资源描述
放风筝教学目标：1、知识与技能：1）听辨和感受乐曲放风筝中的节奏，并随音乐律动。2）感受宁夏民歌放风筝的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。2、过程与方法：听辨和感受放风筝在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。3、情感态度与价值观：使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。教学重点：欣赏宁夏民歌放风筝，体会地区民歌特点，体验民歌的感情处理，能够用简明的表演动作表现音乐情绪。教学难点：能用力度的强弱表现歌曲。教学准备：电子琴、录音机、磁带、歌片挂图。教学内容：一、欣赏歌曲放风筝。阶段目标:引发学生欣赏歌曲的兴趣。师:你们看,这是什么？生:风筝。师:今天,我还请你们听一首宁夏民歌放风筝。听完之后谈谈你的感受。教师操作:播放放风筝。生:这首歌曲很欢快。生:这首歌曲有好多词我没听懂。师:我知道了,你没听懂的那些词叫衬词,什么“衣呼呀呼嘿”没有实在意义,就是表达一种快乐的心情。接下来,再听一遍,听一听是谁在放风筝,放的是什么风筝？生:是姐妹两人在放风筝。生:姐姐放的是蝴蝶,妹妹放的是娱蛤。师:你听得真认真。现在就请同学们看着歌谱,再来听一遍这首歌,用我们手中的扇子和手绢跟着旋律感受放风筝的乐趣。教师操作:播放放风筝。二、听歌曲。阶段目标:以放风筝为背景音乐,让学生在画风筝的同时,感受乐曲欢快的情绪。师:老师这里有一个风筝,但上面的画还没有完成,请你们小组合作把它完成。等到春游时我们带着自己制作的风筝去放飞。生:小组合作画风筝。教师操作:播放放风筝。三、扭秧歌。师:今天,老师还要教同学们扭秧歌,好吗？生:好！教师教学生扭秧歌(在音乐伴奏下)。师:今天我们欣赏了宁夏民歌放风筝,和歌曲中的小姐妹一起体会了放风筝的愉快心情。让我们载歌载舞，再一次体验放风筝的乐趣吧！
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