥有行为、思想，明确这一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。如本题留学时出于工业救国动机梁思礼中途转学普渡大学等，都要体现“爱国”思想。四、文言文阅读彭越列传彭越者，昌邑人也，字仲。常渔钜野泽中，为群盗。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰：“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。” 居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。皆笑曰：“何至是？请后不敢。”于是越乃引一人斩之，设坛祭，乃令徒属。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视。乃行略地，收诸侯散卒，得千余人。 汉元年秋，齐王田荣畔项王，乃使人赐彭越将军印，使下济阴以击楚。楚命萧公角将其南越，越大破楚军。汉王二年春，与魏王的及诸侯东南楚，彭越将其兵三万余人归汉于外黄。汉王曰：“彭将军收魏地得十余城，欲急立魏后，今魏王豹亦魏王咎从弟也，真魏后。”乃拜彭越为魏相国，擅将其兵，略定梁地。 汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰：“诸侯兵不从，为之奈何？”留侯曰：“彭越本定梁地，功多，始君王以魏豹故，拜彭越为魏相国。今豹死毋后，且越亦欲王，而君王不蚤定，与之约；即胜楚，睢阳以北至谷城，皆以王彭相国。君王能出捐此地许之，可致之；即不能，事未可知也。”于是汉王乃发使使彭越，如留侯策。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为梁王，都定陶。 十年秋，陈豨反代地，高祖自往击，至邯郸，征兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高祖怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之洛阳，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。吕后白上曰：彭王壮士，今徙之蜀，此自遣患，不如遂诛之，妾谨与俱来。”于是吕后乃令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越宗族，国除。 （节选自史记魏豹彭越列传）9. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 乃行略地，收诸侯散卒 略：掠夺B. 使将将兵诣邯郸 诣：拜访C. 太仆亡走汉 亡：逃亡D. 遂夷越宗族，国除 除：废除10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “日中”是纪时法。中国古时把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。日中是十二时之一，又名日正、中午等。B. “汉元年”不是年号纪年法。中国从汉武帝起开始有年号，如游褒禅山记中的“至和元年”、琵琶行中的“元和十年”都是年号纪年法。C. “高祖”是庙号，是皇帝在宗庙中被供奉时称呼的名号。有的君主死后，会有多个庙号，这是追尊、改谥等原因造成的。D. “太仆”是中国古代官职名，秦汉时主管皇帝车辆、马匹。它和丞相、太师、尚书、门下省、中书省等都是官职名称。11. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A. 在泽中的一百多个年轻人聚焦在一起，前去追随彭越，并且请求彭越做他们的首领，彭越开始拒绝了他们，还说不愿和他们一起干。B. 第二天最后一个人直到中午才来。大家都觉得是个小事情，可是彭越命令校长杀掉了这个人，并设置土坛，用其人头祭祀。C. 汉王在固陵被项籍打败。彭越率领着全部人马在垓下和汉王的军队会师，最终大败楚军。最后汉王封彭越为梁王，建都定陶。D. 彭越对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故乡。