2019-2020学年高一语文上学期第三次月考试题(含解析) (II).doc

2019-2020学年高一语文上学期第三次月考试题(含解析) (II)一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题传承几千年的中国古琴为历代文人墨客所钟爱，其艺术表现力可见一斑。深邃、简洁、从容，古琴的表现力让听者为之动容、动情，幽深的情怀直达心底，激荡、回旋。古琴的有效弦长特别长，因而振幅大，振动时间久，其余音绵长不绝。余音绵长不绝，可以在演奏中出现古琴所独有的“走手音”，“走手音”使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线。弹拨乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯，在表现音乐的强度和力度方面，有一定的效果，但是在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上，有着明显的欠缺。然而，古琴的“走手音”却恰恰能弥补这样的缺憾，其造就的线状音迹能让声音产生游动感，从而产生绵延无限的音乐感染力。在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。此外，“走手音”还可以使古琴之音产生逐渐弱化的听觉效果，由实而虚的张力方向使得琴音超逸而绵延，深远无限。这与拉弦乐器或吹管乐器所创造出的线状音迹的表现力有着很大不同，古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的，时间有限，强度逐渐减弱，是自然产生的状态。从听琴者的角度来说，音色减弱迎合了人的心理变化趋势，很容易激发出人们对人生的感情和其他更为丰富的情感体验。古琴之所以能营造独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展，这往往能给听琴者厚重、低沉、深邃、悠远的感受，并激发听琴者价值、意义上的感悟。无论从琴歌、琴诗，抑或从琴曲的文学内涵来考量，古琴与文学都有着渊源。古人喜抚琴吟唱，琴歌以诗为主体，配合琴曲。琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵，或能叙述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。例如广陵散胡笳十八拍等，都有着深刻而动人的故事背景，反映了主人公高尚的气节、英勇的气概或内心丰富的感情。而琴曲潇湘水云等，则是借景抒情，暗示南宋王朝政治飘摇，琴人满腹担忧。艺术与美学有着不可分割的连带渊源，从古琴艺术中，我们可以轻松领略到中国传统美学的特质所在。中国文人所崇尚的意境美、神韵美、品格美在古琴的艺术表现中一一渗透。古琴艺术写照天地万物、人生百态，以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟，追求“以己之心会物之神，以达于天地之道”的审美境界。鼓琴训论中说：“凡鼓琴，必择净室高堂，或升层楼之上，或于林石之间，或登山巅，或游水湄，值二气高明之时，清风明月之夜，焚香净坐，心不外驰，气血和平，方可与神合灵，与道合妙。”这正是琴者的审美追求。这与我国文人所追求的精神意境有着极大的契合之处。“采菊东篱下，悠然见南山。”崇尚自然，追求心灵的回归、人格的纯净，注重意境之美，正是以陶渊明为代表的中国古代文人所遵从的审美心理。（有删改）1. 下列有关中国古琴“走手音”的艺术效果的表述，不正确的一项是A. 中国古琴的“走手音”能使本来是点状的音连成一条圆柔的曲线，余音绵长不绝。B. 中国古琴的“走手音”造就的线状音迹能让声音产生游动感，产生绵延无限的音乐感染力。C. 中国古琴的“走手音”能弥补其他弹拨乐器在表现深邃、悠远和更强烈的震撼力上的明显欠缺。D. 中国古琴的“走手音”可以使古琴之音产生渐弱效果，这与古琴自身的音域较低有关。2. 下列理解和分析，不能说明古琴与文学或美学有着渊源的一项是A. 古琴深邃、简洁、从容的表现力，让听者为之动容、动情，幽深的情怀直达心底，激荡、回旋。B. 古琴艺术写照天地万物、人生百态，以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟。C. 意境美、神韵美、品格美为中国文人所崇尚，这在古琴的艺术表现中都能一一渗透。D. 琴曲、琴歌中都蕴藏着丰富的文学内涵，或能叙述故事，或能直抒胸臆，或借景抒情。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 古琴琴弦振动的强度渐弱，是自然产生的状态，而音色减弱很容易使听琴者心中产生丰富的情感体验。B. 作者列举广陵散胡笳十八拍潇湘水云等琴曲或琴歌，意在说明琴曲或琴歌中蕴藏着丰富的文学内涵。C. 以形传神重神韵，以物写心重人格及意境，以学求悟重妙悟，是古琴艺术和其他艺术共同追求的审美境界。D. 文中提及鼓琴训论中的话和陶渊明的诗句，是为了证明古代琴者的审美追求与我国古代文人所追求的精神意境有着极大的契合之处。【答案】1. D 2. A 3. C【解析】1. 