七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Section B（3a-Self Check）教案 人教新目标版.doc

Unit 1My names Gina备课班级七年级上课时间执教人课题：Unit 1My names Gina. Section B 3a - Self Check 课时第六课时教学设计课 标要 求复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。能根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码及姓氏及名字等内容。教材及学情分 析本部分是本单元的最后一部分，旨在通过实践练习考察学生对前一部分知识的掌握，3a的完成信息卡片从一个侧面考察学生对英文姓名的了解，认知，数字的四会及信息间知识的转化和迁移能力，3b部分是一个简短的写作练习，考察学生对本单元学习的综合语用能力，是未来书面表达的一个前身，故应引导学生如何完成。实践是检测真知的唯一标准，故本部分宜让学生先独立完成，在适当时机予以降解和帮助，帮其克服思想上的畏难情绪，同时也逐渐熟悉教材的编排体系和意图，以便对学习有所帮助。课时教学目标1) 能正确叙述别人的电话号码，别人姓氏及名字。 2）能根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码及姓氏及名字等内容。 3）能制作自己的信息卡，并能简单地描述自己的电话号码。重点1) 能根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码及姓氏及名字等内容。2) 能制作自己的信息卡，并能简单地描述自己的电话号码力。难点1) 根据信息卡提供的信息，描述他人的电话号码及姓氏及名字等内容。2) 制作自己的信息卡，并能简单地描述自己的电话号码力。教法学法指导Practicing, Role playing教具准备Ppt教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课Step1: Warming- up and revision1.Lead Ss review the sentences about making telephone calls.S1: My name is Lily. My telephone is 687-1354. T: Hello, Lily. Nice to meet you! S1: Nice to meet you, too.T: And whats your name? Whats your telephone number温故而知新教学过程 Step 2 : Presentation Step 3: Work on 3a Step 4: Work on 3b 1.T show an ID card to the students. Lead Ss review first name, last name and telephone number. 1. Have Ss read the information on the ID Card2. Ss complete the sentences.3.Check the answers. 1.T show an example of writing an ID card.2.T show the Ss how to write a paragraph about myself.3.Ss fill in their own ID card and write about themselves.为3a做铺垫用练习检测知识掌握程度学与用相结合，促进知识的掌握教学过程 Step 5: Self Check1.Ss finish the exercise .2.Check the answers.通过练习巩固新知小结 学生总结本节课所学的知识点。板书设计Section B 3a-Self Check3a: Alice; Green; 951-33073b: One possible version:My first name is Mary. My last name is Miller. My telephone number is 487-2571. (My QQ number is 34798320. Linda is my friend.)Self Check 1:10086 one zero zero eight six; 114 one one four; 12315 one two three one five; 119 one one nine; 17951 one seven nine five oneSelf Check 2:1. C 2. A 3. E 4. D 5. B作业设计1、 必做： 1.做绩优学案中第六课时的基础关的题。2、 选做： 1.做绩优学案中第六课时的能力关中的一、二题。 2.做绩优学案中第六课时的能力关中的第三题。教学反思