鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷.doc

鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ）。A . 杰作 气势非凡 雄伟壮观B . 远近闻名 喧嚣 人喧马嘶C . 雷声轰鸣 訇然作响 悬挂D . 腾空而上 随风漂飞 漫天浮游2. （2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A . 我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。B . 做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。C . 谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。D . 风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞难以枚举。3. （2分）下面关于诗歌赏析不准确的一项是（ ）A . 蒹葭苍苍，白露为霜。（诗经蒹葭）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱恻的思想感情。B . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）此曲的这三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅绝妙的深秋晚景图，而加在名词前的定语则体现了诗人对这些景物的独特感受。C . 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。是他们提着灯笼在走。 （郭沫若天上的街市）作者在诗中对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，表达了诗人对自由、幸福生活的向往与追求。D . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）前句是说八百里急行军之后，将士们非常疲惫辛苦，于是用烤肉犒赏将士们。4. （2分）（2015四川 攀枝花）下列加下划线词语使用正确的一项是（ ）A . 作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张 ， 才能适应社会的需要。B . 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。C . 陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒 ， 一句话也说不完整。D . 课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走运动场。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 要保证青少年健康成长，关键是能否全面推进素质教育。B . 陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。C . 孔乙己是这样的使人快活，而且没有他，别人也便这么过。D . 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。6. （2分）下列修辞判断错误的一项是（ ） A . 这一圈小山特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（比喻、拟人）B . 以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。（排比）C . 小宁长得很英武，像她的爸爸一样。（比喻）D . 潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）二、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）默写 （1）_，以观沧海。（曹操观沧海）（2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（3）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）子在川上曰：“_，不舍昼夜”。（论语）（5）是故学然后知不足，_。（虽有嘉肴）（6）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（7）钱塘湖春行中，用鸟的活动来表现初春生机勃勃景象的句子是：_，_。三、 现代文阅读 (共3题；共43分)8. （20分）阅读季节十二帖节选，完成下列小题。季节十二帖（节选）林清玄二月 立春春气始至，立春是在四日的七时一分。“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。六月 芒种“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。”坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。芒种，是为光芒植根。在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。七月 小暑院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬（ji）角。九月 白露“阴气渐重，凝而为露，故名白露。”几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情站在最高的地方可以望远，但也要承担高处的冷，还有那第一波来的白露。候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。十一月 立冬“冬者，终也。立冬之时，万物终成，故名立冬。”如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！（1）请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。 （2）结合语境，理解画线句中划线的词语。 （3）“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。 （4）选择文中你最喜欢的句子，从修辞与情感角度进行赏析。 9. （10分）阅读理解，回答相关问题米开朗琪罗独自一人带着几个小工；但这更大的困难并未使他胆怯，反而让他扩大计划，决定不像原定的那样画拱顶，而且四周的墙壁也给画上。1508 年 5 月 10 日，巨大的工程开工了。阴暗的年月， -是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年！这是传奇式的米开朗琪罗，是西斯廷大教堂的英雄，他那伟大的形象已被而且应该被铭刻在人类的记之中。他痛苦不堪。他当时的那些信证明了他的极大的沮丧，即使他那神圣的思想也无法使他得以摆脱：“我的精神处于极大的颓丧之中：已经都一年了，我没拿到教皇的一分钱；我没向他提出任何要求，因为我的活计进展不快，所以觉得不配得到什么报酬这是因为这活计太难了，而且也根本不是我的专长因此，我是在白白地浪费时间。愿上帝保佑我！”他刚一完成 大洪水 ，该作便开始发霉了：你都无法辨认各个人物的相貌了。他拒绝继续干下去。但教皇不允许有任何借口。他只好又干起来。除了本身的疲劳及烦躁而外，他的家人又跑来添乱。全家人都靠他养活，拼命地盘剥他，压榨他。他父亲老是一个劲地哀叹没有钱了。他只好花费时间去让父亲振作起精神来，而他自己则已是不堪重负了。（1）尤利乌斯二世强迫米开朗琪罗做什么？怎样理解“阴暗的年月， -是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年”?（2）名人传还有一个名字是英雄传记，说说这几个英雄令人敬仰的是什么？你从他们身上获得了什么启示？10. （13分）阅读下面文章，完成相关问题。光阴他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟 ，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少年脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动，全都是由他精心指挥。他慷慨公正。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消失得无影无踪。（1）请找出一，二段的中心句，第一段的中心句是第_句，第二段的中心句是第_句（只填序号） （2）从原文中找出表示下列内容的相关语句（只填序号）“他”神奇：第_句 “他”无情：第_句“他”慷慨：第_句 “他”公正：第_句（3）文中的“它”指_，本文的中心意思是 _（4）文段运用的修辞方法有哪些？请至少举出两种 四、 文言文阅读 (共1题；共11分)11. （11分）阅读下文，回答相关问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列各句中加线词的解释，不正确的是（ ）A . 故患有所不避也 避：躲避B . 贤者能勿丧耳 丧：丧失C . 使人之所恶莫甚于死者 恶：讨厌D . 所识穷乏者得我欤 得：得到（2）下列各组加线词的意义相同的一项是（ ）A . 如使人之所欲莫甚于生 使人索扁鹊B . 二者不可得兼 所识穷乏者得我欤C . 则凡可以避患者何不为也 为宫室之美D . 死亦我所恶 贫与贱是人之所恶也（3）下列对文章第一段理解不正确的一项是（ ）A . 鱼我所欲也是孟子中的精粹，其说理透辟、论证雄辩、气势恢弘、语言流畅的特点最为显著。B . 本段先用举例论证，点明了全文的中心论点“舍生而取 义”。C . 接着作者采用假设论证、正反对比论证，进一步阐明道理，论证了舍生取义的重要性。D . 最后用“贤者能勿丧”强调了古代圣贤是极力推崇和赞赏“舍 生取义”的。（4）翻译下列句子。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！五、 名著导读 (共1题；共4分)12. （4分）名著阅读。 （1）在水浒传中，私放晁盖、怒杀阎婆惜的人是_，他的绰号是“_”。 （2）“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，我敬你/爱你！”出自_的诗集_，诗中的“大堰河”指的是作者的乳母。 六、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）按要求作文。风儿有语，告诉我心中的不快总能随风而逝;花儿有语，告诉我化作春泥的美丽心境;书香有语，告诉我成长离不开知识的陪伴;亲人有语，告诉我什么是温暖什么是亲情;师长有语，告诉我什么叫严谨，什么叫诲人不倦请以“ 告诉我”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整;立意自定；文体自选；不少于600字；不得出现真实姓名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、三、 现代文阅读 (共3题；共43分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 文言文阅读 (共1题；共11分)11-1、11-2、11-3、11-4、五、 名著导读 (共1题；共4分)12-1、12-2、六、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、