2019-2020学年高一生物5月月考试题(含解析).doc

2019-2020学年高一生物5月月考试题(含解析)一、选择题1. 下列有关遗传的基本概念或名称的叙述，错误的是（ ）A. 表现型是指生物个体所表现出来的性状B. 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型C. 等位基因是指位于同源染色体上同一位置的控制相对性状的基因D. 性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同基因型个体的现象【答案】D【解析】表现型是指生物个体所表现出来的性状，A正确；相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，B正确；等位基因是指位于同源染色体上同一位置的控制相对性状的基因，C正确；性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。2. 下列关于减数分裂的叙述，不正确的是（ ）A. 只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂B. 高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）或卵巢中C. 减数分裂过程中染色体只复制一次，且发生在减数第一次分裂前的间期D. 玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数为5对【答案】D【解析】进行有性生殖的真核生物在形成生殖细胞过程中发生减数分裂，高等动物的减数分裂发生在睾丸（精巢）或卵巢中，减数分裂过程中染色体只复制一次，且发生在减数第一次分裂前的间期，玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数为10条，无同源染色体，所以D选项错误。3. 人类对基因的认识经历了几十年的科学研究，逐渐积累而得来。直到19世纪，科学家们才开始了解基因是如何工作的，下列相关叙述错误的是（ ）A. 孟德尔发现遗传两大基本规律时所用到的“遗传因子”一词，后被约翰逊改称为“基因”B. 美国遗传学家萨顿发现了孟德尔当初所说的“遗传因子”与染色体的行为存在明显的平行关系，于是他运用假说演绎法得出著名的萨顿假说：基因位于染色体上C. 美国生物学家摩尔根运用假说演绎法用实验证明了基因在染色体上D. 经过实验证明了基因在染色体上，且基因在染色体上呈线性排列【答案】B【解析】1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫做“基因”，A项正确；萨顿运用类比推理的方法，提出了“基因位于染色体上”的假说，B项错误；美国生物学家摩尔根运用假说-演绎法用实验证明了基因在染色体上，C项正确；摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体相对位置的图，说明基因在染色体上呈线性排列，D项正确。4. 下列各项中，能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（ ）基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性 成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方体细胞中基因、染色体成对存在，子细胞中二者都是单一存在 等位基因、同源染色体的分离A. B. C. D. 【答案】D【解析】在减数分裂过程中，同源染色体分离、等位基因分离，说明基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性，正确；受精作用是指精子和卵细胞结合，形成受精卵，所以体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方，正确；体细胞中基因、染色体成对存在，减数分裂产生的配子中二者都是单一存在，正确；在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体的分离而分离，正确，故D正确。5. 下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )A. T2噬菌体的遗传物质中含有硫元素 B. 细菌的遗传物质分布在染色体上C. 人的遗传物质是DNA D. HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸【答案】C【解析】【分析】核酸是一切生物的遗传物质，有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但遗传物质是DNA，病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】A. T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含S元素，A错误；B. 细菌是原核生物，没有染色体，B错误；C. 人的遗传物质是DNA，C正确；D. HIV的遗传物质是RNA，其水解产生4种核糖核苷酸，D错误。