试题分析：题干是“下列有关中国古琴“走手音”的艺术效果的表述，不正确的一项是”，是考查理解句子含义的能力。作为选择题形式的句子含义的题，要将选项带入文本，联系上下文具体语境分析判断。D项，“这与古琴自身的音域较低有关”错误，中国古琴的渐弱效果是靠琴弦的振动产生的，与古琴自身的音域无关。故选D。2. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“不能说明古琴与文学或美学有着渊源的一项”，解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，A项，此项说的是古琴的艺术表现力，与“古琴与文学或美学有着渊源”这一内容无关。故选A。3. 试题分析：本题考查学生对文中有关内容的分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，C项，文中只说“以形传神重妙悟”是古琴艺术追求的审美境界，并没有说这是“古琴艺术和其他艺术共同追求的审美境界”。点睛：归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。本题C项，文中只说“以形传神重妙悟”是古琴艺术追求的审美境界，并没有说这是“古琴艺术和其他艺术共同追求的审美境界”（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题比邻而居王安忆装修的时候，有人提醒我，不要使用这条公共烟道，应该堵上，另外在外墙上打一个洞，安置排油烟机的管子。可是，我没听他的。好了，现在，邻居家的油烟就通过我家的排油烟机管道，灌满了厨房。我可以确定，我家厨房的油烟仅来自于其中一家，因为油烟的气味是一种风格。怎么说?它特别火爆。花椒、辣子、葱、姜、蒜、八角，在热油锅里炸了，轰轰烈烈起来了。这家人在吃方面还有一个特征，就是每顿必烧，从不将就。时间长了，我对他们生出一些好感，觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。在我的印象中，他们没落下过一顿。他们在吃的方面，一是有规律，二是很节制。这些，都给人富足而质朴的印象，是小康的生活气息。有一段日子，在一日三餐之外，这家人还增添了两次草药的气味。草药的气味也是浓烈的，“扑冶一下进来，涌满了厨房。不知是因为草药气的影响，还是实际情况如此，一日三餐的气味不那么浓郁了。倒不是变得清淡，而是带些偃旗息鼓的意思。这段日子蛮长的，这么算吧，每周炖一次鸡汤，总共炖了四至五次。草药的苦气味和鸡汤的香味，是这段时间油烟味的基调。这也是认真养病的气味：耐心，持恒，积极，执着。之后，忽然有一天，我家的厨房里滚滚而来一股羊肉汤的气味。这就知道，他们家人的病好了，要重重地补偿一下，犒劳一下。倒不是吃得有多好，但它确有一种盛宴的气氛，带有古意。古人们庆贺战功，不就是宰羊吗?果然，草药味从此消遁，炖汤的绵长的气味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常进行。在较长一段稔熟的相处之后，我家厨房来了一个不速之客，那是一缕咖啡的香气。这是另一路的气味，和他们家绝无相干。它悄悄地，夹在花椒炸锅的油烟里，进来了。这是一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面，和他们家实惠的风格大相径庭。因此，我断定，这又是一户新入住的人家，很没经验地，也将管子接进了烟道，又恰逢顺时顺风，于是，来到我家厨房凑热闹了。这一路的风格显然要温和、光滑一些，比较具有装饰感，唤起人的遐想。和它不那么实用的性格相符，它并不是按着一日三餐来，不大有定规，有时一日来一次，有时一日来两次，有时一日里一次不来，来时也不在吃饭的点上，而是想起了，就来，想不起，就不来，显得有些孱弱似的。而那先来的，从来一顿不落，转眼间，油烟全面铺开，又转眼间，油烟席卷而去，总是叱咤风云的气势。但是，有时候，夜已经很深了，那新来的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，弥漫开来。气味终究有些杂了，可是泾渭分明，绝不混淆。你来我往，此起彼伏。再过段日子，又来了一个，显见得是苏锡帮的，气味特别甜，空气都能拉出丝来了。第四位又来了，它一方面缺乏个性，另一方面又颇善融会贯通。它什么都来：香、辣、酸、甜，大蒜有，大蒜粉也有，麻油有，橄榄油也有。于是，所有的气味全打成一团，再分不出谁是谁的来路。我们这些比邻而居的人家，就这样，不分彼此地聚集在了一处。这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，所有的气味都安静下来，只由它弥漫，散开。一年之中的油垢，在这草本的芬芳中，一点点消除。渐渐的，连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明，它有它的颜色。(有删改)4. 下列对文章内容的解说，不正确的两项是A. 文章第一段，写因管道漏烟，邻居家的油烟灌满了自家厨房，为下文写邻居家油烟的气味作了铺垫。B. 作家对第一家生出好感的原因是，他家给人富足而质朴的印象，这是小康的生活气息。C. 