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第十章 第一节 血液和血型2 第14课时知识目标1.说出ABO血型的类型和血型的鉴定过程。2.列举说出无偿献血的有关知识。能力目标理解血型和输血的关系。情感目标认同我国的无偿献血制度；形成珍爱生命、关心他人的情感确立愿意无偿献血的观念。重、难点重点：说出 ABO血型系统的类型及鉴定的过程。难点：1.血型的鉴定过程。2.认同我国的无偿献血制度。【课堂设计】一、情景导入：根据我们对血液的已有认识，思考这几个问题：血液由组成？血液为什么是红色的？身体不适为什么要抽血化验？失血过多为什么要输血？二、教学内容：知识点一:输血和血型1.血量：人体一次失血不超过血液总量的 (约 mL),对身体健康没有多大的影响。如果一个人一次失血超过血液总量的 (约1200mL)以上,就会严重影响人的生命活动。2.血型：人的血型是 的,一般终身不变。最常见的ABO血型分为 、 、 、 。可以用 和 来鉴定人的ABO血型。3.输血：输血时,不同血型的血液混合后可能发生 反应,使 凝集成团,阻碍血液循环,甚至导致死亡。一般情况下,输血时应该以输 为原则。4.献血：国家实行 制度。国家提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血。” 5.总结血型和输血的关系：病人血型可以接受的血型不能接受的血型A B AB O 【教学反思】【随堂练习】1.王小明由于外伤大量失血，被紧急送往医院。如果你是医生，你认为最好的治疗方法是()A.给病人进行人工呼吸 B.给病人注射生理盐水 C.给病人输血 D.给病人输入葡萄糖2.近期某市中心血库O型血告急，许多市民纷纷到各血站无偿献血。有关叙述错误的是()A.献血时，要对取血的部位进行消毒 B.献血时，针刺入的血管是静脉C.安全输血应以输同型血为原则 D.对于严重贫血者，可输入血液成分中的血浆3.医生在抢救大面积烧伤病人或严重贫血病人时，应该分别给患者输()A.鲜血和红细胞B.血浆和白细胞 C.血浆和红细胞D.鲜血和白细胞4.关于输血和血型的叙述，错误的是()A.成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%8% B.安全输血应以输同型血为原则，不能输异型血C.健康成年人每次献血200300毫升不会影响健康 D.病人血液中缺少某些成分，可采用成分输血5.关于人类血型的叙述，下列哪一项不正确()A.人类的血型有多种 B.人类的血型只有ABO血型一种C.ABO血型包括A型、B型、AB型和O型四种 D.输血时应以输同型血为原则6.急需大量AB型的血液时，有四名志愿者主动献血。下列血型鉴定结果，其中符合要求的是()A型标准血清B型标准血清 A. B. C. D. 7.对于血小板功能低下、贫血、创伤性失血的患者，应分别给他们输入()A.血小板、全血、血浆 B.血小板、红细胞、全血C.血小板、血浆、全血 D.血小板、红细胞、血浆8.甲、乙、丙三人同行，甲受重伤急需输大量血，甲为B型，乙为AB型，丙为B型，可以给甲输血的是()A.乙 B.丙 C.乙、丙都可以 D.乙、丙都不可以9.现有18人分别用A型和B型标准血清鉴定，与A型血清发生凝聚的有9人，与B型血清发生凝聚的有7人，与两种血清都反应的有5人，那么血型为A型、B型、AB型和O型的人数各为( )A.4、2、7、5 B.4、2、5、7 C.2、4、5、7 D.2、4、7、510.下列有关输血与血型的叙述错误的是()A.安全输血应以输同型血为原则 B.某些病人因血液中血小板减少，可选择性地输入血小板C.A型血的病人可以输入AB型的血 D.一个健康成年人每次献血200300毫升不会影响健康赵钱孙李A型血清凝集无凝集无凝集凝集B型血清无凝集凝集无凝集凝集11.模拟“血型鉴定”。(1)如果出现以下鉴定结果。则赵是 、钱是 、孙是 、李是 。 (2)在输血过程中要遵循的原则是 。(3)孙的血液可以输给赵、钱和李吗？ 。要注意什么？ 。
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