【点睛】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要学生理解和掌握有关的结论性语句，并能据此准确判断。6. 人类对遗传物质的本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）A. 孟德尔发现了两大遗传规律，并将遗传因子命名为基因B. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明病毒的遗传物质是RNAC. DNA双螺旋结构提出的一个依据是腺嘌呤数等于鸟嘌呤数D. 艾弗里的实验证明了格里菲思提出的“转化因子”是DNA【答案】D【解析】【分析】孟德尔利用“假说-演绎”的方法发现了两大遗传规律，基因概念是后人提出的；病毒只含一种核酸，病毒的遗传物质是DNA或RNA；沃森和克里克运用建构物理模型的方法构成了DNA双螺旋结构模型，该模型中嘧啶数等于嘌呤数；艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用，证实格里菲思提出的“转化因子”的化学成分是DNA。【详解】A. 孟德尔发现了两大遗传规律，提出“性状是由细胞内的遗传因子控制”，但没有将遗传因子命名为基因，A错误；B. 烟草花叶病毒感染烟草实验说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，但不能说明所有病毒的遗传物质是RNA，B错误；C. 沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，C错误；D. 艾弗里的实验证明了格里菲思提出的“转化因子”是DNA，D正确。【点睛】本题考查孟德尔遗传定律实验、DNA是主要遗传物质相关实验的内容，解答本题需要学生了解人类对遗传物质的探索历程，掌握不同阶段各科学家的实验过程、实验现象及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项，本题意在提升学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件。7. 关于DNA分子结构的叙述不正确的是 ()A. 每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B. 一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C. 每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D. 双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶【答案】C【解析】【分析】DNA分子是一个规则的双螺旋结构，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T、C-G）通过氢键连接；双链DNA分子中含有两个游离的磷酸基团；DNA的一条单链上相邻的碱基之间通过磷酸脱氧核糖磷酸连接；嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA分子空间结构的相对稳定。【详解】A. 每个DNA分子中一般都由四种脱氧核苷酸组成，A正确；B. 每个DNA分子中的碱基、磷酸基团、脱氧核糖都相等，B正确；C. 在DNA链中中间的脱氧核糖上连着2个磷酸基团，两条链上各有一个脱氧核糖只连接有1个磷酸基团，C错误；D. 在双链DNA中，腺嘌呤和胸腺嘧啶数目是相同的，D正确。【点睛】本题考查DNA分子结构相关知识，意在考察学生对知识点的理解掌握程度。8. 下列关于DNA结构与功能的说法，不正确的是（ ）A. DNA分子中G与C这一碱基对含量较高，其结构稳定性相对较大B. DNA分子脱氧核苷酸种类的多样性是DNA分子多样性的主要原因C. DNA分子脱氧核苷酸排列顺序的不同，说明DNA分子具有特异性D. 碱基互补配对原则是保证DNA复制准确进行的条件之一【答案】B【解析】【分析】DNA分子中碱基遵循A与T配对，G与C配对的原则，A、T碱基对之间的氢键是2个，G、C碱基对之间的氢键是3个，因此G-C碱基对含量越高，DNA分子越稳定；组成DNA分子的基本单位只有四种，碱基的配对方式只有4种，但是碱基对的排列顺序却千变万化，使DNA分子具有多样性，而特定的脱氧核苷酸排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，决定了DNA分子的特异性。【详解】A. A和T之间有2个氢键，而C和G之间有3个氢键，因此DNA分子中G-C碱基对含量越高，其结构稳定性越大，A正确；B. DNA分子的多样性是指DNA分子中脱氧核苷酸排列顺序的千变万化，B错误；C. DNA特异性的根本原因是DNA分子具有特定的脱氧核苷酸排列顺序，C正确；D. DNA分子独特的双螺旋结构和碱基互补配对原则是DNA分子复制能准确无误地进行的原因，D正确。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求学生识记DNA分子结构的主要特点及DNA分子多样性和特异性的含义，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其规律准确答题。9. 通常情况下，一个DNA分子复制完成后，新形成的DNA子链( )A. 与DNA母链之一相同 B. 