相对第一家的气味，第二家的咖啡味道较弱，生活不大有定规，日常化的生活气息不浓烈，有些虚无浮华的气息，作者并不喜欢这家的生活状态。D. 本文以“气味”为线索，串联全文。“气味”串联了不同的生活状态，也象征了不同人家的生活风格，表明作者对生活的热爱和博爱的心胸。E. 文中描写详略得当，主次分明，语言质朴、亲切，充满着浓浓的生活味道。5. 文章最后写到艾草的气味，然后结束全文，这样写的好处有哪些？【答案】4. BC 5. 从行文思路看，对前文所写的四种不同的生活风格，作了形象的收束；不同的生活风格有相同的生活内容（方式）；从主题表现看，强调各种生活风格走向统一，是相同的文化背景，产生的共同的民族文化烙印，升华了主题。【解析】4. 试题分析：本题考查学生对文章的综合鉴赏能力。题干要求选出“不正确的两项”，B项，“产生好感”原因分析错误，根据原文，“我”对第一家生出好感，是因为“觉得他们过日子有着一股子认真劲：一点不混。并且，也不奢侈。他们老老实实，一餐一饭地烧着，一股浓油赤酱的味，使人感到，是出力气干活的人的胃口和口味，实打实的，没有半点子虚头。”C项，“作者并不喜欢这家的生活状态”说法错误于文无根据。文中并没有说不喜欢哲家的生活状态。故选BC。5. 试题分析：本题考查学生把握文章结尾作用能力。文章结尾的好处，可以结合文章具体内容，从行文思路、内容主旨等方面考虑。本文写了四种不同的“气味”，这四种不同的“气味”来自于四个不同风格的家庭。最后四家油烟机里排出的不同“气味”最终统一在弥漫散开的艾草味中。联系审视角度（文化生活），四种不同的“气味”可以得出四种不同的生活风格，但在相同的文化背景（端午节）中亦有相同的生活内容。由端午节的艾草味覆盖了其它气味联想到传统文化生活的影响，特别是本段中对气味（芬芳）、色彩（灰、白、青）的描写，为我们展示出一幅古朴、宁静、祥和的生活氛围，表达作者对这种传统文化生活的认同，强调各种生活风格走向统一，是相同的文化背景，产生的共同的民族文化烙印，升华了文章的主题。（一）实用类文本阅读阅读下面的文字。完成下列小题丁西林:君子不器丁西林是杰出的物理学家,同时又是出色的剧作家。一生共创作了8部独幕剧、9部多幕剧,其独幕剧的创作堪称典范。他出现在中国现代喜剧的肇始期,初试戏剧之笔,就表现出了一种艺术上的成熟,显出“凤毛麟角一般的可贵”。1914年负笈英国入伯明翰大学攻读物理学,1919年获理科硕士学位。学成归国后,受聘入北京大学任教,先后任物理学教授兼任理预科主任。后多次被选为物理系主任,他极力延聘优秀人才,使物理系一时人才济济,称为一时之盛。他大力提倡实验工作,以树立理论与实验结合的优良学风。他讲授物理课,首倡采用中文编写讲义,并从事整理和订正物理学名词术语的中文译法,以利于国人吸收西方科学。他在北京大学任教近十年间成绩卓著,深受学生尊敬,培养了不少学有专长的人才。1927年丁西林出任设于上海的物理研究所所长。白手起家,经费很少,所需各种器材、设备和书刊均必须从国外购进。他毫无惧色,精心规划,刻苦经营,至抗战前,已建立一批实验室和一个藏书丰富的图书馆,并取得丰硕的科研成果。他任所长期间,坚持艰苦奋斗,锐意创新,功绩斐然,深得中研院长蔡元培先生的器重和所内人员的尊敬。丁西林自幼喜爱文艺,留英期间阅读了大量欧洲名著。归国后业余从事戏剧创作,成为“五四”以来有影响的剧作家之一。作于1923年的处女作一只马蜂主旨在于批判守旧思想、宣扬婚姻自由和个性解放。但和当时流行的注重作品的社会意义的“问题剧”不同的是,没有常见的阶级矛盾的双方、水火不客的敌我,而是以一种轻松、幽默、含蓄的风格表现主题,让人物在一连串的反话与谎话中表现自己,使剧情变得轻松活泼。丁西林对人物的态度也较温和,他用一种既嘲弄但又不乏爱护的态度描写每一个人,表现出一种温和轻松的幽默品格。作为常年从事研究并取得重大成绩的科学家,丁西林的观察力、分析力、判断力都不可能不为自然科学所要求的理性逻辑所渗透。而用这套思维去观察、思考、表现出来的生活,自然也具有一种别样的色彩。物理学对研究者的观察能力的培养使丁西林在从事戏剧创作时形成了优越的“喜剧审美定势”。正是这种发现与挖掘能力,使丁西林像牛顿由“苹果落地”发现万有引力定律一样从“找房子”“偷烟”“赔花瓶钱”这些生活中人们司空见惯的“近乎无事之事”中捕捉到喜剧的因子,并对之进行了深入细致的刻画。作为以严密逻辑推理为基本工作要素的科学家,他对逻辑关系的掌握是熟练的,而当作为一位戏剧作家,他便在作品中自如玩弄与破坏着生活中正常的承接与因果,从而使偶然性出现的不可调和的矛盾被自然化解,产生独特的喜剧效果。丁西林认为喜剧是一种理性的感受,必须经过思考,必须有味。喜剧的笑也不同于闹剧的哄堂、捧腹,而是“会心的微笑”。丁西林一般不采用通常意义上的夸张,更不求助于外加的笑料。他的独幕喜剧大都情节单纯,人物不多,也没有大的矛盾,但能把握住剧中的喜剧性“种子”,形成核心情节。在剧情展开上,也是波澜起伏,妙趣横生,有鲜明的层次和节奏。他很重视喜剧的结尾艺术,每每在全剧矛盾冲突已经结束之后,又出人意料地添上一笔,进一步强化喜剧效果。他的语言,幽默俏皮,挥洒自如,毫无斧凿痕迹。建国后,丁西林先后担任文化部副部长、对外文化协会副会长等多种职务。在繁忙工作的间隙,对于戏剧的创作与发展仍做出坚持不懈的探索,创作出多部话剧、舞剧、新编戏曲等。