2019-2020学年高一物理上学期期末考试强化卷(含解析).doc

2019-2020学年高一物理上学期期末考试强化卷(含解析)一、选择题1. 关于速度和加速度，下列说法中正确的是（ ）A. 加速度大的物体速度变化大B. 加速度大的物体速度变化快C. 加速度为零的物体速度也为零D. 速度越来越大，加速度也一定越来越大【答案】B【解析】试题分析：加速度是表示速度变化快慢的物理量，加速度的大小与速度、速度变化量的大小没有直接关系，AC错；B对；速度越来愈大只是因为加速度的方向与速度方向相同，并不能说明加速度也在增大，D错；考点：考查加速度与速度的关系点评：本题为基本概念问题，难度较小，要明确加速度表示的是速度变化快慢的物理量2. 两个共点力F1和F2 ， 其合力为F，则下列说法正确的是 ( )A. 合力一定大于任一分力B. 增大两分力间的夹角，合力一定减小C. 分力F1、F2都增大时，合力F一定增大D. 合力有可能大于任一分力，也可能小于任一分力，还可能与两个分力都相等【答案】D【解析】试题分析：一个合力与几个分力共同作用的效果相同，但合力的大小不一定大于任何一个分力的大小，可以小于分力，也可以等于分力故A错误D正确，增大两分力间的夹角，合力不一定减小，C错误，分力F1、F2都增大时，合力F不一定增大，如当两个力反向时，一个力为3N，一个力为4N，合力为1N，但是当3N的力增大到3.5N时，4N的力增大到4.2N时，合力变为0.7N，所以合力减小，D错误，考点：本题考查对合力与分力关系的理解能力点评：合力与分力是等效的，合力的范围在两个分力之差与之和之间3. 关于静摩擦力，下列说法中正确的是 （ ）A. 静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反B. 静摩擦力的大小可以用公式 来计算C. 静摩擦力一定对物体的运动起阻碍作用D. 在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度【答案】D思路分析:根据摩擦力的概念、产生的条件进行判断，静摩擦力的大小在0和最大静摩擦之间，没有公式计算，根据力的平衡和牛顿第二定律求解。试题点评：考查对静摩擦力的掌握4. 几个做匀变速直线运动的物体，在相等的时间内位移最大的是（ ）A. 加速度最大的物体B. 初速度最大的物体C. 末速度最大的物体D. 平均速度最大的物体【答案】D【解析】由匀变速直线运动的位移公式xv0t+at2，可见，加速度大位移不一定大，故A错误。由匀变速直线运动的位移公式xv0t+at2，可见，初速度大位移不一定大，故B错误。由匀变速直线运动的位移公式x t，可见，末速度大位移不一定大，故C错误。由匀变速直线运动的位移公式xt，可见，平均速度大位移一定大，故D正确。故选D。5. 观察图中的烟筒冒出的烟和车上的小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ ）A. 甲、乙两车一定向左运动B. 甲、乙两车一定向右运动C. 甲车可能运动，乙车向右运动D. 甲车可能静止，乙车向左运动【答案】D【解析】由图中的信息可以判断出：因为房子的烟向左飘，所以风是向左吹，所以甲车运动状态有两种可能1、向右运动2、静止，因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度要大于风的速度。故选：D.6. 如图所示，一根轻杆两端各固定一个质量均为m的相同小球，用两根细绳悬挂在天花板上，虚线为竖直线，30，60，则轻杆对A球的作用力为 （ ）A. mg B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：对A球受力分析，受重力、杆的支持力F2和细绳OA的拉力F1，如图所示：图中矢量三角形的三个角分别为30、30、120，故F2=mg，故选A考点：物体的平衡【名师点睛】本题关键受力分析后根据共点力平衡条件列式求解，注意三力平衡可用合成法，四力平衡可以用正交分解法7. 探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m.则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（ ）A. L00.02 mk500 N/mB. L00.10 mk500 N/mC. L00.02 mk250 N/mD. L00.10 mk250 N/m【答案】D【解析】由胡克定律F=kx，有悬挂15N重物时15N=k（0.16m-L0）；悬挂20N重物时20N=k（0.18m-L0）；联立两式可解得k=250N/m，L0=0.10m。故原长为0.10m，劲度系数为250N/m。故选D。8. 一个单摆悬挂在小车上，随小车沿着斜面滑下，如图中的虚线与斜面垂直，沿水平方向，则可判断出 ( )A. 如果斜面光滑，摆线与重合B. 如果斜面光滑，摆线与重合C. 