是DNA母链的片段C. 与DNA母链完全不同 D. 与DNA母链相同，但U取代T【答案】A【解析】DNA根据碱基互补配对原则进行半保留复制，通常情况下，一个DNA分子复制完成后，新形成的DNA子链与DNA母链之一相同，选A。10. 下列有关基因的说法正确的是（ ）A. 基因中的的四种碱基随机排列 B. 遗传信息实质是指碱基的排列顺序C. 基因是具有遗传效应的核糖核苷酸序列 D. DNA是基因的集合【答案】B【解析】基因是由遗传效应的DNA片段，其中的的四种碱基具有特定的排列顺序，A项错误；遗传信息实质是指碱基的排列顺序，B项正确；基因是具有遗传效应的脱氧核苷酸序列，C项错误；DNA中的部分片段不具有遗传效应，不属于基因，因此DNA不是基因的集合，D项错误。11. 某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为（ ）A. 4：2：2：1 B. 9：3：3：1 C. 1：1：1：1 D. 3：3：1：1【答案】A【解析】根据题意，基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，所以黄色短尾鼠的基因型为YyTt。多对黄色短尾鼠交配时会产生9种基因型的个体，即：Y_T_、Y_tt、yyT_、yytt，但是由于基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，所以只有YyTt（黄色短尾）、Yytt（黄色长尾）、yyTt（灰色短尾）、yytt（灰色长尾）四种基因型的个体能够生存下来，比例为4221。因此，后代的表现型比例也为4221，A项正确，B、C、D项错误。12. 假设家鼠的毛色由A、a和B、b两对等位基因控制,两对等位基因遵循自由组合定律。现有基因型为AaBb个体与AaBb个体交配,子代中出现黑色家鼠浅黄色家鼠白化家鼠=961,则子代浅黄色个体的基因型有( )A. 2种 B. 4种 C. 5种 D. 9种【答案】B【解析】子代中家鼠的毛色情况为黑色浅黄色白色961，明显是9331的变形，浅黄色个体占6/16（3/16A_bb3/16aaB_），由此可推知子代浅黄色个体的基因型有AAbb、Aabb、aaBB和aaBb共4种，B项正确，A、C、D项错误。13. 假设某种仓鼠的Aa和aa个体全部存活，AA个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，Aa与aa的比例为1:2。理论上该群体随机交配产生的子代中Aa和aa的比例为( )A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 2:5【答案】D【解析】据题意可知，该仓鼠群体很大，而且随机交配，符合遗传平衡定律。因AAAa=l2，推出A=2/3，a=1/3，子代AA=2/32/3=4/9、Aa=22/31/3=4/9，故AAAa=l1，A正确，B、C、D错误，所以选A。14. 下图为基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时的过程，其中各种雌配子的数量相等，各种雄配子的数量也相等。下列相关叙述，正确的是（ ）A. 基因的分离定律发生在过程，基因的自由组合定律发生在过程B. 配子具有多样性的原因之一是同源染色体的自由组合C. F1中，纯合子占1/4，基因型不同于亲本的类型占3/4D. 在减数分裂过程中，B基因与b基因在减数分裂第二次分裂过程中分离【答案】C【解析】【分析】分析题图：过程表示减数分裂形成配子，AaBb可以产生数量相同的4种配子；过程表示雌雄配子随机结合产生后代，4种配子随机结合，子代有9种基因型，16种结合方式。【详解】A. 基因的分离和自由组合都发生在减数分裂过程中，即过程，A错误；B. 减数分裂过程中非同源染色体自由组合会导致配子多样性，同源染色体不能自由组合，B错误；C. 据图分析可知，F1中纯合子占1/21/21/4，基因型和亲本相同的占1/21/21/4，不同于亲本的类型占3/4，C正确；D. B与b是等位基因，两者的分离发生在减数第一次分裂过程中，D错误。【点睛】本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期，要求学生准确判断图中各过程的含义，其次要求学生识记基因分离和自由组合定律的实质。15. 下列有关正常雌果蝇(2N8)经减数分裂生成卵细胞的叙述，错误的是()A. 一条染色体的DNA数先加倍一次，后减半一次B. 在减数第一次分裂的前期和后期均可以发生基因重组C. 处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组D. 若基因组成为Aa，则会出现AA移向一极、aa移向另一极的情况【答案】C【解析】一条染色体的DNA数在间期复制后先加倍一次，在减数第二次分裂后期着丝点分裂后再减半一次，A项正确；在减数第一次分裂的前期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换和后期同源染色体分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合均发生了基因重组，B项正确；处于减数第二次分裂后期的细胞中，没有同源染色体，由于着丝点分裂、染色单体分开后形成染色体，导致染色体数目加倍，共有2个染色体组，C项错误；基因组成为Aa的细胞，在减数第一次分裂后期等位基因分离，即AA移向一极、aa移向另一极，D项正确。