鲁教版八校联谊2019-2020学年九年级上学期语文12月联考试卷.doc

鲁教版八校联谊2019-2020学年九年级上学期语文12月联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共35分)1. （2分）下列加线字的注音，全都正确的一组是（ ）A . 枯瘠（j） 袅娜（nio） 坦荡如砥（ch） 好高骛远（w）B . 宽宥（yu） 踉跄（ling） 强聒不舍（qing） 忍俊不禁（jn）C . 奇崛（q） 和睦（m） 不屑置辩（xu） 面面相觑（q）D . 伶仃（lng） 充塞（si） 迥然不同（jing） 不省人事（shng）2. （2分）（2014咸宁）下列划线词语注音和字形全都正确的一项是（ ）A . 簇新（c） 凛冽（ln） 牟取（mo） 天纶之乐（ln）B . 阔绰（chu） 禁固（g） 亵渎（d） 顶礼膜拜（m）C . 糍粑（b） 籍贯（j） 剽悍（pio） 鲜为人知（xin）D . 缄默（jin） 菡萏（dn） 嗔视（chng） 呕心历血（l）3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 辩论会上，李明据理力争，口若悬河，逼得对手哑口无言。B . 在315消费日这一天，“一线”电台总会爆出许多揭露性的新闻，真是大快人心啊。C . 近年来，某电视台的一档综艺节目快乐大本营，受到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵”的说法。D . 他苦苦的思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢，遭人哂笑。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。B . 不知不觉就走了十公里左右的距离。C . 去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。D . 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。5. （10分）用课文原句填空。 （1）大漠孤烟直，_ 。（王维使至塞上）（2）衣沾不足惜,_。（陶渊明归园田居（其三）（3）_,云生结海楼。（李白渡荆门送别）（4）自古逢秋悲寂寥,_。（刘禹锡秋词）（5）_，落日故人情。（李白送友人）（6）霜落熊升树,_。（梅尧臣鲁山山行）（7）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（8）大雪三日，_。（张岱湖心亭看雪）（9）夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书）（10）“_”，安闲自适的心境，知音甚少的感慨，自嘲自解的旷达尽在其中。（苏轼记承天寺夜游）6. （7分）阅读选文，回答后面的问题。我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：祸与害福与利我流落荒岛，摆脱困境已属无望。唯我独生，船上同伴皆葬身海底。唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。在全体船员中，我独免一死：上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。我与世隔绝，仿佛是一个隐士。一个流放者。小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。我没有衣服穿。我地处热带，即使有衣服也穿不住。我无法抵御人类或野兽的袭击。在我所流落的孤岛上，没有我在非洲看到的那些猛兽。假如我在非洲沿岸覆舟，那又会怎样呢？我没有人可以交谈，也没有人能解救我。但上帝神奇地把船送到海岸附近，使我可以从船上取下许多有用的东西，让我终身受用不尽。总而言之，从上述情况看，我目前的悲惨处境在世界上是绝无仅有的。但是，即使在这样的处境中，也祸福相济，有令人值得庆幸之处。我希望世上的人都能从我不幸的遭遇中取得经验和教训。那就是，在万般不幸之中，可以把祸福利害一一加以比较，找出可以安慰自己的事情，然后可以归入账目的“贷方金额”这一项。（1）下面哪一句与选文内容及中心最符合？ A . 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。（白居易）B . 其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）C . 不要为过去的时间叹息！我们在人生的道路上，最好的办法是向前看，不要回头。（罗曼罗兰）D . 每一朵乌云都镶着银边。（西方谚语）（2）鲁滨逊流落荒岛，按照商业簿记的格式，分列出不幸与幸运，他的做法带给你怎样的启示？在你的生活有类似经历吗？或者你阅读过的文学作品中还有类似的人和事吗？请举例说明。 7. （10分）阅读下面材料，按要求答题。材料一 近年来，学前教育成为教育热点话题之一。“不能输在起跑线上”“不能输，不能等，教与不教，就是不一样”等观念，成为许多家长的共识。许多幼儿园为了迎合家长的心态，在教育内容的选择上，更注重知识与技能的训练，更注重教育的即时效应。幼儿园小学化似乎已经成为一种趋势。材料二 当前学前教育的问题一方面是供不应求，另一个方面就是应试倾向，幼儿园“小学化”。群众对此反应强烈。发展学前教育，一要政府重视，加大投入；二要向公众普及对学前教育的正确理解，以避免再走弯路。材料三（1）请概括出前两则材料的共有信息。（2）任选材料三中的一幅画，用简洁的语言介绍其内容。