语文版八年级下学期期中语文试卷.doc

语文版八年级下学期期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音无误的一项是（ ） A . 憔悴（qio） 并蒂（t） 荫蔽（yn） 吝啬（lng）B . 一霎（sh）时 贮蓄（ch） 沐浴（m） 着落（zhu）C . 侍弄（sh） 分歧（q） 匿笑（n） 徘徊（hui）D . 莅临（l） 粼粼（ln） 祷告（do） 姊妹（zh）2. （2分）下列句子没有别字的一项是（ ） A . 从空中俯视，运河自北向南曲折地惯穿杭州城，像一缕飘带舞动着。B . 古老的歌会形式孕含着浓郁的民间文化气息，引发人们由衷的赞赏。C . 下雪天，山区的农民便围坐在火炉旁，享受那难得悠游自在的日子。D . 长大衣长风衣，配条修身长裤或短裙，同样能体现一张一驰的风格。3. （2分）下列句子中，没有语病的一句是（ ）A . 我们应该从小培养诚实守信的美德。B . 经过努力，使我市评为“2005年中国十大经济活力城市”。C . 听了英雄的事迹报告会后，我的心长时间久久不能平静。D . 中学生周报和青年文摘这两种报纸我们都爱看。4. （2分）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）花儿赋予我们勇气和力量，让我们看到了生命的美好和希望。让我们做一朵花儿吧，无论是身处高山还是匍匐低谷，_；让我们做一朵花儿吧，无论是晴空万里还是乌云密布，_；让我们做一朵花儿吧，无论是雍容华贵还是暗香浮动，_；让我们做一朵花儿吧，无论是枝头绽放还是凋谢飘零，_。都浸透着优雅与高洁的气质都展示着昂扬与淡定的气度都能无喜无忧，从容安然地面对都能宠辱不惊，恭敬自如地生活A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共1题；共25分)5. （25分）阅读下文，回答相关问题。温暖的小刀马德那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生!这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢?考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。（摘自青年博览）（1）文中第段中的加点词语“这个细节”具体指什么？请用文中的语句回答。（2）通读全文，说说第段末句中“秘密”在文中具体指什么，请分条陈述。（3）作者对女生的感情发生了哪些变化？（4）本文的刻画人物细节尤为精彩，请对第（11）段中划线句进行赏析。（5）结合全文内容，说说最后一段在内容和结构上的作用。三、 文言文阅读 (共1题；共17分)6. （17分）阅读下文，回答相关问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?（1）解释加线的字日扳仲永环谒于邑人 指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人（2）下列句中停顿有误的一项是（ ）A . 借旁近与之，即书诗四句B . 其诗以养父母、收族为意C . 父利其然也D . 余闻之也久（3）翻译下列句子邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（4）回答问题方仲永的变化经历了哪几个阶段?方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）比较阅读山坡羊 潼关怀古和赤壁两篇作品，回答问题。山坡羊 潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）山坡羊 潼关怀古和赤壁在写作方法上有什么相同又之处，简要分析。（2）山坡羊 潼关怀古和赤壁所表达的思想情感有不同之处，请简要分析。五、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分）请在横线上叙写句子，要求语意连贯，句式一致。名著是美的。繁星春水美在其对母爱和童心的赞美；_；鲁智深美在他嫉恶如仇、有勇有谋的性格；_。六、 名著导读 (共1题；共2分)9. （2分）综合性学习。在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：伊索寓言：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。格列佛游记：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评语。（提示：可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写。）水浒：_骆驼祥子：_七、 默写 (共1题；共8分)10. （8分）（2015江苏泰州）根据提示补写名句或填写课文原句。更喜岷山千里雪，_ _，蜡炬成灰泪始干。行远必自尔，_越明年，_， 百废具兴。古代诗人常常借酒言事抒怀。范仲淹在渔家傲塞下秋来风景异“_， _”词句中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情；陆游在游山西村“_ ， _”诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。八、 综合性学习 (共1题；共20分)11. （20分）专题学习和综合实践活动。（1）长城与都江堰的作者余秋雨认为都江堰比长城伟大，并且说：“长城的文明是一种僵硬的雕塑，都江堰的文明是一种灵动的生活。”（都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，位于四川成都平原西部的岷江上，是世界上迄今为止年代最久，唯一留存，仍在使用的宏大水利工程。）对余秋雨的看法你是怎样看待的。（2）据CCTV.COM消息报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如你正看到一个小伙子在城墙上留言，你会如何呢？（3）针对长城损坏严重的情况，请你为其设计一条宣传语，呼吁人们保护长城。（4）古诗词中，与长城有关的诗句非常多，请你写出两句完整的上下句。九、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）请从下面两个题目任选一题，按要求作文。（一）请以“我懂得了 ”为题目写一篇文章。要求：将题目补充完整；用上多种表达方式、内容具体、有真情实感；书写工整；文中不得出现真实的地名、人名；不得抄袭或套作；不少于600字。（二）请以“心中早想说一句”为话题写一篇文章。要求：选好角度、确定立意，明确文体、自拟标题。书写工整；文中不得出现真实的地名、人名；不得抄袭或套作；不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共1题；共25分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 文言文阅读 (共1题；共17分)6-1、6-2、6-3、6-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、五、 语言表达 (共1题；共2分)8-1、六、 名著导读 (共1题；共2分)9-1、七、 默写 (共1题；共8分)10-1、八、 综合性学习 (共1题；共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、九、 作文 (共1题；共5分)12-1、