【点睛】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。考生可根据选项描述结合基础知识做出判断。16. 下图表示某男性体内细胞分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化曲线，说法正确的是（ ）A. 该曲线只表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况B. FG时期，细胞可产生可遗传的变异C. 在同源染色体的非姐妹染色体之间发生交叉互换可导致Y染色体携带色盲基因D. HI时期，细胞中染色体数是体细胞的一半【答案】B【解析】试题分析：分析图中曲线，BC段细胞内同源染色体对数加倍，说明染色体数目加倍，BC段形成的原因是着丝粒分裂，所以AE段表示有丝分裂；在GH段同源染色体对数降为0的原因是减数第一次分裂，同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，所以FI段表示减数分裂，A错误；FG段表示减数第一次分裂，后期发生非同源染色体的自由组合，B正确；同源染色体的非姐妹染色体之间发生交叉互换发生在Y与X染色体的同源区段，Y染色体上不可能携带色盲基因，C错误。HI段表示减数第二次分裂，后期时染色体数目暂时加倍，与体细胞的染色体数相同，D错误。考点：有丝分裂、减数分裂17. 下图显示了果蝇某一条染色体及部分基因所处位置，该图能表明（ ）A. 条染色体上有多个DNA B. 染色体上的绝大多数片段都是基因C. 深红眼基因和朱红眼基因互为等位基因 D. 黄身基因和短硬毛基因为连锁基因【答案】D【解析】由图可知一条染色体上有很多个基因，A错误；据图可知，染色体上的少数片段是基因，基因是由遗传效应的DNA片段，B错误；图中只显示的一条染色体上的基因，一条染色体上的基因互为非等位基因，C错误；据图可知，黄身基因和短硬毛基因在一条染色体上，为连锁基因，D正确。【点睛】本题考查基因和染色体相关知识，意在考察学生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。18. 某夫妇的一方表现正常，另一方是色盲。子女中女儿的表现型全部与父亲相同，儿子的表现型全部与母亲相同。由此可推出母亲、儿子、父亲、女儿的基因型依次是()BB XBXB Bb XBXb bb XbXb XBY XbYA. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】色盲为X隐性遗传病，母病子必病，女病父必病。根据题意分析，一对夫妇，一方正常，另一方患有色盲，而女儿表现型与父亲相同，儿子表现型与母亲相同，可先判断出子女可能的基因型再进行推断。【详解】女儿与儿子一方色盲，一方正常，子女中儿子表现型全部与母亲相同，说明母亲为纯合子，如母亲为正常纯合子，则子女均正常，不合题意，故母亲基因型为XbXb，依次可推出儿子的基因型XbY，父亲的基因型XBY，女儿的基因型XBXb，B正确。【点睛】本题考查伴性遗传和色盲的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。19. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）A. 若某病是由位于非同源区上的致病基因控制的，则患者均为男性B. 若某病是由位于非同源区上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病C. 若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状与性别无关D. 若某病是由位于非同源区上的隐性基因控制的，则男性患病概率大于女性【答案】C【解析】试题分析：由题图可以看出，片段位于Y染色体上，X染色体上无对应的部分，因此若某病是位于片段上的致病基因控制的，则患者均为男性，A项正确；由题图可知片段位于X染色体上，Y染色体上无对应区段，若某病是由位于该区段的显性基因控制的，由于男性患者致病基因总是随着X染色体传递给女儿，则女儿一定患病，而儿子是否患病由母方决定，B项正确；若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状遗传仍与性别有关，例如一种显性遗传病，两个基因型为XdXd与XdYD的夫妻，他们的后代只有男性患病，故C项错误；片段上隐性基因控制的遗传病，例如红绿色盲、血友病等，男性患病概率大于女性，D项正确。考点：伴性遗传20. 红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色觉正常，生了一个性染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变，下列说法错误的是（ ）A. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子可能来自父亲B. 若孩子色觉正常，则出现的异常配子可能来自母亲C. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子一定来自母亲D. 