他的独幕喜剧久演不衰,北京人艺多次把他的一只马蜂压迫三块钱国币搬上舞台。1974年4月4日,丁西林因心脏病猝发,不幸去世。他在独幕剧创作上的突出成就为中国现代话剧史留下了宝贵的一页。相关链接:丁西林在20年代以至整个中国话剧史,都是一个独特的存在。中国现代话剧是以悲剧为主体的,他是为数不多的喜剧作家之一;中国现代话剧的主要代表作大多是多幕剧而他却执著于独幕剧创作的艺术实验。(钱理群中国现代文学三十年)作为一个自然科学学者,丁西林通常面对的是抽象宏观的物质世界、超越人类之上的自然界的根本规律,因而培养了客观冷静的处世态度,不仅可以微笑着面对生活,而且怀纳的悲悯远大于愤激。在黑暗中能看到光亮,在不可笑中发现可笑,让可笑变得更可笑。(郑以然行走在物理与戏剧之间)6. 下列对材料有关内容的分析，最恰当的一项是A. 丁西林是物理学家又是剧作家,他的喜剧成就高于物理成就。B. 丁西林善于捕捉喜剧因子,自由驾驭生活正常的承接与因果,使一些偶然出现的不可调和的矛盾自然化解,使喜剧效果独特。C. 丁西林在归国后从事戏剧创作,成为五四以来最有影响的剧作家,他的一只马蜂压迫等独幕剧久演不衰。D. 丁西林认为喜剧是一种感性的笑，是会心的微笑。他的独幕喜剧虽无大的矛盾,但能把握喜剧性的种子,形成核心情节。7. 下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是A. 丁西林在北大担任物理系主任期间，广纳人才、整订术语，树立起理论与实验相结合的学风，建立了一批实验室和一个图书馆，培养了一批优秀的人才。B. 上海物理研究所创办时步履维艰；十年后就已经初具规模，取得丰硕的成果，这与丁西林艰苦奋斗，锐意创新的精神是分不开的。C. 丁西林的戏剧创作从一开始就达到了高水准，表现出一种艺术上的成熟，是因为丁西林自幼喜爱文艺，求学期间积淀了丰厚的文学底蕴。D. 丁西林的戏剧在题材上并无特色，而是以一种轻松、幽默、含蓄的风格显出个性，善于用夸张丰富剧情，使情节波澜起伏，妙趣横生，让观众欣赏后发出会心的微笑。E. 无论是从事物理学研究工作还是在建国后从事文化交流工作，丁西林都没有放弃对戏剧创作与发展的探索，其剧作广受欢迎，意义深远。8. 丁西林在戏剧创作上有所成就的原因有哪些?请结合文章进行分析。【答案】6. D 7. BE 8. 从人物身份上看，丁西林是物理学家，从事戏剧创作是业余身份；从作品上看，艺术上成熟，与流行的社会“问题剧”不同，风格轻松、幽默、含蓄；从后世影响上看，他是当时为数不多的喜剧作家之一，执著于独幕剧创作的艺术实验，在中国话剧史上意义独特。兴趣是最好的老师，丁西林自幼喜爱文艺。留英期间阅读了大量欧洲名著，给他的创作打下了基础。作为一个自然科学学者，他有客观冷静的处世态度，微笑面对生活，具有悲悯的情怀，能够从生活中发现笑点。对于戏剧的创作与发展他坚持不懈地探索。【解析】6. 试题分析：本题是一道内容分析概括题。题干要求选出“最恰当的一项”，A项，“他的喜剧成就高于物理成就”于文无根据。B项，“使一些偶然出现的不可调和的矛盾自然化解”说法不符合原文，原文是“使一些偶然出现的不可调和的矛盾被自然化解”。C项，“最有影响”不符合原文，原文是“归国后业余从事戏剧创作，成为“五四”以来有影响的剧作家之一”。故选D。7. 试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力。题干要求选出“最恰当的两项”，A项，“建立了一批实验室和一个图书馆”是在上海物理研究所时的事迹；C项，说法不完整，只是一方面的原因；D项“题材上并无特色”语过绝对，“善于用夸张丰富剧情”与原文不符。故选BE。点睛：这是一道信息筛选题，是实用类文本阅读必考题目，答题时注意审清题干要求，然后锁定答题区域，对读选项和原文的细微差别。试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和锁具事例不对应。答题时注意和文章仔细对照，寻找细微的差别。8. 试题分析：本题题目是“丁西林在戏剧创作上有所成就的原因有哪些?请结合文章进行分析。”是考查学生把握文章内容要点，筛选整合文中信息能力。丁西林之所戏剧创作上有所成就，需要从两个大方面进行分析阐述：一个是内因，一个是外因。内因方面：自身性格，兴趣爱好，留英期间的阅读。理想、目标高远；勤奋努力的品质，坚持不懈的意志，克难攻坚的举动等。 方法上，借鉴、总结别人的经验或教训等。作为物理学家的思维方式对他戏剧创作的帮助。外因：家庭熏陶，朋友关心，学校教育，社会援助角度考虑。言之有理即可二、古代诗文阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。帝览之曰：士之有名，不虚然哉！乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：安乐公何如？密曰：可次齐桓。华问其故，对曰：齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。次问：孔明言教何碎？密曰：昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。或曰：自古忠孝难两全，百善孝为先。