鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量评估试卷A卷.doc

鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量评估试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共1分)1. （1分）下列对话中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 甲：今年，令妹芳龄儿何？ 乙：家妹已逾弱冠之年。B . 甲：改日一定登门拜访。 乙：定在寒舍恭侯光临！C . 甲：阔别多日，令堂身体可好？ 乙：家父一切安好，多谢挂念。D . 甲：兄台有何见教？ 乙：见教不敢，然足下有些许肺腑之言奉送与兄。二、 综合性学习 (共1题；共3分)2. （3分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。第一单元活动任务单：我们前边已经学过不少诗歌，有过对“天上的街市”的（xi）想，对“未选择的路”的怅（wng），对黄河“一泻万丈”的赞 ；还可能有过写诗的冲动，甚至已经体验过诗歌创作的快乐。在此基础上，这个单元我们继续学习诗歌。（1）根据拼音写出相应的汉字。xiwng_想怅_（2）填入文中划线处正确的一项是（ ）A . 颂B . 讼（3）划线字“创”在文中读音正确的一项是（ ） A . chunB . chung三、 句子默写 (共1题；共9分)3. （9分）古诗文名句默写。 古诗文是一轴穿越时空的绝美画卷。这里有秋日湖畔的清冷：蒹葭苍苍，_；有早春日夜的静谧：今夜偏知春气暖，_；有荷花高洁傲岸的风韵：出淤泥而不染，_；有边关风沙弥漫的苍凉：君不见走马川行雪海边，_；这里还有兵临城下的雁门关：_，_；有太守出猎的密州城：_，_；这里也有给人哲理感悟的山川草木：_，_。四、 语言表达 (共1题；共2分)4. （2分）根据下面提供的语境，在横线上补写出相应的对话。 有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“朕早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“_。”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。五、 名著阅读 (共2题；共4分)5. （3分）名著阅读。 （1）下列给格列佛游记做广告语最合适的一项是（ ） A . 虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。B . 光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法。C . 科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险经历。D . 丰富多彩的海外风俗，奇特新颖的旅途见闻。（2）外貌描写是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。请阅读下面的材料，回答问题。 【甲】生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。选自施耐庵水浒传【乙】雷公嘴、孤拐面、火眼金睛、黄发金箍、一身黄毛、两块红股。选自吴承恩西游记以你对上述两部名著全书的理解和对人物的把握，你最欣赏甲乙选文中的谁？请结合具体情节分享你的理由。6. （1分）阅读名著，回答问题 （甲）整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。A.祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，誓坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。（乙）祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。跟着虎妞的棺材往城外走，他这才清楚了一些，可是心里还顾不得思索任何事情。没有人送殡，除了祥子，就是小福子的两个弟弟，一人手中拿着薄薄的一打儿纸钱，沿路撒给那拦路鬼。楞楞磕磕的，祥子看着杠夫把棺材埋好，他没有哭。他的脑中象烧着一把烈火，把泪已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。直到头儿过来交待，他才想起回家。屋里已被小福子给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包黄狮子烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。B.呆呆地看着烟头上那点蓝烟，忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，象个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。（1）甲文段中祥子“几乎要哭出来”的原因是_，乙文段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是_。 （2）乙文中说他买车、丢车的过程有“三起三落”，请概括这过程中他的性格特点发生了怎样的变化？发生变化的根源是什么？ （3）作者善于调动各种描写手法来塑造人物，使得人物个性突出。请任选文中一处划线的句子，分析作者怎样传神地表现出祥子的心理？ 六、 现代文阅读 (共2题；共7分)7. （4分）阅读下文，完成下面小题 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dng fi。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。（1）根据注音写汉字。 dng fi（_）（2）选文中画线的句子是_描写,从中可看出老先生是_的人，“我”对他是_的态度。 （3）从选文、两段中可以看出学生读的内容没有标点，而老师读的内容有标点这说明什么？ （4）请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情？ 8. （3分）阅读下面的文字，回答问题。 秋韵宗璞京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观。在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每年毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几年陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的其调。今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出友蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说，来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得这景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗？秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：不要推却友爱不要延迟欢乐现在不悟便永迷惑在这里，一切都有一着落。秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。（1）第段作者抓住了秋的颜色，写了常人眼中的秋，突出秋天是_的季节。 （2）第段有什么作用？请简要分析。 （3）从修辞的角度品析下列句子的表达效果。 这样耀眼的红叶!不是黄鲈,黄栌的红较暗；不是枫树,枫叶的红较深。地下也有不少,成了薄薄一层红毯。（4）第段中“忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未到过这里”这句话里的加点词语“似乎”能否删除?请说明理由。 （5）作者心中的“秋韵”是怎样的呢? 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)9. （1分）阅读下面两首诗歌，回答问题 山中（王勃）长江悲已滞，万里念将归，况属高风晚，山山黄叶飞。登楼（韦应物）兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。坐厌淮南守 ， 秋山红树多。【注】唐代山水田园诗人，身居官场，常怀归隐之心。守，担七任太守。红树，只是满树红叶。（1）“坐厌淮南守”一句直接抒情，表达作者对官场的厌恶；山中一诗中也属于直接抒情的一句是“_”。 （2）结合全诗说说，你对“流岁暗蹉跎”的理解，并分析其作用。 （3）下列诗句，所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是（ ） A . 殷勤谢红叶，好去到人间。（宣宗宫人题红叶）B . 况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃山中）C . 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄采莲曲）D . 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）八、 文言文阅读 (共1题；共4分)10. （4分）阅读文言文，回答问题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自战国策齐策一）【乙】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜田忌不进战而不死曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（选自战国策齐策一）【注】闬：念hn。曲桡：桡，念no。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。说：念shu，劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。（1）用“/”给下面句子划分停顿（限断三处）。 战 不 胜 田 忌 不 进 战 而 不 死 曲 桡 而 诛（2）下列划线的词语意思相同的一项是（ ） A . 皆以美于徐公 以中有足乐者B . 能谤讥于市朝 战于长勺C . 乃使人操十金 乃不知有汉D . 欲为大事 为宫室器皿（3）用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。 此所谓战胜于朝廷。邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（4）读史可以使人聪明，是非却需要明辨。两个片断中的齐威王表现出的性格特征差异很大，试分别结合材料加以说明。 九、 小作文 (共1题；共1分)11. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。 人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴。常常来自亲任师长或朋友。有时，某些陪伴还可能来自师生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇十几年来，有没有一种陪伴。已经沉淀在你的心中，使你一想起便觉得温暖可亲，长久永恒请以“最温暖的陪伴”为题目。写一篇文章。要求：文中不得出现真实的姓名和校名。自选文体。不少于500字。十、 材料作文 (共1题；共1分)12. （1分）从下面两个文题中任选一题作文。 作文（一）题目：我成长中的故事作文（二）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。要感谢那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。以上三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共1分)1-1、二、 综合性学习 (共1题；共3分)2-1、2-2、2-3、三、 句子默写 (共1题；共9分)3-1、四、 语言表达 (共1题；共2分)4-1、五、 名著阅读 (共2题；共4分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、六、 现代文阅读 (共2题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)9-1、9-2、9-3、八、 文言文阅读 (共1题；共4分)10-1、10-2、10-3、10-4、九、 小作文 (共1题；共1分)11-1、十、 材料作文 (共1题；共1分)12-1、