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素养全练(十二)古诗词鉴赏第一类爱国忧民一、阅读下面这首唐诗,完成第12题。秋兴八首(其一)杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。注此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。1.请简要分析首联在全诗中的作用。参考答案首联描写了阴沉萧瑟的秋景,烘托了诗人伤感抑郁的心情,奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。2.全诗表达了诗人怎样的思想情感?参考答案表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情,对故园的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。二、阅读下面这首宋词,完成第12题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!1.虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了“醉里挑灯看剑”外,请你找出另外一句实写的句子。参考答案可怜白发生!2.这首词抒发了词人怎样的思想感情?参考答案抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志,(同时)也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨(一腔悲愤)之情。导学号94264072三、阅读下面这首唐诗,完成第12题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。参考答案“顾”意思是“看”。“济”意思是“渡过”。2.诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。参考答案像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边。诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。四、阅读下面两首诗词,完成第12题。【甲】渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。【乙】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金麟开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。1.两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用的典故,表达了;【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达了。参考答案窦宪勒石燕然将士们渴望建功立业的愿望将士们誓死报国的志向2.【甲】词委婉曲折,【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首,结合具体内容简要赏析。答案示例(1)甲词借鸿雁南飞之坚决,借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切;借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾,委婉曲折地表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。(2)乙诗中诗人先浓墨重彩描绘战场之危急“黑云压城”“甲光向日”,然后笔锋一转,借用典故抒誓死报国之志,感情豪迈奔放,读来让人热血沸腾。导学号94264073五、阅读下面这首诗歌,完成第12题。观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是()A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉伤感的意境。D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。答案C2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘怎样的景象?参考答案大海吞吐日月星辰,景象壮丽。六、阅读下面这首宋词,完成第12题。浣溪沙苏轼麻叶层层檾叶光,谁家煮茧一村香?隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼,捋青捣麨软肌肠。问言豆叶几时黄?注这首词作于苏轼任徐州知州时。檾(qn):俗称青麻,可制麻袋或绳子。络丝娘:指缫丝女。捋(lu)青捣麨(cho):摘下青嫩的麦子,炒熟后,捣成粉片状。这是穷人青黄不接时的食品。软:吃饱。1.词的上片写了什么农事活动?参考答案煮茧、缫丝。2.词的最后一句“问言豆叶几时黄”表达了词人的什么情感?参考答案对农民生活的关切之情。(意近即可)第二类边塞军旅七、阅读下面这首唐诗,完成第13题。陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。1.本诗从题材上属于,这一题材的唐代代表诗人还有。答案边塞诗高适(岑参)2.“貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?参考答案借代;英勇无畏,视死如归。3.末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。参考答案“河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,强烈的对比,表达了诗人对人民的同情,对和平的渴望。借助想象,扩大意境,深化主题。导学号94264074八、阅读下面这首唐诗,完成第12题。从军行王昌龄大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。1.诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图?参考答案“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”既写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉。