语文版2020届九年级下学期语文期中考试试卷C卷.doc

语文版2020届九年级下学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A . 桃花源记中“黄发垂髫”的“垂髫”代指童年；我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。B . 社戏是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。C . 风骚，原指屈原的离骚，后把诗文写作的事叫“风骚”，把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”则泛指忧愁失意的文人。D . 古人将山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。“指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。二、 句子默写 (共1题；共11分)2. （11分）古诗文默写。 （1）_，山山唯落晖。（王绩野望） （2）龟虽寿中比喻人虽年老但仍有雄心壮志的句子是：_，_；_，_。 （3）曹植梁甫行中表现海边的贫民生活极其艰苦，只能住在田野的草棚里的句子是：_，_。 （4）记承天寺夜游中描写月夜庭中景色的句子是：_，_，_。 三、 字词书写 (共1题；共4分)3. （4分）阅读下面的文字按要求答题。 与智慧同行，你就拥有了不一样的心境！在花开花落间，你看懂了人间美好的沦回；在云卷云舒间，你参透了人生hu达的奥秘；在潮涨潮落间，你明白了人生起落的交迭；在月缺月园间，你尝透了人生悲喜的滋味。拥有了智慧，你就拥有了美丽的心境，你就会面朝大海，春暖花开！（1）用音序检字法查“奥”字先查音序_再查音节_。 （2）找出并改正语段中的两个错别字。 （3）根据拼音写汉字给划线的字注音。 hu_达交迭四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。 饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。 （2）“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ 五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5. （13分）阅读下面文言文，完成后面小题 越绝外传记地传第十东汉袁康勾践与吴战於浙江之上，石买为将。耆老、壮长进谏曰：“夫石买人与为怨家与为仇贪而好利细人也无长策。王而用之，国必不遂。”王不听，遂遣之。石买发，行至浙江上，斩杀无罪，欲专威服军中，动摇将率 ， 独专其权。士众恐惧，人不自聊。兵法曰：“视民如婴儿，故可与赴深溪。”士众鱼烂而买不知，尚犹峻法隆刑。子胥独见可夺之证，变为奇谋，或北或南，夜举火击鼓，画陈诈兵，越师溃坠，政令不行，背叛乖离。还报其王，王杀买，谢其师，号声闻吴。吴王恐惧，子胥私喜：“越军败矣。胥闻之，狐之将杀，噆唇吸齿。今越句践其已败矣，君王安意，越易兼也。”使人入问之，越师请降，子胥不听。越栖于会稽之山，吴退而围之。勾践喟然用种、蠡计，转死为霸。一人之身，吉凶更至。盛衰存亡，在于用臣。治道万端，要在得贤。（选自越绝书卷八）【注释】而：如果。将率：（其他）将领（的地位）。鱼烂：像鱼腐烂时那样（从内部）溃散瓦解。噆：咬（1）下列句子中加下划线的词意思相同的一组是（ ） A . 石买为将/扶苏以数谏故，上使外将兵B . 王杀买，谢其师/长跪而谢之曰C . 一人之身，吉凶更至/士别三日，即更刮目相待D . 王而用之，国必不遂/后遂无问津者（2）对文中划线的部分短句恰当的一项是（ ） A . 夫石买/人与为怨/家与为仇/贪而好利/细人也/无长策。B . 夫石/买人与/为怨家/与为仇/贪而好/利细人也/无长策。C . 夫石买/人与为怨家/与为仇贪/而好利细人/也无长策。D . 夫石买/人与为怨/家与为仇贪/而好利细人/也无长策。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 石买发，行至浙江上，斩杀无罪，欲专威服军中。盛衰存亡，在于用臣。治道万端，要在得贤。（4）作者袁康说“盛衰存亡，在于用臣。治道万端，要在得贤。”说说选文是根据什么样的事实来得出这个结论的。请另外例举一个事实。 六、 现代文阅读 (共2题；共39分)6. （22分）课内阅读朱自清的春，完成后面问题“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（A）着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（B）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出（C）的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点（D）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）按课文的内容填写文中的空格。A （ ） B（ ） C （ ） D（ ）（2）第一段共四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表角度描写的句子（填序号）春风的特征触觉嗅觉带着泥土气息、青草味、花的香听觉（3）“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句使用了什么修辞手法？作用是什么？（4）第二段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？7. （17分）阅读下文，回答问题让日子如同纸烟灰年少时，寒暑假时天天闭门练书法，两三年后，便有了一些长进。用奶奶的话说，“清儿的字不再伸胳膊蹬腿的，也是有模有样了”。那是父亲让我练的柳公权玄秘塔。看到自己写出的字果然还有些柳体的韵味：内敛外拓，紧密，挺劲，我虽说表面上不动声色，内心却如那些柳体字，剑一般是满满的硬气了。然而，毕竟年少稚嫩，所谓的硬朗只不过如质量不好的墨块一般，只要经水一泡就软乎乎的了。一天，父亲让村里的木匠师傅做了一根扁担，要我在上面写上我的名字。在家乡，扁担、箩筐等家具用毛笔写上主人的名字，这样的事以前都是由村中本家叔公、人们称作“老先生”的来做的。每当我看到“老先生”戴上玳瑁边眼镜，在门前亮堂处挥洒自如地运笔，而后刚劲中含秀润、圆厚中见锋利的字，氤氲着淡淡的墨香呈现在眼帘时，一股敬佩之情便油然而生。我拿着木扁担想，一定将这字写好，也要让乡人们将佩服的眼光投向我。然而，当我要写了，握毛笔的手却似乎僵硬了，写着写着，手竟然又微微颤抖起来。本想写得生动一些，一笔一画却如一些干枯的树枝；本欲写得平稳一些，那些字却宛然一个个醉汉，身子倾斜，步履踉跄。叔公写了字的扁担，人们拿在手里，因为那字清新劲健、爽爽有神，也会令人神清气爽，担起担子来力气也似乎倍增。而我写了字的这根扁担，不说去担东西，就是将它拿在手上，也沉重得厉害！