语文版2019-2020学年度八年级下学期语文期中质量检测试卷C卷.doc

语文版2019-2020学年度八年级下学期语文期中质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（25分） (共8题；共25分)1. （2分）下列关于文学文化常识表述有误的项是（ ） A . 在我国古代文化中，常用社稷代指国家，桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。B . 范进参加了科举考试中的乡试，乡试通常每三年在各省省城举行一次，考中的人称为“举人”。C . 雨果，法国小说家、诗人、剧作家，代表作有小说但黎圣母院悲惨世界等。D . 朱自清，字佩弦，号秋实，著名散文家、诗人、学者，背影是他写的一篇回忆父亲的小说。2. （2分）根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天_，_；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。3. （9.0分）补写句子 （1）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，_。（曹操观沧海） （2）草枯鹰眼疾，_。（王维观猎） （3）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （4）飘飘何所似，_。（杜甫旅夜书怀） （5）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） （6）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词） （7）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作） （8）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思） （9）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，_。（朱自清春） （10）咏雪中两个描述大雪纷飞情景的比喻句，请把你认为更好的一句写出来_。 （11）次北固山下中“_，_”两句把平原开阔、江面波平浪静、扬帆前行的景致表现了出来。 4. （4分）名著阅读填空。（1）海底两万里中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发，途径澳大利亚珊瑚岛，在游历了印度洋、_、_等海域后到达南极。（2）有一篇新闻的标题是：饮料市场“李鬼”泛滥，六颗核桃鱼目混珠。李鬼出自_，在这里指代_。5. （2分）下列画线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 亢（kng)奋 羁（j)绊 两栖（q) 戛（g)然而止B . 糜(mi)子 褶（zh)皱 追溯(s) 神色怅惘（wng)C . 眼眶（kung) 闭塞(s) 斡(w)旋 草长莺（yng)飞D . 家眷(jun) 束（sh)缚 冗（rng)杂 销（xio)声匿迹6. （2分）下列词语没有错别字的一项是（ ） A . 偏僻 恬静 潮汐 周而复始B . 撺掇 震撼 燎原 人情是故C . 涌跃 雾霭 静穆 气势磅礴D . 怠慢 瞳芢 萌发 大彻大悟7. （2分）下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . 习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存，我们要准确把握国际形势，未雨绸缪 ， 妥善应对。B . 诈骗分子推陈出新 ， 利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。C . 我静静地欣赏着蓝天白云、高山大川，从虚无缥缈的梦境中彻底解脱出来。D . “中国梦”并非可望而不可即 ， 我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。8. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。B . 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。C . 我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。D . 从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。二、 阅读与理解（45分） (共4题；共45分)9. （4分）阅读古诗，回答问题如梦令春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿 ， 惊起五更春睡。居士 ， 居士。莫忘小桥流水。【注释】手种：亲手栽种。青子：尚未成熟的青色小果子。百舌儿：一种专在春天鸣叫的鸟，黑身黄嘴。居士：苏轼自号“东坡居士”。莫忘小桥流水：意指不要忘记了当年在东坡的躬耕田园生活。（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？10. （16.0分）阅读下面的文言文，完成下列小题。夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵，畏秦，戒勿战。