由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。2.作为边塞诗,本诗洋溢着怎样的感情基调?为什么?参考答案因为军队主动骁勇,战事大捷喜人,所以整首诗洋溢着轻快振奋的感情。九、阅读下面这首唐诗,完成第12题。塞下曲李白五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围,描述了边塞生活的单调乏味。B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙,蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。C.该诗意象雄奇壮美,意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅,又表壮志难酬的抑郁。D.李白不仅擅长古体诗行,他的塞下曲望天门山等近体诗也有极高艺术成就。答案C2.“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”一句中,把“抱”换为“枕”好不好?说说理由。参考答案不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思,它生动地写出了将士们无心睡眠,怀抱马鞍随时应战的情形,体现将士戍边生活的艰辛,更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌,用“枕”则不能达到这个效果。导学号94264075第三类送别思乡十、阅读南乡子,完成第12题。南乡子李珣烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。1.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节之外,还有哪些作用?请简要作答。参考答案从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧,花瓣伴着雨滴飘落水中,鹧鸪几声啼叫,寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面,借景抒情,为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。解析本题考查对诗歌语句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。结合词的内容“烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼”分析,这首词借景抒情,用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。2.下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境?请作出判断并简要分析。A.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。B.迷津欲有问,平海夕漫漫。C.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。D.仍怜故乡水,万里送行舟。答案C解析本题考查学生对作者思想感情的把握。南乡子表达的“远客”心境是身在遥远异乡,内心孤独凄凉,思归心切,却只能在潮退的日暮春色里遥寄乡愁。C项,“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,也表达了作者深处边疆之“远”,保家卫国,但功业未建,只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉,寄托思乡之愁。A、B、D三项并没有体现出这种心境,故选C项。十一、阅读下面这首唐诗,完成第12题。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1.本诗表达了诗人的情感。答案思乡2.明代胡应麟在诗薮内编里说,本诗颈联“形容景物,妙绝千古”,你能从炼字上说说它妙在哪里吗?参考答案妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”两字使之拟人化。第四类咏史怀古十二、阅读下面这首唐诗,完成第12题。越中览古李白越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。1.这首咏史诗运用的最主要的艺术手法是。答案今昔对比2.“览古”意在表现的主题是什么?参考答案胜利后的骄奢、淫乐只能是新的失败的开始,任何表面的辉煌都只会给后人留下笑柄。十三、阅读下面这首词,完成第13题。浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。1.词中写到的“遗篇”是指(人名)的组诗。答案曹操观沧海2.结合具体词句,简析词的“时空美”。参考答案上阕“白浪滔天”从下到上,“秦皇岛外”由近及远;词人视通万里,写出了阔达辽远的境界。下阕“往事越千年”由今及古,“今又是”又由古及今;词人思接千载,寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间,拉长了历史,时空交错,富有张力,尽显词的时空美。3.这首词上阕写景寄情,下阕怀古抚今,请说说抒发了词人怎样的情感。参考答案词人鉴古颂今,抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。十四、阅读下面这首唐诗,完成第13题。乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。注朱雀桥、乌衣巷是东晋贵族聚居游乐的地方,王谢即王导、谢安。1.一、二句是从朱雀桥、乌衣巷的形象写起,它已是一幅图景。答案寂寞衰败(残破荒凉)2.三、四句没有直接抒写自己的感慨,而是用燕子寻不到旧巢这一典型变化来反映什么?参考答案燕子寻不到旧巢,反映了随着朝代更迭,煊赫一时的豪门贵族早已不复存在了(富贵不能永久)。3.本诗在表达技巧上的两个显著特点是、。答案今昔对比以小见大第五类山水田园十五、阅读下面这首诗,完成第12题。归园田居(其三)种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。1.下列对这首诗的理解不正确的一项是()A.第二句中“盛”与“稀”前后对比,突出南山下的土地的荒芜,侧面写出诗人的灰心丧气。B.三、四句写一早就去除草,直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段,归纳一天劳动的辛苦。