八年级音乐上册 第6单元《拉德茨基进行曲》教案2 花城版.doc

拉德斯基进行曲1教学目标 1.通过欣赏拉德斯基进行曲,使学生体验、了解进行曲的主要特征;并乐意认识不同题材内容的进行曲的不同风格;逐步提高学生音乐欣赏素质。2.在欣赏中对学生进行爱国主义教育,让学生树立民族自豪感、增强民族自信心。2学情分析 知识能力:初中学生具有初步的音乐知识基础,但音乐视野不宽,对音乐的了解和感知能力较弱。性格特征:好奇心和求知欲强,思维活跃。但对此类音乐的耐性比较弱。3重点难点 1.了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。2.学会听辩不同风格的进行曲并懂得运用于不同的场合中。4教学过程 4.1 （一）导入新课：分别播放拉德斯基进行曲和溜冰圆舞曲音乐片断，让学生跟着音乐踏步，引导学生思考：踏步的步伐节奏和音乐节奏有什么关系从而引出课题进行曲及进行曲的概念。（二）认知欣赏拉德斯基进行曲，初步认知进行曲的特点。1介绍拉德斯基进行曲乐曲背景2全曲欣赏拉德斯基进行曲。引导学生用音乐要素分析音乐。思考：（1）你认为乐曲的速度是怎样的？（2）仔细倾听乐曲的旋律，根据旋律的不同与相同，乐曲可以分为几段？3分段欣赏拉德斯基进行曲4总结进行曲的结构特点。5欣赏中国民族管弦乐团演奏的拉德斯基进行曲从中感受进行曲的节奏及结构特点。（三）深入。通过欣赏中国人民解放军军歌、运动员进行曲对比分析进行曲节拍节奏特点。（四）归纳总结：进行曲在节拍、节奏、速度、情绪、结构上有哪些特点呢？（五）知识扩展引导学生通过给四种不同的场合选择不同风格的进行曲，并思考说出不同风格的进行曲的情绪步伐速度特点等、让学生了解进行曲在不同场合的作用。（六）总结、巩固（七）学习评价：课前提交上来的问题你知道答案了吗？你还想了解进行曲的什么知识？（八）作业思考：如果中国将举办奥运会，为了迎接来自世界各地的运动员及观众，我们可以选择哪些进行曲来欢迎他们的到来呢？请把进行曲的名称写下来。： 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 分别弹奏两段音乐片断,要求学生跟着音乐自由踏步,对比哪种音乐比较适合踏步走?溜冰圆舞曲拉德斯基进行曲2.引导学生仔细观察踏步的步伐节奏和音乐节奏之间的关系,从而引出乐曲的体裁为进行曲。3.组织学生进行资料展示,并总结。活动2【讲授】认知 一、欣赏拉德斯基进行曲1.介绍拉德斯基进行曲2.播放拉德斯基进行曲。提问:乐曲的速度是怎样的?乐曲分为几段?3.归纳小结进行曲在速度、结构上的特点。二、分段欣赏1.播放拉德斯基进行曲A段。提问:A段表现了什么音乐情绪?带领学生演唱A段旋律。速度由慢到快。要求学生把音乐情绪表现出来,并伴随音乐踏步走。提问:A段表现了什么音乐形象?2.播放拉德斯基进行曲B段。提问:B段表现了什么音乐情绪?带领学生演唱B段旋律。提问:B段表现了什么音乐形象?三欣赏中国民族管弦乐团用中国乐器演奏的拉德斯基进行曲,要求学生随着指挥的手势为乐曲打拍子。活动3【活动】深入 一、欣赏中国人民解放军军歌、运动员进行曲1.播放两首中国进行曲片断,要求学生说出乐曲名称。2.引导学生互相探讨进行曲的节拍特点。3.指导学生视唱两首进行曲片断。并让学生选出谱例中反复出现的节奏。4.带领学生视唱两首去掉附点节奏的音乐片段,指导学生进行对比,从中引导学生体会附点节奏在进行曲当中的作用。二、归纳总结进行曲在节拍、节奏、速度、情绪、结构上的特点。活动4【练习】知识拓展 音乐实践-婚礼、葬礼、凯旋、欢迎。出示四张图片,要求学生说出图片分别代表哪种场合。播放四首进行曲的片断,提问:四首进行曲分别适合做哪种场合的配乐?将学生分为四组,鼓励小组讨论后进行抢答。活动结束后进行点评及评分。归纳总结进行曲的作用。活动5【作业】巩固总结及课后作业 如果中国将举办奥运会,为了迎接来自世界各地的运动员及观众,我们可以选择哪些进行曲来欢迎他们的到来呢?最后,组织学生唱一唱中国最著名的一首进行曲,我们的国歌义勇军进行曲,以昂扬的歌声来结束对本课的学习。