如果斜面粗糙但摩擦力小于下滑力，摆线位于与之间D. 如果斜面粗糙但摩擦力大于下滑力，摆线位于与之间【答案】BD【解析】设整个装置的总质量为M如果斜面光滑，根据牛顿第二定律得对整体：加速度a=gsin，方向沿斜面向下对小球：合力F合=ma=mgsin，则摆线必定与斜面垂直，即摆线与重合故A错误，B正确如果斜面粗糙且mgcosmgsin，以整体为研究对象，根据牛顿第二定律得到，加速度a=g（sin-cos），由于cossin，a0，说明加速度方向沿斜面向下，而且agsin，则摆线位于与之间故C错误如果斜面粗糙且mgcosmgsin，a0，说明整体做匀减速运动，说明加速度方向沿斜面向上，摆线位于与之间故D正确故选BD.9. 关于速度、速度变化、加速度三者的关系下列说法正确的是（ ）A. 速度变化越大，加速度越大B. 速度变化得越快，加速度越大C. 速度越大，加速度越大D. 加速度的方向与速度变化的方向相同【答案】BD【解析】速度变化越大，但不知道变化所用时间，故不能得到加速度越大的结论，故A错误；加速度反应物体速度变化快慢的物理量，加速度越大速度变化越快，故B正确；加速度反应物体速度变化快慢的物理量，速度越大，速度不一定变化，则加速度可以为0，故C错误；加速度是矢量，加速度的方向就是速度变化的方向，故D正确故选BD点睛：加速度是反应物体速度变化快慢的物理量，加速度等于速度变化量与所用时间的比值，加速度是矢量，加速度的方向就是速度变化的方向10. 如右图，光滑水平地面上有一楔形物块a，其斜面上有一小物块b，b与平行于斜面的细绳的一端相连，细绳的另一端固定在斜面上a与b之间光滑，整体静止于水平面上，现对a施加逐渐增大的水平向左的拉力F，下列说法正确的是( )A. 绳的张力减小，b对a的正压力减小B. 绳的张力增加，斜面对b的支持力减小C. 绳的张力减小，斜面对a的支持力增加D. 无论F增加到多大，物体b都不可能离开斜面【答案】B【解析】试题分析：对b分析，如图所示根据共点力平衡条件可得、，联立可得对整体分析有，F增大，a增大，所以绳的张力增加，斜面对b的支持力减小，当支持力减小到0时，物体b能离开斜面，故B正确考点：考查了牛顿第二定律，共点力平衡条件的应用11. 如图所示，m和M两物体用绕过滑轮的细线相连m和竖直墙壁接触，且跟竖直墙壁间的动摩擦因数为，悬线保持竖直由于Mm，M向下运动，m向上运动m上升的过程中受到墙壁的滑动摩擦力为（ ）A. mg B. Mg C. (Mm)g D. 0【答案】D【解析】由题意可知，m和竖直墙壁接触，且跟竖直墙壁间的动摩擦因数为，但没有弹力，因此不会产生摩擦力，那么m上升的过程中受到墙壁的滑动摩擦力为零，故D正确，ABC错误；故选：D点睛：此题考查摩擦力产生的条件，即有弹力，且接触面粗糙，并有相对运动；理解有摩擦力与弹力的关系，注意学会受力分析的方法12. 关于牛顿第三定律，以下说法正确的是()A. 作用力与反作用力作用在同一物体上B. 作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在不同物体上C. 因作用力与反作用力大小相等、方向相反，故此二力作用效果可以抵消D. 作用力与反作用力的性质可以不同【答案】B【解析】试题分析：作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上与平衡力的区别在于平衡力作用在同一物体上，而作用力和反作用力作用在不同的物体上根据牛顿第三定律可知，作用力与反作用力一定等值、反向、共线、同质、异体、同时产生、同时消失，所以B对，ACD错13. 如图，对斜面上的物块施以一个沿斜面向上的拉力F作用时，物块恰能沿斜面匀速上滑在此过程中斜面相对水平地面静止不动，物块和斜面的质量分别为m、M，则（）A. 地面对斜面的支持力等于(M + m)gB. 地面对斜面的支持力小于(M + m)gC. 斜面受到地面向左的摩擦力为mgsinFD. 斜面受到地面的摩擦力为零【答案】B【解析】以整体为研究对象，分析受力情况：总重力（M+m）g、地面的支持力N和地面的摩擦力f、拉力F由于F有水平向右的分力，则由平衡条件可知：f一定水平向左根据平衡条件可得：f=Fcos，N=（M+m）g-Fsin；故BC正确，AD错误故选BC14. 物体沿一条直线运动，下列说法正确的是（）A. 物体在某时刻的速度为3m/s，则物体在一秒内一定走3mB. 物体在某一秒末的瞬时速度是3m/s，则物体在这一秒内的位移一定是3mC. 物体在某一秒时间内的平均速度是3m/s，则物体这一秒内的位移一定是3mD. 物体在某段位移内的平均速度是3m/s，则物体在通过这段位移一半时的速度一定是1.5m/s【答案】C【解析】物体在某时刻的速度为3m/s，物体在一秒内的位移不一定等于3m，因为物体不一定做匀速直线运动，A错误；物体在某一秒末的瞬时速度为3m/s，则物体在一秒内的位移不一定等于3m，因为物体不一定做匀速直线运动，B错误；物体在某一秒时间内的平均速度是3m/s，根据知，物体在这一秒内的位移等于3m，C正确；物体在某段位移内的平均速度是3m/s，不能确定在某一位置的速度，因为物体的运动规律未知，D错误15. 