C.五、六句承上而来,描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面,写出了诗人垦荒劳动的艰辛。D.最后两句“衣沾不足惜,但使愿无违”卒章显志,表达出作者的心愿。答案A解析本题考查对诗句的理解。作答本题要在理解全诗内容和主旨的基础上分析作答。“种豆南山下,草盛豆苗稀”交代了作者躬耕劳动的生活情况,为后面的“但使愿无违”做铺垫,这里并不是表现出诗人的“灰心丧气”。2.诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么?参考答案指诗人隐居躬耕、不与世俗同流合污的心愿。解析本题考查对诗歌主旨的理解。诗歌生动地描写了诗人归隐后的生活和感受,抒发了作者辞官归隐后的愉快心情和乡居乐趣,从而表现了他对田园生活的热爱,同时又隐含了对官场黑暗腐败的生活的厌恶,表现了作者不愿同流合污的心愿。十六、阅读下面这首唐诗,完成第12题。潭上作张乔竹岛残阳映翠微,雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事,每到渔家不欲归。注翠微:青山。1.联系全诗,说说前两句的作用。参考答案刻画出了绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景,为下文的抒情做铺垫。解析本题考查分析诗句作用。这首诗从结构上看,前两句属于写景,后两句属于直接抒情,一切景语皆情语,写景的目的显然是为抒情而服务的,这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上,残阳映照着微微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色的潭水上面飞过等景象,展现了一幅静美幽静的画面,为抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。2.后两句抒发了诗人怎样的思想感情?参考答案后两句诗通过对渔家生活的简述,抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。解析本题考查分析诗人情感。“人间未有关身事,每到渔家不欲归”两句的意思是:在俗世没有关切自身的事情,每次到渔家就不想回来。作者直抒胸臆,表达了对俗世生活的厌倦,留恋渔家幽静的生活环境,透露了诗人对渔家的喜爱,表达了绝尘归隐的情感。导学号94264076十七、阅读下面这首宋词,完成第12题。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。1.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。参考答案“偷”字极有趣味,使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童,正手握长长的竹竿,一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑,形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱,也表达了词人对孩子们的喜爱之情。2.这首词抒发了作者哪些情感?参考答案(1)对松竹的赞赏之情;(2)对生活的满足之情;(3)与邻里相处融洽的愉悦之情;(4)对丰收的喜悦之情;(5)对儿童的喜爱之情;(6)闲适之情。十八、阅读下面这首宋诗,完成第12题。鲁山山行梅尧臣适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。1.诗人通过哪些意象描绘了鲁山什么季节的景色?参考答案意象:千山、好峰、幽径、(秋)霜、熊、树、林、鹿、(小)溪、人家、鸡鸣。季节:秋季。2.这首诗表达了作者怎样的情感?参考答案表达了作者对鲁山(美景)的喜爱之情。或:表达作者沉醉鲁山(美景)的惬意。十九、阅读下面这首元诗,完成第12题。宿牛群头胡助荞麦花开草木枯,沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子,卖与行人供晚厨。(选自元明清诗歌鉴赏辞典)注牛群头:地名。行人:行旅之人,指作者自己。1.诗中“茁”“满”二字用得好,请作简要分析。参考答案“茁”是旺盛的意思,“满”是装满的意思,形象地写出了雨过之后,蘑菇长得十分旺盛,数量很多,表现了大自然的生机勃勃,表达了作者对自然美景的喜爱之情。解析本题考查诗歌语言的赏析。古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。作答时,先解释词语的意思,然后分析其表达效果,最后再指明作者的情感。“茁”,“茁壮”的意思,用来修饰“蘑菇”,写出蘑菇长得旺盛;“满”则写出蘑菇的多。由此可以看出,描写的对象主要是“蘑菇”,写出它的旺盛与多,从而表现出大自然的生机,表达了作者的喜爱之情。2.这首诗表现了作者怎样的情感?参考答案表达了作者旅途中的安逸闲适。解析本题考查分析诗人情感的能力。作答时注意诗歌中的景的特点以及诗人的言行。从诗歌的一、二两句可以看出,诗人这里描写的是大自然的美丽之景,而三、四两句则是写诗人从牧童那里买来蘑菇做晚饭,表现出诗人的安逸闲适之情。二十、阅读下面这首唐诗,完成第12题。春山望月于良史春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。1.首联在全诗中起到什么样的作用?参考答案总领全篇。奠定全诗欣喜愉悦的感情基调。解析本题考查对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上分析句子的作用。“春山多胜事,赏玩夜忘归”的意思是“春天的山中有许多美好事物,我去欣赏游玩。由于景色迷人,入夜了,竟然忘了归去”。开头这两句,提纲挈领,统率全篇,以下六句,具体展开对“胜事”与“赏玩忘归”的描述。同时这两句奠定了全诗愉悦的感情基调。2.放飞想象,用自己的语言描绘颔联所展现的画面。参考答案春天的夜晚,捧起清亮的泉水,泉水照见月影,好像那轮月亮也在“我”的手心里一般。用手摆弄山花,香气馥郁,花香溢满衣衫。解析本题考查描写诗歌所展现的画面。注意不能只是解释诗句。描绘,还要结合上下句去联想想象,为了增添语言的描写性,我们既可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语言更形象、生动,又可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。二十一、阅读下面这首唐诗,完成第12题。夏夜韦庄傍水迁书榻,开襟纳夜凉。星繁愁昼热,露重觉荷香。