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三位中国美术家1教学目标(1).知识与技能:学习中国三位知名的画家并了解他们的代表作品;知道画家代表作品创作的感情基调。(2).过程与方法:学生通过欣赏与交流-探索与归纳的过程中了解和学习中国美术家的代表作品。(3).情感态度与价值观:学生了解知道中国画的意境,并能够深深体会中国画的韵味。2学情分析八年级的美术学生已经在学校学习了一年的时间,对学校的情况以及环境都已熟悉,并对美术这门课程有所了解。对美术这门课程的认识有了一定的深度。在过去的学习中,学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习,并且有旧的知识支持,可以温故而知新。但是由于学生接触的美术知识的贫乏,起步较晚,我在课程中着重抓住基础知识训练,并根据学生各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用了多种训练的方法。尽可能的使他们感觉在欣赏和快乐中学习并掌握知识要点。3重点难点教学重点:知道三位画家的代表作品并且知道作品所表现的内容的形式;教学难点:知道画家作品是具有怎样的感情基调的作品。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】图片激趣师:观看两幅山水画作品,有没有谁想知道这是谁的画作?一副是清明上河图的局部,另一幅是是潘天寿的代表作品朱荷。活动2【活动】新课你认为清明上河图中那一部分最精彩?整幅作品最精彩的部分是:当以大船穿过虹桥为整幅作品最具有戏剧性情节部分。此画具有高度真实性,成为我国古代绘画史上具有不朽的意义的杰出作品。活动3【练习】练习同学们找找宋代的交通工具吗?船、轿子、马、马车。
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