如图所示，测力计、绳子、滑轮的质量都不计，摩擦也不计物体A重50 N，两物体均处于静止状态，其中弹簧测力计示数也为50N,则地面对物体A的支持力及B的重力大小分别是() A. 25 N和25 N B. 0 N和25N C. 0 N和50 N D. 25 N和50 N【答案】A【解析】解:对滑轮受力分析 ，T=25N.16. 如图所示，质量为50kg的箱子从一斜面上滑下冲到一水平地面上后，用大小为130N的水平推力迎面推着箱子使其逐渐停下来已知箱子与地面间的动摩擦因数为0.4，取g=10m/s2，则箱子在水平面上运动的过程中所受摩擦力为（ ）A. 大小为200N，方向与推力方向相同B. 大小为200N，方向与推力方向相反C. 大小为130N，方向与推力方向相同D. 大小为130N，方向与推力方向相反【答案】A【解析】箱子受到地面给的摩擦力是滑动摩擦力，所以，与运动方向相反，故水平向右，而推力方向水平向右，故方向与推力方向相同，A正确二、实验题17. 某同学用如“实验图示记心中”所示的实验装置研究匀变速直线运动，实验步骤如下：A安装好实验器材；B让小车拖着纸带运动，打点计时器在纸带上打下一系列小点，重复几次，选出一条点迹比较清晰的纸带，从便于测量的点开始，每五个点取一个计数点，如图乙中a、b、c、d等点；C测出x1、x2、x3、结合上述实验步骤，请你继续完成下列任务： (1)实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下列的仪器和器材中，必须使用的有_.（填选项代号） A.电压合适的50Hz交流电源B.电压可调的直流电源C.秒表D.刻度尺E.天平F.重锤G.弹簧测力计I.滑动变阻器(2)如果小车做匀加速运动，所得纸带如图所示，则x1、x2、x3的关系是_，已知打点计时器打点的时间间隔是t，则打c点时小车的速度大小是_(3)如果小车做匀加速直线运动，测出前六段相等时间内的位移分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6 ， 已知打点计时器打点的时间间隔是t，则小车的加速度a的表达式为：_【答案】 (1). AD (2). x3-x2=x2-x1 (3). (4). 【解析】（1）实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下列的器材中，必须使用的有电压合适的50Hz交流电源给打点计时器供电，需要用刻度尺测量计数点之间的距离处理数据，故选AD正确；（2）根据匀变速直线运动的推论相邻的相等时间内的位移之差是个定值得：，解得： 根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度得：； （3）根据式，有：故： 。点睛：对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用，同时要加强利用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力。18. 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是_A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值B.图乙的F是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值C.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响D.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果有影响(2)本实验采用的科学方法是用_(填字母代号)；A.理想实验法 B.等郊替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法(3)在本实验中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差_A.两个分力F1、F2间的夹角要适当大些B.两个分力F1、F2的大小要保持相等C.拉橡皮条的细绳要稍长一些的直商风出真内设作月月，D.实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对刻度【答案】 (1). BC (2). B (3). ACD【解析】（1）A、与合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际值是单独一个力拉到O点的时的值，因此是与合成的理论值，是与合成的实际值，故A错误，B正确；C、由于O点的作用效果相同，将两个细绳套换成两根橡皮条，不会影响实验结果，故C正确，D错误。