人之常情，先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。（节选自晋书李密传）【注】醮，jio，古时称妇女出嫁。烝烝，zhng，淳厚。谯周：人名。游夏：孔子学生子游、子夏。9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也B. 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也C. 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也D. 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。B. “周门人方之游夏” “数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马” 等表现出李密有才干。C. 晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的陈情表后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。D. 李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。11. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。（2）先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。【答案】9. D 10. A 11. （1）有空闲的时间就学习，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的学生把他比成子游子夏一样的人才。（2）孝为先，以忠为后，这是有良知的官吏不能不深入思考谨慎地选取的原因。【解析】9. 试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词“温令”“从事”“庆父”“鲁难”“司隶”，虚词“而”“以”，标志性词“曰”，再结合本句意思：后来李密做到温令一职，而厌恶从事，经常给别人写“庆父不死，鲁难未已”的字句。从事拿着他的这些字向司隶告状，司隶认为李密在县里清廉谨慎，驳回了从事对李密的弹劾。句子可以断开为：出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。故选D。10. 试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较。本题要求选出“不正确的一项”，A项，“表明了他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。故选A。11. 试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“暇”译为“空闲的时间”，“师事”意思“用待老师礼节侍奉”，“师”，名词作状语。“方”译为“比成，比作”。（2）句中：“先孝后忠”译为“以孝为先，以忠为后”，“所以”译为“的原因”，“官吏有良知者”定语后置句，译为“有良知的官吏”，以及最后一小句判断句的翻译。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：李密,字令伯,犍为武阳(今四川彭山)人,别名虔.幼年丧父,母何氏改嫁.这时李密只有几岁,他性情淳厚,非常思恋母亲,以至生了病.祖母刘氏亲自抚养他.李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时.祖母刘氏一有病,他就哭泣,侍候祖母,夜里未曾脱衣.祖母的饭菜、汤药,他总要尝过之后才让祖母用.李密有时间就去学习,忘记了疲劳.他师事谯周,谯周的门人把他比作子游和子夏.（意思是说他博览五经,精通春秋左氏传,以文学见长）.他年轻时在蜀汉做郎官, 多次出使吴国,颇有辩才,吴人称赞他.蜀国被平定后,泰始初年,晋武帝下诏委任他为太子洗马.他因为祖母年迈,没有人侍奉赡养,就没有接受官职.他上书武帝说：“臣下因命运不好,小时候就遭遇到了不幸,刚出生六个月,我慈爱的父亲就不幸离我而去世了.过了四年,舅舅又逼迫母亲改了嫁.我的奶奶刘氏,怜悯我从小丧父又多病消瘦,便亲自抚养我.臣下小时候经常有病,九岁时还不会走路,孤独无靠,一直到成家立业.既没有叔叔伯伯,也没有哥哥弟弟,门庭衰微福气浅薄。皇帝看了李密的表章说：“李密出名,一点也不假啊.”于是就不再征召李密.后来,李密的祖母去世了.等到李密的丧期结束后,皇帝又征召李密到洛阳任洗马.司空张华问他：“您觉得安乐公刘禅怎么样?”李密说：“可以和齐桓公相提并论.”张华问他为什么这样说,李密答道：“齐桓公得管仲而称霸天下,用了竖刁而死于非命；安乐公得到诸葛亮而能与魏国抗衡,任用黄皓而亡了国.因此知道他们的成败是一样的原因.”张华又问：“孔明的言教为什么这样琐碎?”李密答道：“过去舜、禹、皋陶交谈,所以简洁雅致,大诰与平常人说,适宜琐碎.没有和孔明旗鼓相当的谈论者,他的言教就琐碎啊.”张华点头称是.后来李密做到温令一职,而厌恶从事,经常给别人写“庆父不死,鲁难未已”的字句.