若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子可能来自父亲【答案】D【解析】依题意，若孩子色觉正常，则基因型为XBXBY或XBXbY，表现正常的夫妇的基因型是XBXB或XBXb、XBY，据此可推知：该患儿可能是由母亲产生的XBXB或XBXb的卵细胞与父亲产生的Y的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，也可能是由母亲产生的XB或Xb的卵细胞与父亲产生的XBY的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，所以出现的异常配子可能来自母亲，也可能来自父亲，A、B正确；若孩子患红绿色盲，则基因型为XbXbY，表现正常的夫妇的基因型是XBXb和XBY，由此可推出：该患儿是由母亲产生的XbXb的卵细胞与父亲产生的Y的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，所以出现的异常配子一定来自母亲，C正确，D错误。【点睛】解答此题需抓住问题的实质：性染色体为XXY的孩子，可能是母亲产生的XX的卵细胞与父亲产生的Y的精子受精后所形成的受精卵发育而成的，也可能是由母亲产生的X的卵细胞与父亲产生的XY的精子受精后所形成的受精卵发育而成的。在此基础上，依据孩子色觉正常和患红绿色盲两种情况、围绕伴性遗传的知识分别讨论，推知出现的异常配子的来源。21. 在遗传系谱图中，不可能为伴性遗传的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】该病是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，错误；由于双亲患病，生有正常的孩子，因此该遗传病是显性遗传病，由于男患者的女儿正常，因此致病基因不可能位于X染色体上，正确；该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，错误；该家系中，女患者的双亲正常，因此不可能是伴X隐性遗传病，正确。故选：B。考点：人类遗传病的类型点睛：伴X显性遗传病男患者的女儿和母亲都是患者，伴X隐性遗传病女患者的父亲和儿子都是患者，常染色体遗传病在男女之间的患病概率没有显著差异。22. 下图为一家族某种单基因遗传病的系谱图，下列有关叙述错误的是（ ）A. 该遗传病是显性遗传病B. 该遗传病的致病基因位于常染色体上C. 3和4再生一个患病男孩的概率为1/4D. 如果7和8婚配，所生后代患该病的概率为1/3【答案】D【解析】系谱图显示，5和6均患病，其女儿9正常，据此可推知：该病为常染色体显性遗传病，A、B正确；若相关的基因用A和a表示，则3和4的基因型依次为aa、Aa，二者再生一个患病男孩概率为1/2Aa1/2XY1/4，C正确；5和6的基因型均为Aa，8的基因型为1/3AA或2/3Aa，7的基因型为aa，因此7和8婚配，所生后代患该病的概率为12/31/2aa2/3，D错误。23. 红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下表：设眼色基因为E、e，翅长基因为F、f。则亲本的基因型是（ ）A. EeXFXf、EeXFY B. FfXEXe、FfXEY C. EeFf、EeFf D. EEFf、EeFF【答案】B【解析】试题分析：根据表中的数据可知，在雌果蝇中长翅：残翅=3:1，在雄果蝇中长翅：残翅=3:1，说明控制翅长的基因与性别无关，位于常染色体上，并且根据3:1的分离比，说明双亲中控制翅长的基因都是杂合子，即Ff；雌果蝇都是红眼，雄果蝇中既有红眼又有白眼，说明红眼、白眼在雌性中的概率不同与性别相关联，因此控制眼色的基因位于X染色体上，同时根据雄果蝇有红眼和白眼，说明亲本的雌果蝇是杂合子，即XEXe，子代的雌果蝇都是红眼，说明亲本的雄果蝇的基因型为XEY，故B选项正确。考点：本题主要考查伴性遗传的知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。24. 某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌以上4个实验，经过一段时间后离心，检测到放射性主要部位是（ ）A. 沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B. 沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C. 上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D. 沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液【答案】D【解析】试题分析：用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，3H将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性故选：D25. 下列有关真核生物基因的说法，正确的有（ ）基因是有遗传效应的DNA片段 基因的基本单位是核糖核苷酸基因存在于细胞核、核糖体等结构 基因表达时会受到环境的影响DNA分子每一个片段都是一个基因 基因在染色体上呈线性排列A. 