吕后却让彭越的门客告他再次阴谋造反。皇上诛杀了彭越并灭其家族。12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汉王追楚，为项籍所败固陵。乃谓留侯曰：“诸侯兵不从，为之奈何？”（2）其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”【答案】9. B 10. D 11. B 12. （1）汉王（举兵）追击楚军，却被项籍在固陵打败。便对留侯说 ：“诸侯的军队不跟着来参战，这可怎么办呢 ?”（2）他的部将扈辄说 ：“大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。还不如就此出兵造反。”【解析】本题考查文言文阅读，属于课本内容中的人物传记阅读，难度不大，其中几个试题考查到了文言实词、文化常识以及对文段的理解与翻译，只要平时学习中注意积累并理解运用即可。9. 试题分析：B项“诣”应是“到去”的意思。10. 试题分析：D项“门下省、中书省”不是官职名，而是古代的行政机构。11. 试题分析：B项“彭越命令校长杀掉了这个人”错误，彭越命令校长，但校长没有杀掉那个人，最后是彭越直接拉过那个人亲自杀掉了他。12. 试题分析：文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。（1）翻译关键点：“为项籍所败固陵”是状语后置句、从、奈何。（2）翻译关键点：见、让、禽。点睛：文言文翻译关键字的判断尤为重要，主要抓住其中的重点实词、词类活用、特殊句式等方面考虑，还要注意与所学课文内容联系，做到知识迁移。参考译文：彭越，是昌邑人，表字仲。常在钜野湖泽中打鱼，伙同一帮人做强盗。陈胜、项梁揭竿起义，有的年轻人就对彭越说： ： “很多豪杰都争相树起旗号，背叛秦朝，你可以站出来，咱们也效仿他们那样干。”彭越说 ： 现在两条龙刚刚搏斗，还是等一等吧。过了一年多，泽中年轻人聚集了一百多人，前去追随彭越，说 ： 请你做我们的首领。 彭越拒绝说 ： 我不愿和你们一起干 。年轻人都执意请求，彭越才答应了他们。跟他们约好明天太阳出来集合，迟到的人杀头。第二天太阳出来的时候，迟到的有十多人，最后一个人直到中午才来。当时，彭越很抱歉地说 ： 我老了，你们执意要我当首领。现在，约定好时间而有很多人迟到，不能都杀头，只杀最后来的一个人。 命令校长杀掉他。大家都笑着说 ： 何必这样呢，今后不敢再迟到就是了。 于是彭越就拉过最后到的那个人杀了。设置土坛，用人头祭祀，号令所属众人。 所属众人都大为震惊，害怕彭越，没有谁敢抬头看他。于是就带领大家出发夺取土地，收集诸侯逃散的士兵，有一千多人。汉代元年秋天，齐 王田荣背叛项王，就派人赐给彭越将军印玺，让他带领军队渡过淮阴河攻打楚军。楚军命 令萧公角率兵迎击彭越，却被彭越打得大败。汉王二年春天，汉王和魏王豹以及各路诸侯向东攻打楚国，彭越率领他的部队三万多人在外黄归附汉王。汉王说 ： 彭将军收复魏地十几座城池，急于拥立魏王的后代。如今，魏王豹是魏王咎的堂弟，是真正魏王的后代。 就任命彭越做魏国国相，独揽兵权，平定梁地。汉王举兵追击楚军，却被项 籍在固陵打败。便对留侯说 ： 诸侯的军队不跟着来参战，可怎么办呢 ? 留侯说 ： 彭越本来平定了梁地，立下了累累战功，当初您因为魏豹的缘由，只任命彭越做魏国的国相。如今，魏豹死后又没有留下后代，何况彭越也打算称王，而您却没有提早作出决断，您和他约定： ： 假如战胜楚国，睢阳以北到各城的土地，都（分封给彭相国）并让他为王。您能拿出这些土地答应分给彭越，您很快就可以招来他，即使不能招来，事情发展也不致完全绝望。 于是汉王派出使者到彭越那里，按照留侯的策划行事。使者一到，彭越就率领着全部人马在垓下和汉王的军队会师，于是大败楚 军。项籍已死。那年春天，封彭越为梁王，建都定陶。汉十年秋天，陈豨在代地造反，汉高祖亲自率领部队前去讨伐，到达邯郸，向梁王征兵。梁王说自己有病，派出将领带着军队到邯郸。高祖很生气，派人去责备梁王。梁王很害怕，打算亲自前往谢罪。他的部将扈辄说 ： 大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不如就。 