从事拿着他的这些字向司隶告状.司隶认为李密在县里清廉谨慎,驳回了从事对李密的弹劾.李密很有才能,常常希望得到升迁.而朝廷里没有为他说话的人,只能升任汉中太守一职.自己认为朝廷没有重用他,很有怨言.等到皇上在东堂给大臣赐食蜜饯的时候,让李密作诗.他在诗的最后写到：“人亦有言,有因有缘.官无中人,不如归田.明明在上,斯语岂然!( 人们这样说,有因就有果.朝中没后台,不如把乡还. 明 君坐朝上,俗语怎成真?)武帝为此很生气,于是,都官从事奏请皇帝罢免了李密的官职.后来,他在家中辞世.（二）阅读下面的文字，完成下列小题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。12. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （2）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。【答案】（1）只要合乎我心中美好的理想,纵然死掉九回我也不会懊丧。（2）保持高尚的情操,为大义而献身,这些都是为古代的圣贤所崇尚的。【解析】试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点。（1）句中：“所善”为所字结构，“善”是“珍爱”的意思，“所善”为“所珍爱的”这里指心中美好的理想。“虽”意思“纵然，即使”。“九死”译为“死掉多回”，“九”言其多。（2）句中：“伏”译为“保持”，“死”译为“为而死”，“固”译为“本来”，“所厚”译为“所崇尚的，所看重的”。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽爱好修洁严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官。他们攻击我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集茝兰。只要合乎我心中美好的理想,纵然死掉九回我也不会懊丧。怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。那些女人妒忌我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够互相配各，志向不同何能彼此相安。宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持高尚的情操,为大义而献身,这些都是为古代的圣贤所崇尚的。（三）古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下列小题狂夫杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。【注】百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。杜甫此时生活十分贫困。筱（xio）：细小的竹子。娟娟净：秀美光洁之态。裛（y）：滋润。红蕖，粉红色的荷花。13. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 作为自画像，狂夫一诗弥足珍贵，展示了一个生活贫困、饱经患难，却超脱豁达、疏狂不羁的诗人形象。B. 首联儿点名草堂所在，表面写景，实则写人，以身居偏僻的草堂暗示“狂夫”的疏放。C. 颔联描写草堂景物，景中含情。上句言翠竹迎风，呈其疏秀；下句言红荷沾雨，吐其芬芳。D. 颈联写客中少助，生活局促的情景。昔日厚禄故人书信断绝，稚子形色凄凉。用语十分陈痛，欲抑先扬，下文张本。E. 尾联点题，升华主旨。诗人不被生活的磨难压倒，始终用一种狂傲的态度来对待世俗人生，这就是诗人的“疏放”。14. “风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香”一句历来为人称妙，试分析其妙处。【答案】13. D 14. 运用了拟人手法，“含”“裛”，赋予无生命的事物以生命，生动地写出了风的轻微、雨的细小，给人以小心爱护之感。叠词，“娟娟”，写出了竹子秀美之态；“冉冉”，描摹了红荷的娇美之貌。无堆砌之感，又平添了音韵之美。以乐景衬哀情，此联写草堂的美景最主要是反衬“狂夫”恶劣的现实处境，进而表现“狂夫”贫贱不能移的形象。【解析】13. 试题分析：D“欲抑先扬”错 ，应是欲扬先抑。E对“疏放”的解释有偏差，“疏放”既有饱经忧患，从没被生活的磨难压倒的倔强，也有政治理想遭遇挫折之后，身居乡野，纯性自然的超脱豁达。.（四）名篇名句默写15. 根据要求填写句子。（1）诗经卫风氓中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是_，_。（2）离骚中表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美德当做常态的句子是：_，_。（3）三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:_，_，_，_。【答案】 (1). 桑之未落 (2). 其叶沃若 (3). 