两个 B. 三个 C. 四个 D. 五个【答案】B【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，正确；基因的基本单位是脱氧核苷酸，错误；基因存在于细胞核、线粒体等结构，核糖体中没有DNA，错误；基因表达时会受到环境的影响，正确；基因是有遗传效应的DNA片段，DNA分子每一个片段不都是一个基因，错误；基因在染色体上呈线性排列，正确。综上所述，正确的有，故选B。26. 下图为大肠杆菌DNA分子（片段）的结构示意图。下列说法正确的是（ ）A. 两条链反向平行，图中1代表的结构有4种B. 图中2代表脱氧核糖，其中含有4个碳原子C. 图中3为含氮碱基，可代表G或CD. DNA分子的多样性与图中1、2交替连接有关【答案】C【解析】据图分析，图示为大肠杆菌DNA分子（片段）的结构示意图，其中1表示磷酸，只有一种，A错误；图中2表示脱氧核糖，是一种五碳糖，含有5个碳原子，B错误；图中3表示含氮碱基，由于3与4之间有3个氢键，因此3可以表示G或C，C正确；图中1、2交替连接排列在外侧构成DNA分子的基本骨架，而DNA分子的多样性与中间的碱基对的排列顺序千变万化有关，D错误。27. 从某生物组织提取DNA进行分析，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链(H链)中，腺嘌呤占该链全部碱基的28%，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（ ）A. 26% B. 24% C. 14% D. 11%【答案】A【解析】根据题干信息分析，DNA分子中，G+C=46%，则G=C=23%，则A=T=50%-23%=27%。已知一条链中A1占28%，则根据公式A=1/2（A1+A2）计算，A2=27%2-28%=26%，故选A。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的A所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中A所占的比例。28. 在噬菌体侵染细菌的实验中，如果细菌体内的DNA和蛋白质分别含有31P和32S，噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有32P和35S，噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的( )A. 1/4和1 B. 3/4和0 C. 3/4和1 D. 1/4和0【答案】D【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌的过程中，只有噬菌体的DNA侵入细菌体内，并随DNA复制而遗传到下一代。所以噬菌体的后代无亲代噬菌体的蛋白质（35S）遗传下去。噬菌体DNA在细菌体内复制了三次，则产生8个子代噬菌体，其中只有2个含有亲代噬菌体的32P，所以从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0。选D。考点：本题考查DNA复制的知识。意在检测有关DNA复制中的有关计算的综合分析问题，目的在于考查学生的综合分析，解决具体问题的能力。29. DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是（ ）A. 碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B. 前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C. 当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D. 经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1【答案】D【解析】【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）与（C+G）的比值不同。【详解】A. 双链DNA分子中，A=T，C=G，则A+C=G+T，即A+C与G+T的比值为1，因此，碱基序列不同的双链DNA分子，（A+C）/（G+T）相同，A错误；B. DNA分子中，C和G之间有3个氢键，A与T之间有2个氢键，则C与G的含量越高，DNA稳定性越高，因此，（A+T）/（G+C）越大，说明C与G的含量越低，DNA分子的稳定性越低，B错误；C. 当两个比值相同时，DNA分子可能是双链，也可能是单链，C错误；D. 经半保留复制得到的DNA分子和亲代相同，（A+C）/（G+T）等于1，D正确。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点、碱基互补配对原则和DNA分子的半保留复制，要求学生识记DNA分子结构的主要特点，DNA分子复制的过程、特点，并能运用碱基互补配对原则进行解答。30. 某含100个碱基对的DNA分子中，鸟嘌呤占全部碱基的22%，其中一条单链上胞嘧啶占该链碱基的28%，将该DNA分子放在含有放射性同位素标记的胸腺嘧啶培养基中复制一代，后转移到不含放射性同位素标记的培养基上继续复制，下列相关说法错误的是（ ）A. 