此出兵造反。 梁王不听从他的意见，向外假称自己有病。梁王对他的太仆很生气，打算杀掉他。太仆慌忙逃到汉高祖那儿，控告梁王和扈辄阴谋反叛。于是皇上派使臣出其不意地袭击梁王，梁王不曾察觉，逮捕了梁王，把他囚禁在洛阳。经主 管官吏审理，认为他谋反的罪证具备，请求皇上依法判处。皇上赦免了他，废为平民百姓，流放到蜀地青衣县。向西走到郑县，正赶上吕后从长安来，打算前往洛阳，路上遇见彭越，彭越对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故乡昌邑。吕后答应下来，和他一块向东去洛阳。吕后向皇上陈述说 ： 彭王是豪壮而勇敢的人，如今把他流放蜀地，这是给自己留下祸患，不如杀掉他。所以，我带着他一 起回来了。于是，吕后就让彭越的门客告他再次阴谋造反。廷尉王恬开呈报请求诛灭彭越家族，皇上就批准，于是诛杀了彭越，灭其家族，封国被废除。 五、阅读下面词，完成后面各题。扑蝴蝶宋 赵师侠清和时候，薰风来小院。琅玕脱箨，方塘荷翠毡。柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕。园林绿阴初遍。景何限？轻纱细葛，纶巾和羽扇。披襟散发，心清尘不染。一杯洗涤无余，万事消磨去远。浮名薄利休羡。【注】琅玕：翠竹的美称。箨：竹笋上一片一片的皮。13. 下列对本词的理解和分析，不正确的两项是（ ）A. 上片主要以景物描写为主，薰风来院，脱箨琅玕，方塘翠荷，清新雅致又不乏生机。B. 下片主要以抒情为主，“纶巾和羽扇”化用典故，表达了诗人对英雄气概的赞美和向往。C. “柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕”，句式倒装而形成的错位结构具有妙趣横生的表达效果。D. 下片“景何限”一句承上启下，诗人通过美景何限的惋惜，进而引发世事沧桑的感慨。E. “一杯洗涤无余”，形象地写出了词人的心绪在饮酒中释怀，表现了其淡泊名利的心境。14. 结合全词，分析词人是一个怎样的形象？【答案】13. BD 14. 刻画了一位雅致洒脱，心境明澈、超脱而不慕名利的词人形象。词人对所写之景的喜爱，如绿竹翠荷，侧面烘托词人情趣雅致。词人羽扇纶巾、批襟散发的装束中自有一份洒脱非凡气度。心清尘不染更是直抒胸臆。【解析】（1）试题分析：本题主要考查对词的理解和分析。B项，不是用典，诗人意在表达自己的不俗装束与不凡气度。D项，“景何限”结合全词是词人对美景由衷的赞美和感叹，并无惋惜和对世事沧桑的感慨。（2）试题分析：本题主要考查词人的人物形象。结合诗句或重点词语分析人物的性格特点，可翻译诗句，表明人物在诗中流露出怎样的情感。如本题刻画了一位雅致洒脱，心境明澈、超脱而不慕名利的词人形象。“心清尘不染”、“洗涤无余”、“万事消磨”、“浮名薄利休羡”表达了自己内心明澈、不慕名利的超脱心境。点睛：判断诗歌里写的人物是自己还是亲故，是兵民还是僧道，是隐士还是官吏，是豪侠还是权贵。判断诗歌里抒写的情感倾向是赞美还是讽喻，是愉悦还是苦闷，是欣喜还是凄凉等等。判断诗歌哪些写景，哪些叙事，哪些直接抒情，哪些借古人古事说话等等。组织文字，流畅表达，尽量全面概括人物形象。六、名句默写与填空15. （1）天长地久有时尽，_ 长恨歌 (2)杜甫用 _ 精辟地概括了诸葛亮一生的丰功伟绩蜀相(3)出师一表真名世，_ 书愤（4）花自飘零水自流。 _， 一剪梅(5)鲍照以比兴的手法，表达了人生贵贱穷达是不一致的两句_ 拟行路难（其四）【答案】 (1). 此恨绵绵无绝期 (2). 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 (3). 千载谁堪伯仲间 (4). 一种相思，两处闲愁 (5). 泻水置平地,各自东西南北【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“频”“堪”“泻”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。七、语言文字表达16. 下列加点成语使用完全正确的一组是（ ）面对天灾，有一种与从前不同的舆论生态，悲情与感动不再是主旋律，质疑和反思总是不胫而走。