民生各有所乐兮 (4). 余独好修以为常 (5). 重岩叠嶂 (6). 隐天蔽日 (7). 自非亭午夜分 (8). 不见曦月【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。如“沃”“修”“常”“叠嶂”“蔽”“亭午”“曦”不要误写错写。点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用16. 下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是从历史上看，人类社会每一个新时代的开启，似乎都与技术变革息息相关。如今，正是新的技 术革命爆发的前夜。他心高气傲，目空一切，总喜欢妄自菲薄别人，结果可想而知，没有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者，时时处处都处心积虑，亲力亲为。82 岁高龄的袁隆平面对辉煌没有任何改变，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去实验田，依然从北到南查看育种基地。莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。自 xx 年 6 月起，经过三个月的改造，仁和花园焕然一新。如今，小区活动广场内篮球场、健身器材、桌椅等一应俱全。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：本题考查成语的正确运用。妄自菲薄：形容过分看轻自己。用错对象；处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。用错褒贬；风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。使用正确；穿云裂石：意为穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。用错对象；焕然一新：是指改变旧面貌，出现崭新的气象。含褒义。焕然：鲜明光亮的样子。这里指小区面貌发生了很大的变化，使用正确。17. 下列各句中，没有语病的一句是A. 在这次军演中，所有参赛部队要经过12个科目进行逐对厮杀，其中既包括空地对抗，还设置了特种车辆驾驶、轻武器射击等。B. 我们认为，朝核问题是由美国敌视朝鲜政策造成的，至于能否真正的解决朝核问题，考验着特朗普政府的诚意和执政能力。C. 由于副热带高压的控制不利于云的产生，使太阳辐射增加了对近地层大气的持续加热，造成我国南方很多地方高温多雨的天气。D. 战狼2讲述了脱下军装的冷锋被卷入一场非洲国家的叛乱，本来能够安全撤离的他无法忘记军人职责，重回战场展开救援。【答案】B【解析】试题分析：A项，“通过12个科目进行逐对厮杀”，应删去“通过”，调整为“进行12个科目的主队厮杀”，另外“设置”却宾语；C项，主语残缺；D项，“讲述”却宾语。点睛：成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题选项CD成分残缺。18. 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是绝大多数人几乎天生怕蛇，科学家认为这可能与人类早期的穴居生活有关，_，有“恐惧”基因的人，会本能地躲开毒蛇的伤害。这意味着有“恐惧”基因的人生存能力更强。A. 因为毒蛇极易攻击穴居的人类，便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因B. 因为穴居人类慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因，极易遭到毒蛇的攻击C. 即使穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，对蛇的“恐惧”基因也形成了D. 因为穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击，便慢慢形成了对蛇的“恐惧”基因【答案】D【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可根据语段内容及横线上下文具体语境，结合着选项语句的句式及关联词语等分析判断。读后可知，语段中“穴居的人类极易遭到毒蛇的攻击”是形成对蛇的“恐惧”基因的原因。故符合要求的应为D。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】对应此类选择题型的语言表达连贯题，分析的重点是选项的表述是否与原文上下文具体语境相符，衔接是否紧密。因此要先读懂语段内容，然后结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。例如本题，可联系横线上句的“这可能与人类早期的穴居生活有关”可知，选项D与之衔接最为紧密。19. 下面是某图书馆网络系统的工作流程，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。