二、 阅读理解 (共5题；共112分)8. （15分）阅读唐朝诗人武元衡的春兴一诗，回答后面的题。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。【注】洛城：武元衡的家乡是在洛阳附近的缑氏县。（1）诗中_一词写出了杨柳的枝繁叶茂，_一词写出了梦境的一再出现。（2）找出诗中运用想象手法的两句诗：_，_。（3）全诗抒发了诗人怎样的感情？9. （47分）阅读下面文言文语段，完成下列小题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列句子中划线的词语。风烟俱净，天山共色_ 从流飘荡，任意东西_急湍甚箭，猛浪若奔_ 负势竞上，互相轩邈_鸢飞戾天者，望峰息心_ 经纶世务者，窥谷忘反_（2）拔下秒的句子翻译成现代汉语。急湍甚箭，猛浪若奔。横柯上蔽，在昼犹昏。鸢飞戾天者，望峰息心；经给世务者，窥谷忘反。（3）与朱元思书的作者是南朝梁的_家_。 （4）富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答） （5）写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 （6）全文共三段，第一段是第一层，为总写，以“奇山异水，天下独绝”一句作为全文的纲领。第二，三段是第二层，为分写。先写“异水”，以_写水流舒缓处，以_写水流湍急处。再写“奇山”，以“负、竞、轩邈、争、直”等字，将崇山峻岭化静为动，再以_、_、_、_四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。 （7）文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ （8）“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人？ （9）选出下列划线字的意义与现代汉语不同的一项（ ） A . 从流飘荡B . 任意东西C . 互相轩邈D . 天下独绝（10）下列分析有误的一项是（ ） A . 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。B . “夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。C . “千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。D . 第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。（11）下列句子中未用对偶这一手法的是（ ） A . 泉水激石成韵B . 蝉则无绝C . 鸢飞忘返D . 夹岸寒树（12）下列说法有错误的一项是（ ） A . “与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。B . 从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。C . 作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。D . “鸢返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。10. （18分）（2015四川广元）阅读下面的文字，完成1-4题。民工父亲的“幸福”李良旭刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事？你说吧。”“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良！（1）文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在横线上。（_ ）（_ ）（_ ）（愧疚）（敬佩）（2）简要赏析文中画线语句。（1）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。（2）这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。（3）阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（4）文中第段“我差一点把那位民工父亲的幸福弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。11. （20分）阅读下面文章，完成下列各题。合成新生命并非“玩弄上帝之手”合成生命是指从其他生命体中提取基因，建立新染色体。然后将其嵌入已经被剔除了遗传密码的细胞之中，最终由这些人工染色体控制这个细胞，发育变成新的生命体。该项技术是2010年美国科学杂志、时代杂志评选的十大科学突破之一。合成生命的诞生，为生命科学研究带来了新的生机。2010年5月，美国生物学家克雷格文特尔(Craig Venter)在实验室中制造出世界首个人造生命细胞。克雷格文特尔将一种称为丝状支原体丝状亚种的微生物的DNA进行重塑，并将新的DNA片段“粘”在一起，植入另一种细菌中。新的生命由此诞生，这种新生的微生物能够生长、繁殖，并产生一代又一代的人造生命。植入的DNA片段包含约850个基因，而人类的DNA图谱上共有约20 000个基因。克雷格文特尔也是人类基因组图谱的合作绘制者。这个人造生命被称为“辛西娅”(synthia)，即“人造儿”的意思。它的价值就在于，人工合成的细菌实现了独立复制、增殖，这是生命的特征！这项具有里程碑意义的实验表明，新的生命体可以在实验室里“被创造”，而不是一定要通过“进化”来完成。