平原君以书责信陵君，信陵君欲约客赴秦军，与赵俱死，谋之侯生，生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。昔如姬父为人所杀，公子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口，如姬必许诺，则得虎符。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗符与公子。公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受。公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵，晋鄙合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。（选自冯梦龙智囊侯嬴）（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 信陵君欲约客赴秦军 赴：奔赴B . 如姬欲为公子死无所辞 辞：离开C . 公子诚一开口，如姬必许诺 诚：如果D . 公子遂将晋鄙兵进 将：率领（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。今公子有急，此乃臣效命之秋也。（3）文言文阅读材料中，侯嬴为信陵君进献了哪几条“齐计”？请简要概括。 11. （10.0分）阅读下文，回答问题别让智能手机出卖你杨洋央视“315晚会”上发布的三号消费预警，让“信息安全”这一话题成为大众关注的焦点。目前，使用智能手机的人，有一半以上都选择了ROOT或者越狱，两者都是获得设备的最高使用权限的意思，只是安卓和iOS系统的叫法不一样罢了。最高使用权限的意思，就是可以任意安装未经认证的第三方程序，自主启用或禁用任一进程以及硬件，甚至有权修改系统的参数和文件。但凡ROOT或越狱成功，如果有不法分子侵入了用户的手机，轻则用户隐私不保，重则手机变砖。如今，大家都已经习惯了使用二维码，它既可以是文本信息，也可以是网络连接。无须键盘输入，只需要用摄像头扫一扫，或是图片直接识别，便可轻轻松松地获取信息。但这块“风水宝地”也已经被不法分子锁定，用户通过扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。还有一点需要特别提醒的是，用户在使用智能手机的过程中，要认真对待每次出现的提示。很多时候一次跳出多个提示，如果用户不留意内容，就容易都点“允许”了。有些“允许”的协议说不定就是一张“卖身契”，什么通讯录、账户信息都允许获取，个人隐私就这么在不知不觉中泄露出去了。相信大家对于微信诈骗已经见怪不怪了，例如“摇一摇”“附近的人”等功能，都可能让手机用户成为诈骗或者骚扰的对象。为了避免此种使用风险，用户可以点击“设置-通用-功能-附近的人”，选择“清空并停用”。此外，用户还要在微信“设置-隐私”选项中关闭“通过QQ好友搜索到我”“可通过手机号搜索到我”和“允许陌生人查看十张照片” 等功能，以绝后患。还需要注意的是，现在通过手机订购商品需要确定用户的位置信息，以便更好地为用户服务，而获取用户的所在地址信息，往往通过“GPS定位”。而这些定位服务，恰恰为一些O2O（Online To Offline，即线上到线下）的不法分子开辟了绿色通道。苹果手机在iOS7系统中，加入了“常去地点”功能，可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。该数据如果被他人知道，后果真的不堪设想。因此，为了安全起见，还是关闭这些功能为好！用户可以通过“设置-隐私-定位服务-系统服务-常去地点”来关闭该功能。如果用户需要变卖自己的旧手机，那么最好对手机进行初始化和格式化，并用电影、音乐等塞满手机储存卡，这样就可以保证用户的隐私信息不外泄了。可能有人觉得，要记住那些林林总总的设置、操作实在太麻烦了，如果能安装个手机安全类的APP，就什么都不必费心了，何乐不为呢！话虽没错，但是使用的时候，还是需要用户多长个心眼儿，因为APP也有“马失前蹄”的时候。欧洲著名的安全软件熊猫卫士（Panda Security）就在某次更新中，因为一个文件签名的小小错误，把自己的核心文件标记成了恶意程序并进行了隔离，于是整个软件都不好了。不管怎么说，小心使得万年船嘛！（1）下列说法与文章内容不相符合的一项是（ ） A . 使用智能手机的用户获得设备的最高使用权限后，就可以任意安装未经认证的笫三方程序，自主启用或禁用任一进程以及硬件，甚至有权修改系统的参数和文件。最严重的后果是用户的隐私将不保。B . 已被不法分子锁定的“风水宝地”二维码，它既可以是文本信息，也可以是网络链接。用户扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。C . 用户使用的手机不论ROOT或越狱与否，所有提示不假思索都“允许”，将会使用户的通讯录信息、账户信息等个人隐私在不知不觉中泄露出去。D . 苹果手机1057系统中，“常去地点”这一功能可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。该数据对普通用户毫无意义，一旦被警察或不法分子获取，后果将不堪设想。（2）下列对选文内容的理解与分析正确的一项是（ ） A . 文章告诉所有手机用户，只要安装一个手机安全类的APP，就可以放心大胆地使用智能手机了。B . 选文第段主要运用了举例子和作诠释的说明方法，说明了使用二维码是有风险的，所以只要是二维码，绝不要扫描。C . 选文-段运用逻辑顺序说明了使用智能手机时的几个注意事项。