部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习A卷.doc

部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 庞公大桥建成后，庞公片区将承担疏解襄阳古城人口、产业和公共服务等。B . 环保奶奶运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。C . 中国首都反家庭暴力法规定：发现家暴不报告，学校、社区等要担责。D . 我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在文明城市创建期间各展所长2. （2分）说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（ ）A . 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。”B . 公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼！”C . 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：“喂，排后面去！”D . 一位中学生向一位老人问路时说：“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？”3. （2分）对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（ ）A . 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。（攀附：依赖）B . 羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了瞬间石子般掉在地上。（倏忽：忽然，很快）C . 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。（刹那：极短的时间，瞬间）D . 水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）4. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ）A . 偌大（ru） 蘑菇（gu） 刹那（ch）B . 蜷曲（qun） 屋檐（yn） 点缀（zhu）C . 倏忽（sh） 绒被（rng） 雏形（ch）D . 僵直（jing） 模样（m） 断茎（jng）5. （2分）下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是（ ）A . 花苞(bo) 娇媚(mi) 铃铛(dng) 莅临(wi)B . 掩饰(sh) 端庄(dun) 粗犷(kung) 睫毛(ji)C . 诱惑(yu) 静谧(m) 干涩(s) 吝啬(ln s)D . 高邈(mio) 屋檐(yn) 曙光(sh) 啜泣(tu)二、 阅读题 (共2题；共50分)6. （20分）阅读“能吞能吐”的森林一文，完成小题。森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算 ， 一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。森林因这种特殊的吞吐功能而被科学家称之为吞水吐雨器。说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种能吞能吐的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是吞碳吐氧机。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种能吞能吐的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个能吞能吐的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。（1）造成地球生态环境急剧恶化的原因是什么？（2）文章第三段中的划线句用了什么说明方法？有什么作用？（3）文章第一段中的“据专家测算 ， 一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库”中的“据专家测算”能不能删去？为什么？（4）假如我市正积极创建国家卫生城市和国家级环保模范城市。阅读本文后，你对我市的“双创”活动有什么好的建议？7. （30分）阅读下文，回答相关问题。秋天的怀念 史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活 ”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）第一段中“双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常”的“无常”是什么意思？语段中最能表现“我无常”的两个词是什么？（2）“可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地”这句话里含有什么情感？如果“我知道她的病到了那步田地”，又会怎么做？（3）第三段写“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为？（4）你觉得文章以“秋天的怀念”为题好吗？为什么？（5）从修辞的角度，赏析文中画线的句子。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。（6）文中写母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”有什么作用？三、 简答题 (共3题；共12分)8. （6分）游山西村选自_，作者是_，字_，自号_，_朝著名诗人，现存诗_首。9. （5分）留学巴黎吸引读者的主要原因是什么？10. （1分）排列句序。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。_四、 写作题 (共1题；共5分)11. （5分）请你就与“雨”有关的景物写一段话，200字左右。要求：要突出雨的特征；写景要有层次；写出自己的真隋实感。第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读题 (共2题；共50分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 简答题 (共3题；共12分)8-1、9-1、10-1、四、 写作题 (共1题；共5分)11-1、