该DNA分子标记后转移再进行连续复制三次后，被标记的DNA分子占全部DNA分子的1/8B. 在该DNA分子的另一条单链上，C占该DNA分子全部碱基的8%C. 在该DNA分子的另一条单链上，C占该链的22%D. 该DNA分子连续复制，第三次复制需要消耗A共224个【答案】C【解析】【分析】根据题意，DNA含有200个碱基，由于DNA分子中A=T，C=G，G占全部碱基的22%，则可知C=G=44个，A=T=56个；其中一条单链上C占该链碱基的28%，则该链中C=28个，另一条链中G=28个，C=16个；将DNA分子放在含有放射性同位素标记的胸腺嘧啶培养基中复制一代，则子代DNA分子中只有1条链被标记，据此分析。【详解】A. 该DNA分子标记后转再连续复制三次，则子代DNA分子数为16个，DNA为半保留复制，子代含有亲代被标记链的DNA分子有2个，故被标记的DNA分子占全部DNA分子的2/16，即1/8，A正确；B. 在DNA分子的另一条单链上，C=16个，C占该DNA分子全部碱基的8%，B正确；C. 在DNA分子的另一条单链上，C=16个，C占该链碱基的16%，C错误；D. 该DNA分子连续复制，第三次复制需要消耗A=456=224个，D正确。【点睛】本题考查DNA分子结构的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学关系表达和描述生物学现象。二、非选择题31. 下图表示细胞中与基因有关的物质与结构，请分析并回答下列问题： （1）细胞内的遗传物质是 _，基因和它的关系是_。（2）e和g的关系是_，g被彻底水解后的产物可用字母_表示。（3）遗传物质的主要载体是 _，基因和它的关系是_。（4）g的复制需要模板、原料、能量和 _等基本条件。（5）g的空间结构是_。 若其中的(AT)/(GC)0.25，则G占总碱基数比例为_，其中一条单链中(AT)/(G+C）比例为_。【答案】 (1). gDNA (2). 基因是有遗传效应的DNA片段 (3). e是g的基本单位 (4). bcd (5). i染色体 (6). 基因在染色体上呈线性排列 (7). 酶 (8). 规则的双螺旋 (9). 40% (10). 0.25【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是遗传的结构和功能单位，染色体是DNA的主要载体，主要成分是DNA和蛋白质；每个DNA分子含多个基因，DNA的基本单位是4种脱氧核苷酸。据图分析，a表示元素，bcd表示碱基、五碳糖、磷酸，e表示核苷酸，g为DNA，h是蛋白质，i代表染色体。DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该比例的比值。【详解】（1）细胞内的遗传物质是g即DNA，它和基因的关系是基因是有遗传效应的DNA片段。（2）e表示核苷酸，g为DNA，e是g的基本单位；g彻底水解的产物是bcd。（3）遗传物质的主要载体是i即染色体；它和基因的关系是基因在染色体上呈线性排列。（4）g即DNA的复制除了需要模板、原料、能量外，还需要酶。（5）DNA的空间结构是呈规则的双螺旋结构。由于双链DNA中A=T，C=G，若(AT)/(GC)0.25，即A/G=1/4，则G占总碱基数比例为G/(GCAT)40%；DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值和整个DNA分子中（A+T）与（G+C）的比值相同，为0.25。【点睛】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系，意在考查学生对知识的理解和分析能力。32. 下列甲图中DNA分子有a和d两条链,将甲图中某一片段放大后如乙图所示,结合所学知识回答下列问题: （1）指出图中序号代表的结构名称：3_，7_。（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_酶，B是_酶。图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_。（3）DNA分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循_原则。已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键。若某DNA片段中，碱基对为n，A有m个，则氢键数为_。（4）若让含14N的DNA分子在15N的培养液中复制n次，含14N和15N的DNA分子占总DNA分子数的比例为_，这说明DNA分子复制的特点是_。【答案】 (1). 鸟嘌呤 (2). 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 (3). 解旋 (4). DNA聚合 (5). 细胞核、线粒体、叶绿体 (6). 氢键 (7). 碱基互补配对 (8). 3n-m (9). 2/2n (10). 半保留复制【解析】【分析】分析甲图可知，该图是DNA分子复制过程，A的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开，形成单链DNA，因此A是DNA解旋酶，B催化以DNA单链d为模板形成子链c，因此B是DNA聚合酶，由图可以看出形成的新DNA分子中都含有一条模板链和一条子链，因此DNA分子的复制是半保留复制；分析图乙可知，该图是DNA分子的平面结构，1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，8表示碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链。