D . 选文笫段划线的词语“目前”可以删去，笫、段中的“可能”、“一些”是不能删去的，删去后内容与实际情况不符，这都体现了说明文语言的准确性。（3）结合原文分析，相比较而言，以下哪种做法被智能手机“出卖”的风险较大？（ ） A . 用户一般不要轻易把手机ROOT或越狱，要养成平时关闭“常去地点”等有安全隐患功能的习惯。B . 定要认真对待每一个提示，特別是短信、微信、QQ等里面出现的不明链接更是不要轻易打开。C . 为了避免微信在使用“摇一摇”、“附近的人”等功能所带来的危险，手机用户尽量少使用这些功能。D . 旧手机变卖时，一定要对手机进行初始化和格式化，并用电影或音乐等塞满手机内储存卡。如手机有外置储存卡必须取出，不卖给回收商。12. （15分）阅读下面的文章，完成小题。曾经的初中，我是她的班主任，而她和我，却对抗了两年，在她黑色封面的日记本里，我是第一个被她写进“死亡日记”的人。怎能忘记，刚刚进入初一的她，瘦瘦高高，脸上写满了朝气、快活与新奇，虽坐在不起眼的角落，却仍能引人注目。她的母亲文化水平不高，对孩子满是令人感动的期待，初一上学期就这样顺利地结束了。经过整整一个漫长的暑假，我再一次迎接到的却是一个穿着时尚、傲气十足与满脸不屑的她。因为交友的不慎，她开始厌烦学习，谈论一些不该谈论的话题，甚至在每日必穿的校服上，也写满了偶像明星的名字和不堪入目的脏话。下课铃一响，她和几个不良同学就匆匆离开教室，找一个醒目的位置闲聊或打闹，女孩的那份矜持与文静，已经远离了她。我看在眼里，急在心里，苦口婆心地把她留在办公室，试图用老师的真情打动她，她和我一样流下了感动的泪水，但第二天仍是我行我素；我无奈地找家长谈，家长更是无可奈何。就这样，日子一天天地流逝着，每一节课，我都强迫自己投给她鼓励与期盼的目光，每每得到的却是抵触与不屑的冷漠。我也曾歇斯底里地想硬性拆散她们，最终得到的是她们的仇恨。初三上学期的一天，我无意中看到了她的黑色封面的日记本，那个时候正流行黑色死亡日记，我被赫然地写在了首页：被写进这本日记的人，都将死去。那个不断阻止我交友的女人，是第一个被诅咒的对象，她将第一个纳入我的日记初见此页，我眼前一片昏黑，愤怒、委屈、辛酸，种种说不出的情感交织在一起，撞击着我的心扉，整个五脏六腑似乎都要炸开来良久，我心灰意冷地合上这本令人恐怖的黑色日记，走出教室。以后的几天里，我什么都没说，只是精神恍惚，努力地做着自己该做的一切事。偶尔抬眼却似乎感觉到两道充满担忧与愧疚的目光。是她，她可能感觉到了什么，接下来的日子，她的穿着有了细微的变化，衣服的符号也在渐渐减少，看书的时候多了，三五成群的打闹少了，作业也开始规范起来她的变化令我欣喜若狂，“死亡日记”的事，也顷刻间在脑海中消失了。以后的日子里，我依然时时关注着她的言行，每一节课仍投以鼓励和期盼的目光。初三下学期，有同学和我探讨问题或议论某些话题的时候，我开始瞥见她站在旁边的身影，她偶尔也参与进来。我时不时还会收到一两封不署名却充满关爱的信，从小而娟秀的字迹中，我断定是她写的，但我仍然像当初的日记一样，秘而不谈。指尖的日子宛如跳跃的精灵，等不及我挽住它的臂膀，初三毕业的日子如期降临了。她也终于在自己最后的努力下，如愿考进了一中。毕业那天，我在学生满含热泪的拥抱中结束了三年师生相伴的日子。那一刻，我又触碰到了那热切而又愧疚的目光，看到了想走上前又犹豫不决的身影，我仍是含着泪水对她笑着鼓励她，但她最终并没有挤到我的面前。分别将近两年，我一直没有她的消息。偶然在菜市场，听到熟悉的叫声：“刘老师！”我急忙回头，是她的妈妈，这位妈妈热切地抓着我的手，眼眶盈着泪花，“刘老师，太感谢你这三年对孩子的不放弃。孩子知道，她曾经的不懂事，尤其是你曾保守的那个秘密。毕业时，她特别想与你拥抱，直到现在，就因为那份愧疚，她不敢”听着这发自肺腑的诉说，我的心灵重重地一颤，每个孩子都在经历着成长，成长不应该伴着永远抹不去的伤痕。放下吧，孩子，放下是对老师最好的拥抱。（作者：刘淑贵有删改）（1）结合语境，解释第段划线词语。我行我素：_（2）阅读第-段，理清“她”对“我”从“对抗”到“接纳”的心路历程，用概括的词语填写下表。我苦口婆心教育拆散她们保守秘密无声鼓励含泪笑着鼓励她抵触、不屑_（3）结合上下文，研读第段画横线句子划线的词语，你认为“她”“担忧”什么？为什么“愧疚”？偶尔抬眼却似乎感觉到两道充满担忧与愧疚的目光。（4）品析第段画波浪线句子的表达效果。指尖的日子宛如跳跃的精灵，等不及我挽住它的臂膀，初三毕业的日子如期降临了。（5）本文的标题，有人认为用“放下是最好的拥抱”，有人认为用“黑色死亡日记”，你认为哪个好？好在哪里？三、 写作（50分) (共1题；共50分)13. （50分）写作：题目：让我握着你的手提示：握手，是常用的人与人沟通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接纳、关怀等等非常丰富的情感意义。请根据你的感悟体会完成作文。要求：将题目抄写在作文纸上。文体不限（诗歌要在30行以上）。不少于600字。不出现真实的校名和姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累与运用（25分） (共8题；共25分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、3-11、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读与理解（45分） (共4题；共45分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 写作（50分) (共1题；共50分)13-1、