鲁教版四校2020届九年级上学期语文第三次作业检测（1月）试卷（II ）卷.doc

鲁教版四校2020届九年级上学期语文第三次作业检测（1月）试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A . 好的教育能够引导人不断完善自己，让学生在不知不觉中潜移默化 ， 成长为优秀的人才。B . 现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。C . 在繁忙而紧张的初中学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。D . 我敬佩女排姑娘们的拼搏精神，她们面对困难不以为意 ， 一次次书写绝地反击的奇迹。二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音写出相应的词语。那种熙熙然庭院的jng m_，是一辈子思慕着的。探索应该有想象力、有计划，不能消极地 xi shu png gun_。当它为灿烂阳光所yng ro_，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样 n b k _。三、 句子默写 (共1题；共10分)3. （10分）（2011龙岩）用课文原句填空（1）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）_ ， 谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（4）子曰：“_ ， 可以为师矣。”（论语十则）（5）登飞来峰诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是“_ ， _。”（6）岳阳楼记中表现作者远大抱负的句子是“_ ， _。”（7）刘禹锡在陋室铭一文中借陋室喻志的句子是“_ ， _。”四、 语言表达 (共2题；共8分)4. （6分）解释下列句子中划线的词。便要还家，设酒杀鸡作食_未复有能与其奇者_虽乘奔御风，不以疾也_不戚戚于贫贱_秦王色挠，长跪而谢之_吾义固不杀人_5. （2分）下列句子中划线的词与例句中划线词用法相同的一句是（ ）例句：先天下之忧而忧A . 望之蔚然而深秀者B . 由是则生而有不用也C . 乃记之而去D . 面山而居五、 中国名著 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下列名著选段，完成小题 这一天，他们来到黄叶满地的库佩切斯基公园，准备作最后一次谈话。他们站在陡岸上的栏杆旁边；第聂伯河从下面滚滚流过，闪着灰暗的光；一艘拖轮用轮翼疲倦地拍打着水面，拽着两只大肚子驳船，慢腾腾地从巨大的桥孔里钻出来，逆流而上。落日的余辉给特鲁哈诺夫岛涂上了一层金黄色，房屋的玻璃也被它照得火一样通红。冬妮亚望着金黄色的余辉，忧伤地说：“难道咱们的友谊真的要像这落日，就这样完了吗？”保尔目不转睛地看着她；他紧皱着眉头，低声说：“冬妮亚，这件事咱们已经谈过了。不用说你也知道，我原来是爱你的，就是现在，我对你的爱情也还可以恢复，不过，你必须跟我们站在一起。我已经不是从前的那个保夫鲁沙了。那时候我可以为了你的眼睛，从悬崖上跳下去，回想起来，真是惭愧。现在我说什么也不会跳。拿生命冒险是可以的，但不是为了姑娘的眼睛，而应该是为了别的，为了伟大的事业。如果你认为，我首先应该属于你，其次才属于党，那么，我绝不会成为你的好丈夫。因为我首先是属于党的，其次才能属于你和其他亲人。”冬妮亚悲伤地凝视着蓝色的河水，两眼噙着泪水。保尔从侧面注视着她那熟悉的脸庞和栗色的浓发。过去，这个姑娘对他来说，曾经是那样可爱可亲，此刻他不禁对她产生了一种怜惜之情。他小心地把手放在她的肩膀上。“把扯你后腿的那些东西统统扔掉，站到我们一边来吧。咱们一道去消灭财主老爷们。我们队伍里有许多优秀的姑娘，她们跟我们一起肩负着残酷斗争的全部重担，跟我们一起忍受着种种艰难困苦。她们的文化水平也许不如你高，但是你到底为什么不愿意跟我们在一起呢？你说，丘扎宁曾经想用暴力污辱你，但是他是红军中的败类，不是一个战士。你又说，我的同志们对你不友好，可是，那天你为什么要那样打扮，像去参加资本家的舞会一样呢？你会说：我不愿意跟他们一样，穿上肮脏的军便服。这是虚荣心害了你。你有勇气爱上一个工人，却不爱工人阶级的理想。跟你分开，我是感到遗憾的，我希望你能给我留下美好的印象。”他不再说下去了。（1）选文中保尔说“那天你为什么要那样打扮，像去参加资本家的舞会一样呢？”“那天”发生了什么事？曾经两小无猜的亲密恋人为什么会走上不同的两条道路？ （2）保尔说“我已经不是从前的那个保夫鲁沙了”，请结合选文说说保尔的思想发生了怎样的变化？ （3）出色的环境描写是这部小说的艺术特色之一，请结合选段内容简要赏析环境描写的具体作用。 六、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）少年正是读书时，郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九（一）班为分享读书心得，准备组织开展“三国演义读书汇报会”（1）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。 （2）老师要求汇报形式灵活多样，聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。示例：“读”三国，朗读三国演义中的精彩片段。（3）主持人在认真准备开场白，热心肠的你替他拟写了这样一段。 七、 现代文阅读 (共2题；共47分)8. （27分）（2013铁岭）阅读下面选文，完成问题。时光啊，请你饶了他吧我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。深夜，妈妈的手机又响了。我隐约听到电话里传来的声音：“要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。唉！这一病，成绩恐怕”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！”然后，“啪”的一声挂断了电话。躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在蚂妈的不断催促下才应付几句第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。才45岁的他不该是这个样子！不知为何，我的鼻子竟有些发酸。住院的几天里，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我。霎时，泪水模糊了我的双眼出院后，回到学校，我开始埋头苦读。一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：“你爸爸来看你了。”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。一见面，他便塞给我满满的两大袋水果和牛奶。我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个。我送他到校门口，他一直叮嘱我：“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。可是，我再也找不回逝去的时光。时光啊，放过我的父亲吧！他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！时光啊，放过我的父亲吧！把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！时光啊，求你把从前的他还给我吧！时光啊，请你饶了他吧！（1）“我”读高三那年，父亲为“我”做了哪三件事？（2）选文第段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？（3）请概括回答选文段画线句子表达了“我”怎样的情感。（4）请简要分折选文段划线词的表达效果。他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。（5）谈谈你对选文段中“日益凛冽的寒风”的理解。（6）选出对选文理解有误的一项（ ）A . 本文的题目用了求告的语气，形式新颖，引起读者阅读兴趣。B . 选文中的“我”渴望留住时光的脚步，希望父亲依旧年轻、踺康、自由自在。C . 选文以时光为线索，记叙了“我”成长的经历。D . 选文结尾部分运用了排比的修辞方法，把“我”的感情表达得更为强烈。9. （20分）阅读下面的文章，完成小题。我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点：_，_，_，_。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自冯友兰读书与做人，国际文化出版公司2011版，有删改）（1）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第段横线上的四点经验补全（每点三个字）。（2）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？（3）结合第段内容，说说划线的“过河拆桥”一词的含义。（4）找出文中两处运用论证方法的语句，略做分析。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面这首诗，回答（1）（2）两题。绝句杜甫迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。（1）“迟日江山丽”中“迟日”二字极富韵味，它写出了春日怎样的特点？（2）“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”二句颇为精彩传神，营造出优美的意境，请作赏析。九、 文言文阅读 (共1题；共21分)11. （21分）阅读班超素有大志的文言文，完成小题。班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召旨校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”【注】徐令彪：徐令，徐县的县令。彪，班彪。班超的父亲。研：通“砚”。（1）解释句中划线词语的意思。不耻劳辱_ 尝辍业投笔_犹当效傅介子_ 小子安知壮士志哉_（2）下列句子中的“以”与“常为官佣书以供养”中的“以”的用法相同的一项是（ ） A . 不以千里称也B . 意将隧入以攻其后也C . 以其境过清D . 策之不以其道（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。常 为 官 佣 书 以 供 养（4）翻译下面的句子。为人有大志，不修细节。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（5）文中写周围人嘲笑班超采用了一种什么写法？有什么作用？ 十、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）任选一题作文。（一）题目：慢下来，会精彩要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。（二）读下面材料，然后作文。初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目。除诗歌外，文体不限，600字左右。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、四、 语言表达 (共2题；共8分)4-1、5-1、五、 中国名著 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、六、 综合性学习 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、七、 现代文阅读 (共2题；共47分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、九、 文言文阅读 (共1题；共21分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、十、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、