【详解】（1）3代表鸟嘌呤G，7代表胸腺嘧啶脱氧核苷酸。（2）甲图中，A是解旋酶，B是DNA聚合酶。图甲代表DNA复制过程，可发生在绿色植物叶肉细胞中的细胞核、线粒体、叶绿体部位。（3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接，并且遵循碱基互补配对原则。若某DNA片段中，碱基对为n，A有m个，可知碱基数目A=T=m，C=G=（2n-2m）/2=（n-m），则氢键的数目为m2（n-m）33n-m。（4）根据题意，含14N的链有2条，在15N的培养液中复制n次后DNA数量为2n，含14N和15N的DNA分子有2个，占总DNA分子数的比例为2/2n，这说明DNA分子复制是半保留复制。【点睛】对于DNA分子的平面结构和DNA分子复制过程和特点的理解和综合应用是本题考查的重点。33. 某二倍体雌雄异株（XY型性别决定）植物，宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，基因M，m与基因D、d在一对常染色体上（两对基因无交叉互换）；群体全部开红花（纯合子），控制花色的基因（A或a）在X染色体上。（1）叶的宽窄和花色这两对相对性状的遗传遵循_。（2）用纯合宽叶高茎和窄叶矮茎的植株为亲本杂交获得F1，F1中雌雄植株杂交获得F2，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，所得后代表现型及其比例为_。（3）现有一窄叶白花突变体雄株，欲知其突变是显性突变还是隐形突变，具体操作是：选_，开花前授以_的花粉，套袋培养，收获种子，种植直至植株开花，统计子代性状表现，若子代_，则可确定白花为显性突变。【答案】 (1). 基因的自由组合定律 (2). 宽叶高茎：窄叶矮茎2:1 (3). 群体中开红花的多株雌株 (4). 自花突变体雄株 (5). 雌株全部开白花，雄株全部开红花【解析】试题分析：（1）控制宽叶和红花这两对相对性状的基因M、m与A、a位于两对同源染色体上，所以它们遵循基因的自由组合定律。（2）用纯合宽叶高茎（MMDD）和窄叶矮茎（mmdd）的植株为亲本杂交获得F1（MmDd），由于两对基因的连锁，所以F1自交获得F2，F2的基因型是1MMDD、2MmDd、1mmdd，所以表现型为只有宽叶高茎和窄叶矮茎 两种，用隐性亲本（mmdd）与F2中宽叶高茎植株（1MMDD、2MmDd）测交，所得后代表现型及其比例为宽叶高茎：窄叶矮茎=2：1。（3）现有一窄叶白花突变体雄株，欲知其突变是显性突变还是隐性突变，应该选群体中开红花的多株雌株 与之杂交，若子代无论雌雄株全开红花，则可确定白花为隐性，若子代雌株全部开白花，雄株全部开红花，则可确定白花为显性突变。考点：本题考查基因自由组合和伴性遗传，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。34. 如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。根据系谱图回答问题：（1）甲遗传病的致病基因位于_(X/Y/常）（1分）染色体上，乙遗传病的致病基因位于_(X/Y/常）（1分）染色体上。（2）一2的基因型为_，3的基因型为_。（3）若3和4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是_。（4）若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是_。【答案】 (1). 常 (2). X (3). AaXBXb (4). AAXBXb (5). 1/24 (6). 1/8【解析】本题考查人类遗传病，基因自由组合定律和患病概率的计算等相关知识，意在考察考生对题干的分析、计算能力。（1）分析系谱图可知II-1和II-2没有病，但其儿子患有甲病，说明该病是隐性遗传病，而I-1患有甲病，而其儿子没有甲病，说明该病是常染色体隐性遗传病。而III-3和III-4没有甲病和乙病，且-4不携带乙遗传病的致病基因，而其儿子患有乙病，说明乙病是伴X隐性遗传病。（2）-2没有甲病和乙病，但其母亲患有甲病，所以其是甲病携带者，而其女儿是乙病的携带者，而II-1没有乙病，所以II-2应是乙病的携带者，所以II-2的基因型为AaXBXb。III-3没有病，其儿子患有乙病，其是乙病携带者，所以其基因型是AAXBXb或 AaXBXb。（3）若-3和-4再生一个孩子，因为III-3有1/3AAXBXb或2/3AaXBXb,而-4携带甲遗传病的致病基因即为AaXBY，所以他们再生一个孩子，患甲病的概率为2/31/4=1/6，患乙病的概率为1/4，所以这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/61/4=1/24。（4）-1母亲是乙病的携带者，其有1/2的概率是乙病携带者，如果与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是1/21/4=1/8。