【答案】登录系统后，读者可以查询信息，借阅和归还图书，相关信息将被传至数据库；管理员可以进行借阅管理，还可查看图书信息和读者信息，并将其录入数据库。20. 阅读下面的材料，根据要求写作。7月31日,成都街头出现一个装满一元硬币的盒子,并立有提示牌:“如你急需用钱请自取(每人最多五元)”,被人称作是“共享零钱”。最近“共享单车”的话题也再次被提起,因为有关部门出台了共享单车的使用规范。与此同时共享雨伞、共享充电宝,身边的共享事物也不断出现。共享时代,越来越多的东西变得容易取得也容易破坏,这对教育也提出了挑战。在共享时代,你认为哪些素质变得更重要?要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。【答案】共享别忘素质时间也许会带走你的容颜和稚嫩，但现如今更可怕的是它将袭卷我们的国民素质。作为世界四大文明古国之一的华夏民族，它拥有五千多年的悠久历史，自古以来更是被誉为礼仪之邦，谈到古代中国，无不要谈到孔子。在我看来，他不仅是儒家学派的创始人，更是中国古代人民素质的一个典型代表。孔子说：“仁就是爱人，仁包含着仁爱、关怀、体谅、责任感等一切美德。”他在提高自身素质的同时，也在提高对他人的教育目标，他不仅要把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。君子要将礼与仁、言与行完美地统一起来，不仅具有独善其身的自我修养，还要兼济天下。这无不启示我们要拥有社会责任感，要有仁爱之心，作为中学生，我们也许不能把这些思想、行为体现得淋漓尽致，但从小事中付诸行动是我们力所能及的。随着经济的不断发展和科技的不断进步，各式各样的利民工程在不断增加，共享单车就是其中之一。最近，共享单车与国民素质成为了网络热搜，有网友评论“共享单车成了国民素质的照妖镜”。原本，政府建设共享单车工程是为了便利民众的出行，倡导全民低碳出行。然而一幕又一幕令人寒心的画面出现在大众眼前，许多共享单车被扔进河里、被随意丢在路边等。这一系列不好的行为难道就是“礼仪之邦”的正确体现吗?大到国家、民族，小到家庭、个人，唯有良好的素质能使我们不断发展，我们每个人从小就在学习。小的时候在学习基础知识的同时，我们就被教育要诚信、友爱等，长大后，我们更重要的是把所学到的良好品质践行到生活中。只有每个人的素质得到提高，整个国家的才能有所提升，如果一味地按自己的想法做事，不考虑他人的感受和利益，那么人人都这样，又何来国民素质的提高。再来看看一场世界杯，当所有观众都散场时，国外的观众留下的依旧是干净整洁的座位，而中国观众留下的是数不尽的垃圾，也许这些观众在观看世界杯时心潮澎湃，但他们并没有为他人着想的观念，他们没有想过烈日炎炎下清理垃圾的工人，没有想过这样的行为给中国的国际形象带来怎样的破坏。时间很神奇，它能改变一个人，那么我想它也一定能够改变中国国民素质低下这一社会现象。“从我做起，从我们做起。”一句微不足道的话有着它的魅力。前进的路就在脚下，即使我们无力改变终点，但却能决定脚踏出的方向。【解析】试题分析：围绕“共享”谈素质、做法及有关共享的话题都可以。注意所站角度是老师或家长。提示：（1）素质（教育孩子的角度）：责任感、公德心、规则意识等，参考事例：四川崇州市两名男子扫二维码失败，砸坏车锁，被处以行政拘留5日的惩罚。（2）做法（师长的榜样、以身作则）：遵守规则、按需取用、文明当先。点睛：有关共享的内容：共享，这个词从今年年初开始就变得异常时髦，从早年的网约车，到共享单车、共享充电宝，再到共享雨伞、共享篮球乃至共享睡眠舱，共享经济的浪潮一波接着一波地涌来，不断“刷新”着公众对共享产品可能性的认知，以至于什么都能与“共享”挂上钩，一方面是资本裹挟着创业者一路向前，另一方面是共享产品的众多问题慢慢浮出水面。比如不久前火爆于北京、上海等地的共享睡眠舱先后“休眠”，共享雨伞在杭州上线仅一天就被城管要求下架。共享单车：xx，号秒“解决人们出行最后一公里”的共享单车横空出世，激起人们的议论和投资高潮，关于共享单车的文章也层出不穷。经过一年的时候发展，城市随处可见共享单车的车影，而带来的安全隐患也日益明显。共享充电宝：据了解，共享充电宝目前主要有三种模式：第一种是以“小电”为代表的桌面固定模式，配置在KTV、包厢、走廊等场景的墙壁或桌面上，不需要交付押金；第二种是以“来电”为代表的大柜机移动模式，一般需要支付100元左右的押金，包含几十个充电仓，一般用于商场、机场、火车站等地；第三种是以“街电”为代表的小柜机移动模式，可容纳十个左右充电宝，主要布局在餐厅、咖啡馆、酒吧等。共享篮球：想要使用共享篮球，需要通过一款微信公众号来操作。在这个公众号里，可以进行租球、还球以及租球过程中随时开启柜门等操作。想要租用篮球，需要通过微信支付29元钱的押金，使用篮球的费用为每半个小时1.5元。为了保证租球人能够按照规定还球，租还球的时候都需要进行录像操作，这个过程都通过共享篮球柜上面的摄像头来完成。共享雨伞：用户通过扫描自助借伞机上的二维码解锁便可借走雨伞，归还时，直接将雨伞放入借伞机即可。共享雨伞的出现，不仅让人们从中享受了舒适便利，也提高了雨伞的使用频率，减少了资源浪费。听说只要20元押金，15天内免费使用，超出15天可免费续借3天，后面超出的按照0.5元/天计算，此外芝麻信用评分600分以 上的用户，即可免押金使用魔力伞。