蛙吹鸣还息,蛛罗灭又光。正吟秋兴赋,桐景下西墙。注秋兴赋:即西晋文学家潘岳的代表作秋兴赋。潘岳32岁时,是太尉府的属员兼任虎贲中郎将,又在散骑官署内寄居值班,早起晚睡,难得一刻安宁,有感而作此赋。1.请简要赏析诗句“星繁愁昼热,露重觉荷香”的妙处。参考答案(1)夏夜的满天繁星,让诗人忘却了白天的酷热,夜深露重,荷香扑鼻,令人心旷神怡。(2)多感官结合。“繁星”“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和嗅觉描写景物,形象生动。(3)远近结合。“繁星”是远景,“露”和“荷香”是近景,远近结合,富有层次感。2.本诗抒发了诗人哪些情感?请简要回答。参考答案(1)白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁。(2)夏夜纳凉时的舒畅和惬意。(3)对官场生活的厌倦,对田园生活的向往。二十二、阅读下面这首唐诗,完成第12题。山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。注此诗作于王维隐居终南山下辋川别墅之时。暝:夜色。歇:干枯。楚辞招隐士说:“王孙兮归来,山中兮不可久留!”王孙:这里指京城贵族,一说游子。1.请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。参考答案山中树木繁茂,掩盖了人们活动的痕迹,与“空山不见人,但闻人语响”有异曲同工之妙;“空”字点出此处有如世外桃源,山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新,景色之美妙,可以想见。2.本诗表达了诗人怎样的思想感情?参考答案此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情,寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。二十三、阅读下面这首唐诗,完成第12题。遣意杜甫啭枝黄鸟近,泛渚白鸥轻。一径野花落,孤村春水生。衰年催酿黍,细雨更移橙。渐喜交游绝,幽居不用名。注选自杜诗详注。遣:抒发。酿黍:酿酒。移橙:栽橙。1.古诗讲究对应,每每佳句天成。首联中的“近”,从“啭”字听来;“轻”,从“”字看出。颔联中的“”对应着首联的“啭枝”,“春水生”对应着首联的“泛渚”。答案泛野花落2.杜诗详注说这首诗“叙写草堂春日之景,藉以遣意”,诗人所遣何“意”?参考答案幽居郊野、淡然世外的闲适与从容。第六类写景咏物二十四、阅读下面这首唐诗,完成第12题。孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。1.作者是如何描写孤雁的执着的?请加以分析。参考答案诗中用一系列动词,描写了孤雁不饮不啄、边飞边唤的情景,表现了孤雁的执着。2.尾联运用了哪种表现手法?蕴含了作者怎样的思想感情?参考答案衬托(反衬、对比、陪衬),蕴含了对野鸦(像野鸦那样的俗客庸夫)的不满与厌恶,对孤雁的同情与赞美,对知己亲朋不能见面的伤感。(答出两点即可)导学号94264077二十五、阅读这首唐诗,完成第12题。晚春韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。1.本诗写景物使用了何种手法?运用了哪些意象来表达?参考答案运用了拟人的手法,从“知春”“斗”“无才思”“惟解”等词来表现。2.细心揣摩三、四句,说说它表达了诗人怎样的思想。参考答案诗人赞草树知惜春(惜时)并施展才华,而“杨花榆荚”只知任己飘荡,无所作为。二十六、阅读下面这首元诗,完成第12题。墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。1.这是一首题画诗,第一句“洗砚池头”与哪位大书法家有关系?答案晋代王羲之。2.诗人笔下的墨梅有何特点?诗人以墨梅自况抒发了怎样的情怀?参考答案淡雅、高洁。墨梅长在洗砚池边,它的花浸渍了画家的情志,它虽然没有其他梅花的美艳,惹人喜爱,但它却是作者凛凛正气、高洁情怀的化身。二十七、阅读下面这首宋诗,完成第12题。孤桐王安石天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。注明时:政治清明的时代。愠:疾苦、怨愤。桐木是造琴的好材料,孔子家语记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。1.诗歌哪一联完整地表达了梧桐树旺盛的生命力?参考答案颈联。2.结合全诗,简要分析诗歌表达的思想感情。参考答案诗人托物言志,以物喻人,借梧桐树天生枝繁叶茂,虽孤独却树干笔直,高耸入云,深深扎根于大地,越老越强,越晒越壮,具有献身精神的特征,来表达自己正直向上,虚心扎实,坚强不屈,甘为解救百姓疾苦而献身的壮志理想。第七类哲理二十八、阅读下面这首宋诗,完成第12题。登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。1.此诗最能体现人生哲理的诗句是,。答案不畏浮云遮望眼只缘身在最高层2.这两句诗包含了什么样的人生哲理?参考答案只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。二十九、阅读下面这首宋词,完成第12题。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1.上阕描写(季节)的景色,表现该季节特征的景物有。答案春天或春季兰芽、子规2.下阕表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。参考答案借溪水西流表现作者老当益壮、积极乐观的人生态度。三十、阅读下面这首清诗,完成第12题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1.这首诗画线句子是怎样写“离愁”的?参考答案用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。解析本题考查学生对诗歌重要词句含义作用的分析理解。2.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?参考答案这两句诗以“落红”和“春泥”为喻,表达作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情。这两句诗语言生动形象,内容蕴含哲理,格调昂扬向上。解析本题考查学生对诗句内容和作者情感的分析能力。导学号94264078
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