最终，我没敢将那些字予以保留，而是找了一块瓷片，把那些字全部刮去。由此灰心丧气地以为，自己实在没有担负起乡人们在扁担、箩筐等家具上写字的能力。这件事过后不久的一天，我走进了“老先生”的家，适逢叔公正在一根扁担上写字。看到那结体劲媚、苍劲浑穆、气象雍容的字，我不禁脱口说道：“叔公，您的字写得真好！”叔公把写好字的扁担平放好，我知道那是以便让浓郁的字迹晾干。叔公转过身来问我：“还在练毛笔字吗？”我不好意思回答，因为那时已经不练了。叔公却对我这些年来坚持练字的事予以称赞，并说，“你爸已对我说了，你的毛笔字应该说已拿得出手了。这次在扁担上没写好，那是你过于紧张。”叔公大约是刚刚会过客人，屋子里还有着一股淡淡的纸烟味-叔公自己是不抽烟的，他那是用纸烟招待过客人。这时，叔公指着书桌上的烟灰缸对我说：“你今天来到我这儿，叔公有一句话送给你，记住，你一定要像烟灰一样松散。”见我不解，叔公又说，“你把烟灰缸拿动一下。”当我把手伸过去时，还没接触到烟灰缸，那缸中的烟灰就飞了起来，如同翩翩起舞的小精灵。叔公又说：“你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。其实，烟灰中蕴藏着许多精灵，它们就像高度警觉、机敏的蝶儿，当有一只手或一袭衣角轻轻拂动，哪怕是带起微微的风，甚或只是嘴角极轻微的翕动，它们都会不失时机地腾空而起。它们的力量来自于放松，来自一种飘扬的本能。”我点了点头。叔公伸出手来，拍了拍我的肩，说：“不要灰心沮丧，_。这样，一个人付出的任何心血，都能驭风而行，飞扬起自己的一片天空。”尽管后来我的兴趣又转向了写作，书法最终也只是初入门道。可叔公的话让我明白，放松如神，无论做什么事，只要放松，就能如同有神助一般。让日子如纸烟灰，燃烧和火焰只是曾有过的经历，在燃烧过后，火焰过后，便是安静，便是放松。由此，在哪怕只是微风一样的机会来临时，人生事业都会乘风而起，释放出全部的潜能量，在阳光和春风中吟唱着骄傲的歌！（1）请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2）在文中第段横线处补充一个比喻句，要求与上下文衔接顺畅。（3）对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下面句子。你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。（从修辞角度品味划线词语）（4）你觉得文章中的叔公除了字写得好之外，最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要分析。（5）文章最后一段在内容和结构上各有什么作用？七、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）语言运用与名著阅读。12月2日是“全国交通安全日”，国家有关部门联合下发通知，要求各地以“摒弃交通陋习，安全文明出行”为主题组织开展活动。你校就此开展社会实践活动，请你参与并完成下列任务。（1）同学们上街采访了一些行人，询问他们闯红灯的理由，请你根据下面的回答，针对行人提出3条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（每条不超过10个字）甲:我知道不该闯红灯，可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，所以跟着走了。乙:不就过马路嘛，不看灯也不至于出交通事故啊！哪儿那么巧就让我遇到了？丙:交通信号灯设置不是太长就是太短，附近就这一条斑马线，又没有过街天桥或者地下通道，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。（2）下面的文段摘自同学们写的倡议书，有一句话在表达上存在问题，请找出来并加以改正。同学们，让我们携起手来，切实增加文明交通意识，从个人做起，从现在做起，为建设“平安青岛、畅通青岛”做出积极贡献。句子：改正： （3）学校门前马路边有一幅交通安全宣传画（见右图，中间三个圆在彩色图上分别为红、黄、绿三种颜色），请用简洁的文字说明宣传画的内容。（4）读下面一段文字，回答问题。那是二十四小时中最可爱的一个小时“白天已将它炽热的火耗尽”，露水清凉地降落在喘息的平原和烤焦的山顶上。在太 阳没披上华丽的云彩就朴素地沉落的地方，铺展着一片庄严的紫色，在一个小山峰上方的一点上，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔 和再柔和，覆盖了半个天空。东方有它自己的悦目的湛兰的美，还有它自己的谦逊的宝石，一颗徐徐升起的孤独的星；它不久就要以月亮自豪，可是现在月亮还在地 平线下面。这一段景物描写选自小说，作者是 。“炉火般的光辉”是词组，“东方有它自己的悦目的湛兰的美”一句话的主干是。八、 名著阅读 (共3题；共16分)9. （6分）海底两万里主要讲述_潜艇的故事。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用_来提供能源。 10. （5分）阅读下面文字，回答问题。 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。“他将书招了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不除，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！“大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫”变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。请简要回答唐僧因何事要贬孙行者。11. （5分）按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后写一篇文章。选择你能驾驭的文体抒写真情实感（诗歌除外），不少于600字。文中不能出现真实的人名、校名、地名等。字迹工整，书写优美，卷面整洁。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共11分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 字词书写 (共1题；共4分)3-1、3-2、3-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、4-2、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 现代文阅读 (共2题；共39分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 综合性学习 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 名著阅读 (共3题；共16分)9-1、10-1、11-1、