鄂教版2020年九年级下学期语文初中毕业升学文化考试全真模拟（三模）试卷A卷.doc

鄂教版2020年九年级下学期语文初中毕业升学文化考试全真模拟（三模）试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线字的字形和注音完全正确的一项是（ ） A . 匀称（chn） 不懈（ji） 狼籍（j）B . 预兆（zho） 和谐（xi） 倔强（jing）C . 峰峦（lun） 酝酿（yng） 点缀（zhu）D . 参差（cn） 琐屑（xio） 弥漫（m）2. （2分）下列句子中没有别错字的一项是（ ）A . 在空矿的灌木丛旁，站着一只山米从没见过的大鸟。B . 那鹤发现了他们，开始焦燥不安地一遍遍理着羽毛。C . 他很快舔了舔嘴唇，作出一幅漫不经心的样子。D . 报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。3. （2分）下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）。A . 我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多啊！B . 他用步枪支撑着，挣扎着站起来，踉踉跄跄地走上了一个山包。C . 得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊！D . 讨论会上，大家都对提出的问题踊跃发表意见，而他却一直默不作声。4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A . 电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。B . 在这次考察活动中，我们了解了有关许多海洋形成的科学知识。C . 母亲给他的零用钱，他全用来买书、笔、本子和文具了。D . 是否多读书，也是提高一个人语文素质的途径之一。二、 默写 (共1题；共8分)5. （8分）根据原文填空。 （1）蒹葭萋萋，_。（诗经） （2）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒） （3）仍怜故乡水，_。（李白渡荆门送别） （4）_，何似在人间。（苏轼水调歌头） （5）天净沙秋思中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是“_”。 （6）鱼我所欲也中“_”与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。 （7）古诗词中有很多运用典故的句子，请你写出连续的两句_，_。 三、 名著导读 (共1题；共7分)6. （7分）名著阅读，根据要求答题。（1）简要说明石猴得名为“美猴王”的原因。 （2）下面对西游记相关情节概括有错误的一项（ ） A . 孙悟空到东海龙王那里，索要了可以变化的武器如意金箍棒，这个神器原来是大禹治水时，用来定江海深浅的一个定子。B . 孙悟空大闹蟠桃会之后，玉帝大怒，即差四大天王协同哪吒父子带领众天神，共十万天兵，布下18架天罗地网下界捉拿。C . 孙悟空被招安至天庭，封了“弼马温”一职，孙悟空因得知其实是个“未入流”的小官，一怒之下回到了花果山，在鬼王的建议下，给自己取了封号“齐天大圣”。D . 孙悟空大闹天宫，被关进太上老君的炼丹炉中炼了七七四十九天，炼成金刚不坏之身。后被如来佛祖收押在了五指山下。四、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）2017年春天，都市快报推出了中小学生写作学习版块“奔跑吧，爱写作的狮子！”并特邀省内名师点评。请以光明中学文学社编辑部的名义拟写一则征稿启事，向全校同学征集优秀作文，集体投稿。作文要求思想积极向上，字数不超过1500个字。（只写正文，不超过120字。）五、 现代文阅读 (共2题；共31分)8. （12分）阅读文段，回答问题回忆我的母亲我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响。 （2）对选文第3段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”一句在文中的作用理解不正确的一项是（ ） A . 它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。B . 用设问形式表示强调：我要报答母亲。C . 它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。D . 它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。（3）“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？ 9. （19分）阅读议论文，完成小题。我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点： ， ， ， 。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向他推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自冯友兰读书与做人，国际文化出版公司2011版，有删改）（1）冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第段横线上的四点经验补全（每点三个字）。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点：_，_，_，_。（2）从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？ （3）结合第段内容，说说划线的“过河拆桥”一词的含义。 （4）找出文中两处运用论证方法的语句，并简要分析。（先要指出是第几段，再作分析） 六、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。年十六，父丧，不服绵纩 ， 虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆 ， 闻其笳管 ， 穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。（节选自南史选译阮孝绪传）【注释】出继：指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。绵纩（kung）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。（1）解释下列句子中划线的词。胤之母周氏卒 _ 闻者咸叹异之_孝绪度之必至颠覆_ 何坐之及_（2）下列句子中划线的“以”字用法和意义与例句中相同的一项是（ ）例：尽以归胤之姊琅邪王晏之母A . 以天下事为己任B . 跪而拾之以归C . 以为且噬己也D . 意将隧入以攻其后也（3）翻译下列句子。及晏诛，亲戚咸为之惧。得无楚之水土使民善盗耶？（晏子使楚）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（晏子使楚）（4）结合文本，说说选文中的阮孝绪具有哪些品质？ 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面这首词，完成小题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）词中的“麾下”是指 （2）以下理解不恰当的一项是（ ）A . 词中大量对战争场面的描写，表达了作者对往昔战争生活的喜爱之情。B . 最后一句“可怜白发生”与前面抒发的豪情壮志形成了强烈的落差。C . 本词与“尚思为国戍轮台”一样体现了强烈的爱国情怀。D . 本词与陆游的诉衷情一样表达了壮志难酬的愤慨、无奈之情。八、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达这首诗给了你哪些联想与思考？请你写一篇 600 至 800 字的文章。自拟题目，自定立意 可讲述经历，也可阐述观点。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、三、 名著导读 (共1题；共7分)6-1、6-2、四、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、五、 现代文阅读 (共2题；共31分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、八、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、