2012年，英国科学家宣称，他们人工合成了一种名为XNA的物质，在许多关键功能上可替代DNA，这对研究生命起源乃至“人造生命”具有重大意义。对许多人来说，简称DNA的脱氧核糖核酸并不陌生，它是携带生命遗传密码的重要载体。人工合成的XNA也能像DNA一样存储遗传信息。由于它所用的“链齿”，也就是碱基，和DNA中的一样，因此XNA链条和DNA链条之间还可互相结合，实现遗传信息的传递。XNA已拥有DNA的两个关键功能遗传和进化。这项研究还被认为是在“人造生命”道路上迈出的重要一步。不过有专家认为，人类使用XNA来人工编制遗传信息并创造一种新生命，还有很长的路要走。许多科学家指出，文特尔的团队也反复强调，他们所做的，远非大众所想象的那样，“玩弄上帝之手”。他们所合成的并非整个细胞，而只是细胞的一部分染色体。当染色体被移植到受体细菌内时，它利用细胞质中原有的生命材料和机制，制造自己的蛋白质。这就像是给电脑换了个操作系统，而并非购置一台新电脑。而且，这条人工合成的染色体，几乎完全以自然界已有的基因组为模板，科学家们并没有任何大规模创新生命的举动。这种新方法是否会被用来制造出各式恐怖的生物武器？这种可能性极小。我们对生物的认识，还远远没有达到可以随心所欲的程度，还不可能像拼积木一样把一堆特定基因凑在一起就得到特定生命形式。因此，不必担心世界在一周之后会发生巨变。(摘自人民日报2013年2月25日)（1）本文说明的对象是什么？有什么价值？（2）什么是合成生命？（3）下面句中加下划线词语“几乎”能否删去，为什么？而且，这条人工合成的染色体，几乎完全以自然界已有的基因组为模板，科学家们并没有任何大规模创新生命的举动。（4）下面句子运用了什么说明方法，有何作用？当染色体被移植到受体细菌内时，它利用细胞质中原有的生命材料和机制，制造自己的蛋白质。这就像是给电脑换了个操作系统，而并非购置一台新电脑。12. （12分）阅读以下材料，回答问题。【材料一】10月17日7时30分，中国载人航天飞船神舟十一号由长征2F遥十一火箭发射升空。这是中国自2013年完成神舟十号载人飞行任务之后，时隔三年再次进行载人航天发射。神舟十一号飞船搭载景海鹏和陈冬两名男性航天员，他们将在轨工作、生活33天，这将创造中国载人航天在轨飞行时间的新纪录。神舟十一号飞船入轨之后，将与天宫二号太空实验室进行对接组成组合体。两名航天员将在天宫二号内完成系列在轨试验和科学实验。【材料二】北京时间6月13日13时18分，天宫一号目标飞行器与神舟十号飞船成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来，第5次与神舟飞船成功实现交会对接。在科技人员精确控制下，神舟十号飞船经过多次变轨，于日10时48分转入自主控制状态，以自主导引控制方式向天宫一号逐步靠近。13时11分，神舟十号与天宫一号对接环接触，在按程序顺利完成一系列技术动作后，对接机构锁紧，两飞行器连接形成组合体。天宫一号和神舟十号飞船组合体飞行期间，3名航天员将进驻天宫一号开展多项航天医学实验、技术试验及太空授课活动。为后续空间站工程建设积累经验。【材料三】神舟十一号载人飞行任务的主要目的：一是为天宫二号空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，考核验证空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术；二是与天宫二号空间实验室对接形成组合体，进行航天员中期驻留，考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力；三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活动。【材料四】中国载人航天工程“三步走”战略。第一步是发射无人和载人飞船，将航天员安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回，中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的任务已经完成。第二步是继续突破载人航天的基本技术：多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技术的基础上，发射短期有人照料的空间实验室，建成完整配套的空间工程系统。发射神舟六号，即标志着中国开始实施载人航天工程的第二步计划。第三步，建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验。（1）给【材料一】这则消息拟写标题（字数不超过20个字）（2）从【材料一】【材料二】这两则消息可见消息的特点是“_ ， 短，_ ， 新”。（3）请分析归纳以上四则材料，写出两个结论。三、 写作表达 (共1题；共5分)13. （5分）（2014丽水）阅读材料，按要求作文。有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野!”上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。第 16 页 共 16 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、5-11、6-1、6-2、7-1、7-2、二、 阅读理解 (共5题；共112分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、9-11、9-12、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、三、 写作表达 (共1题；共5分)13-1、