在抗洪救灾过程中，更应该首当其冲主动站出来释疑解惑的，是各地各级领导干部。随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞，这不仅损害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所向。xx德国乒乓球公开赛31日落幕，中国选手马龙再次初试锋芒，战胜自己的对手，夺得男单冠军。xx，在世界经济总体下滑、差强人意的情况下，中国经济保持平稳增长，经济总量稳居世界第二位。某些现代作家的作品思想深刻，但用现代汉语语法标准衡量，其作品中某些语言的表述显然并不规范，不足为训。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，与句意不符。不翼而飞：比喻东西突然不见了，也形容消息、言论等传布迅速。初试锋芒：比喻刚开始显示出力量或才能。与前面“再次”矛盾。不足为训：不值得作为效仿的准则。17. 下列语句中，没有语病的一句是（ ）A. 新华社贝尔格莱德6月18日电，外交部长王毅应约同美国国务卿克里通电话，中美关系及相关问题交换意见。B. 从下周开始，南方大部将迎来今年以来最大范围、同时也是持续时间最长的高温天气，部分地区高温天数可能为10天以上。C. 在贵阳32路公交车终点站发生一件惨案：两辆公交车把乘客的头夹破了。乘客当场身亡。希望大家引以为戒，请不要勿将头手伸出窗外。D. 我们不但通过读书了解信息，扩展知识，培养精神集中、动脑筋的习惯，还教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理。【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A项，成分残缺，在“中美关系”前加一个介词“就”或“对”；C项，语义重复，去掉“不要”或“勿”；D项，中途易辄，前半句主语是“我们”，后半句是“读书”。点睛：做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分（主、谓、宾）之间，句子的枝叶（定、状、补）与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意常见的错误。如本题D项，中途易辄，前半句主语是“我们”，后半句是“读书”。18. 填入下列空白处的词语，最恰当的一组是（ ）梅兰芳舞台艺术被西方称为与斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特鼎足而立的世界三大表演体系之一，具备独一无二性。 说戏曲是特别程式化的表演方式， 它在渲染情绪方面 会起到神效，观众会 相信其假定性和所谓的戏剧冲突造成的戏剧效果。 现在舞台上很多先锋剧、话剧 在借鉴、改良这种程式化的东西。A. A B. B C. C D. D【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查关联词的正确运用。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，“特别程式化的表演方式”“神效”之间是转折关系，排除B项、D项。“相信其假定性和所谓的戏剧冲突造成的戏剧效果”起强调的效果，“很多先锋剧、话剧”和“借鉴、改良这种程式化的东西”之间，应该表示全、都等，综合A项恰当。19. 十一期间，小华一家人华南五日游，在苏州游览中，有幸品鉴了当地有名的茶会。下面是茶会的流程图，请你根据流程写一写茶文化体验的过程。（85字以内）【答案】.本次“中国茶文化体验”计划分为两部分：茶艺师讲授和亲自体验。其中茶艺师讲授的内容包括品茶方法，茶的冲泡方法和茶具品鉴；体验者可以亲自品茶，然后观看表演，最后参与茶文化有奖问答。【解析】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“茶会的流程图”，主要读图内容，从上之下分析。“中国茶文化体验”计划分为两部分：茶艺师讲授和亲自体验。然后再结合下一层的要素分析即可，主要要素“品茶”“冲泡方法”“茶具品鉴”“观看表演”“茶文化有奖问答”等。