（2）本实验中要求两次效果相同，故采用的科学方法是等效替代，故选项B正确。（3）A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故A正确；B、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力适当大些，但不一定相等，故B错误；C、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故C正确；D、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故D正确。点睛：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题。19. 为了测量两个质量不等的沙袋的质量，由于没有直接测量工具，某实验小组应用下列器材测量：轻质定滑轮(质量和摩擦可以忽略)、砝码一套(总质量m=0.5kg)、细线、米尺、秒表，根据已学过的物理知识，改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图象并根据图象的斜率和截距求出沙袋的质量操作如下：(1)实验装置如图，设左右两边沙袋的质量分别为m1、m2；(2)从m中取出质量为的砝码放在左边的沙袋中，剩余砝码都放在右边沙袋中，发现m1下降、m2上升；(3)用米尺测出沙袋m1从静止下降的距离h，用秒表测出沙袋m1下降h1的时间t，则可知沙袋的加速度大小为a=_；(4)改变，测量相应的加速度a，得到多组及a的数据，作出_(填“”或“”)图线；(5)若求得图线的斜率k=4mkgs2，截距b=2ms2，(g=10ms2)则沙袋的质量m1=_Kg，m2=_kg【答案】 (1). (2). a-m (3). 3 (4). 1.5【解析】(3)沙袋匀加速下降，有所以(4)对沙袋和砝码整体，根据牛顿第二定律得：，化简得：，要做出线性函数，应该做am(5)从上面的方程可以得到斜率，截距，代人数据解得 m13kg，m21.5kg三、解答题20. 如图所示，一质量m=0.4kg的小物块，以v0=2m/s的初速度，在与斜面成某的角度的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，经t=2s的时间物块由A点运动到B点，AB两点间的距离L10m.已知斜面倾角，物块与斜面之间的动摩擦因数，重力加速度g取10m/s2.(1)求物块加速度的大小及到达B点时速度的大小.(2)拉力F与斜面夹角多大时，拉力F最小？拉力F的最小值是多少？【答案】（1）（2）当=30时，拉力F有最小值，为【解析】试题分析：（1）物体做匀加速直线运动，根据运动学公式，有：联立解得；（2）对物体受力分析，受重力、拉力、支持力和滑动摩擦力，如图根据牛顿第二定律，有：平行斜面方向：垂直斜面方向：其中：联立解得：故当=30时，拉力F有最小值，为；考点：考查了牛顿第二定律与运动学公式的综合应用【名师点睛】连接牛顿第二定律与运动学公式的纽带就是加速度，所以在做这一类问题时，特别又是多过程问题时，先弄清楚每个过程中的运动性质，根据牛顿第二定律求加速度然后根据加速度用运动学公式解题或者根据运动学公式求解加速度然后根据加速度利用牛顿第二定律求解力视频21. 如图所示，在倾角30的斜面上放一木板A，重为GA100 N，板上放一重为GB500 N的木箱B，斜面上有一固定的挡板，先用平行于斜面的绳子把木箱与挡板拉紧，然后在木板上施加一平行斜面方向的拉力F，使木板从木箱下匀速抽出，此时，绳子的拉T400N设木板与斜面间的动摩擦因数，求拉力F的大小【答案】F=325N【解析】以AB整体为研究对象，受力分析如图，由平衡条件得：，解得22. 9月22日是世界无车日，其宗旨是鼓励人们在市区使用公共交通工具，骑车或步行，增强人们的环保意识，该日，小明在上班途中向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁平直的公路驶过，此时，他的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m。假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车时间8s。小明的最大速度只能达到6m/s，最大起跑加速度只能达到2.5m/s2。(1)若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小是多大？(2)通过计算说明小明是否能赶上这班车。【答案】（1） （2）能安全上车【解析】（1）根据题意得公交车的加速度（2）公交车从开始相遇到开始刹车用时 公交车刹车过程中用时 小明以最大加速度达到最大速度用时 小明加速过程中位移 以最大速度跑到车站用时 显然，所以小明可以在公交车还停在车站时安全上车。综上所述本题答案是：（1）（2）小明能安全上车