部编版2019-2020学年七年级下学期语文期中能力检测模拟试卷（二）（I）卷.doc

部编版2019-2020学年七年级下学期语文期中能力检测模拟试卷（二）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共9题；共50分)1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A . 夜半三更B . 更正C . 自力更生D . 更加2. （2分）下面语句中书写准确无误的一项是（ ）A . 他活过的八十四年，经历了登峰造级的君主政体和曙光初现的革命年代。B . 永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相锲相抱！C . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉地根深缔固。D . 每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。3. （2分）（2017六盘水）下列句子中划线的成语运用恰当的一项是（ ）A . 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。B . “生命的价值在于厚度而不在于长度在于奉献而不在于素质”校长的一番高谈阔论让学生们深受教育。C . 一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。D . 我们坚信教育可以成为一件美好的、慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 上中学以来，他一直始终参加学校文学社活动。B . 到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。C . 为了防止比赛怯场，老师专门到现场为大家鼓劲。D . 能否持之以恒和有的放矢，是学好书法的关键。5. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）它内嵌一块电池、无线模块以及GPS定位装置，在自动报警部件被触发时，可以自动将佩戴者当前坐标及预设信息向多个接收者发送。此外，如果手镯被强行摘除，它也能自动发送求救信息。研究人员研发出一种“智能手镯”，佩戴者在遇到危险时可用它发出报警信息。同时手镯也可以手动触发，当求援人员感觉受到威胁时，就可以触发手镯。这款手镯被命名为“纳塔莉”，以纪念一名被绑架杀害的人道主义工作者。A . B . C . D . 6. （7分）（2015泉州）阅读简爱第三十七章选段，完成后面问题。“但我至少要选择我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”问题：文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？7. （8分）古诗文默写。 （1）_，提携玉龙为君死。雁门太守行 （2）白头搔更短，_。春望 （3）_？烟波江上使人愁。黄鹤楼 （4）一曲新词酒一杯，_。浣溪沙 （5）王维在使至塞上中以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句的是_，_。 （6）陶渊明在饮酒（其五）中描写诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达诗人内心宁静、脱离尘俗的思想感情的句子是_，_。 8. （15分）阅读下面这首古诗，完成文后题目。苔清袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。（1）第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2）“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。9. （10分）（2013莆田）巍巍壶山，依依兰水，承载着兴化大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。为了让更多的人认识莆田，了解莆田，文学社举行了“美丽莆田”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧！（1）【舌尖上的美味】莆田美食品种丰富，历史悠久。下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。上句：兴化炒米粉传千年八方享誉下句：莆田焖豆腐烩百味_。（2）【手指间的精彩】我市木雕、玉雕、古典工艺家具等相关产业蓬勃发展，已成为莆田重要的经济产业。为了提升莆田工艺的知名度，促进特色产业的发展，请你写一项宣传标语。（3）【记忆里的传承】仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连惯。莆田习俗文化底蕴深厚，寄托着兴化人民对美好生活的期盼和祝愿。辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；_；冬至暝（前夜）搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。（4）【视觉上仙境】兴化大地美景无数，令人流连忘返。请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点。（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。）二、 阅读理解 (共3题；共63分)10. （21分）（2014温州）阅读文言文，回答问题游东坡南宋陆游十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。（节选自入蜀记）【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。（1）解释下列句子中的划线词语。自州门而东_至东坡则地势平旷开豁_亭下面南一堂颇雄_为一郡之最_（2）用“/”给文中画横线的句子断句。（断3处）堂 中 有 苏 公 像 乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。（3）下列表示与文中画线句意思相符的一项是（ ）A . 那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。B . 那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。C . 那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。D . 那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。（4）根据选文内容和你的理解填空。陆游游东坡，从居士亭开始，以“_”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏轼的_之情。11. （20分）阅读我的母亲，回答问题。但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。（1）段在文中内容和结构上起什么作用？（2）段主要从哪两个角度写母亲对我的管教严格？（3）结合语境说说为什么母亲重罚我时却“总不许我哭出声音来”？（4）“她是慈母兼任严父”中“慈母”和“严父”两者是否矛盾？为什么？（5）怎样评价母亲的教子方法？请你根据文段发表你自己的看法。12. （22分）阅读名著选段，完成题目。这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人罗。”他说。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农!”“哦哦，你是鲁迅!”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。（1）联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。 （2）作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？ （3）选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。 三、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）（2016南平）“挥手自兹去”出自李白送友人，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。孤独之旅中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，回收自兹去；最后一课里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共9题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、二、 阅读理解 (共3题；共63分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、三、 作文 (共1题；共5分)13-1、