20. 作文珍惜 要求：（1）请将文题补充完整进行作文。（2）字数不少于800字，书写工整。（3）不得以诗歌为题材。【答案】珍惜母爱母爱是伟大的，是无私的，一般人都会体会到，感觉到，但如何珍惜?这要随着我们的一点点长大，方才知道。有这麽一则广告：讲的是孩子童年时，总要被母亲带着。任何事都是依靠母亲才能完成;青少年期，有了自己的想法，在对待某件事时，总会与母亲产生分歧，但由于母亲袒护子女，他们总会对母亲发脾气;中年时，自己扶着母亲，在小路上散步，最后的结束语是：珍爱母亲。其实，我们每个人都要经过这一关，我们现在正处于青少年时期，考虑问题总是从一方面考虑，思想独立和易冲动是我们的特点，总是爱和母亲在某件事上吵吵，但仔细想想，母亲仍然还是在为我们奉献着。去年暑假，作业完成的较早，于是召集了几个人踢踢足球，没想到却一发不可收拾。每天都会踢一踢，每次踢完总会出一身臭汗，汗水浸湿了衣服，回到家冲洗完毕，脏衣服就会随手扔下。但第二天早上起来他们却早已被挂在了晾衣架上，并且洁净如新，这使得我不由得产生了一种愧疚感。想想过去，母亲总为我们把家里搞得干干净净，而我总是甚么也不动一下。母亲总是对我嘘寒问暖，无微不至，直到现在，依然对整个家，对我的爱丝毫不减。再看看现在的我，没事总嫌妈妈唠叨，还总和妈妈吵吵，我真是该好好反思反思了。想象母亲为我们做得这些工作，她做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，尽管每天下来都是腰酸背痛，但丝毫没有怨言。再看看我们，一尝到一点苦头，就马上坚持不住了。我曾经看到过这样一篇新闻：山里的一个孩子，父亲早逝，母亲也抱病卧床长年不起，她一个人从小就挑起了家里的重担，却从没说过一个苦字，自己照顾病床上的母亲，每天为母亲捶背按摩，希望减轻母亲的病痛。母亲也一天天的开心起来。再看看我们，没有为母亲做点甚么，还总在生活上寻求母亲的帮助，真是心中有愧呀!其实在子女享受母爱的同时，不知不觉间，已欠下母亲的太多。但从现在起，我们要珍惜，珍惜母爱，才会真正体会其价值，才会知道我们所付出的是那么的微不足道。【解析】试题分析：本题是半命题作文。首先，需要把题目补全，首先所填词，要想到不一定是人，也可以是一物，甚至可以是抽象的事物，比如“快乐”“幸福”，将这个题目变化成一个话题作文，扩大自己思路。珍惜这个题目是个十分贴近人们生活实际的话题，可以是幸福、青春等许多种值得珍惜的东西，自然会引发你许许多多的思考：应该珍惜什么？如何珍惜？为什么要珍惜？哪些该珍惜的东西却没有去珍惜？回答这些问题，可以写记叙文生动地叙述故事的来龙去脉，可以写议论文，论述事情的原委，也可以采用小小说、散文等文学形式来写珍惜。可以将文章的笔触伸向社会生活，自然资源等更广阔的领域，比如珍惜信息时代我国与发达国家处于同一起跑线的良好机遇、珍惜人类赖以生存的地球等等。比如“珍惜幸福”，这就是以“幸福”为话题的作文。可以写一件或两件事，表现自己的幸福的感受。以点带面，详略结合，通过一两件事说明自己生活在幸福这中，自己时时刻刻感受到幸福，在文中要点题“珍惜幸福”。文章的结尾可进一层，幸福是怎么来的呢？和谐的社会，完美的家庭，要懂得幸福，要珍惜幸福，以此来加深文意。点睛：半命题作文，弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：要易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。要确定体裁，在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。要内容健康，半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。如本题这是一篇以“珍惜 ”半命题作文，所谓“珍惜”，意思是珍视爱惜，这是人类抽象的情感，写作的关键在于要把这种抽象的情感表现具体。从珍惜的内容来看，可以是真挚深厚的情感，如友情、亲情、爱情等，也可以是某种深刻的体验，如成功、失败、挫折等。从反映生活的层面看，可以选择家庭生活、学校生活、社会生活以及想象生活。经过上述思考，可以帮助我们在考场迅速确定写作内容，从而有效地避免偏题或跑题。