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部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第2课我爱这土地同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线的字的注音完全正确的一项是（ ） A . 颀长（q）踉跄（lng）精神矍烁（ju）踌躇（zh）B . 龟裂（gu）星宿（s）丢三落四（l）和面（hu）C . 嗤笑（ch）伛偻（l）锐不可当（dng）恻隐（c）D . 淑女（sh）痉挛（jng）步履蹒跚（pn）温馨（xng）2. （2分）下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（ ）。A . 树林是一片绿色的海洋,轻风是海洋的呼吸。B . 珍珠是贝痛苦的结晶,是海的泪。C . 面对风暴的欺凌,松柏挺胸不屈,杨柳弯腰逢迎,江河寂然无语,高山昂然抗争。D . 太阳从地平线上露出笑脸,用她那柔美的金色手指,悄悄地捡走了草地上的珠玑。二、 综合性学习 (共2题；共24分)3. （11分）（2013丽水）某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出“互害”社会如何解毒专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。（2）仔细观察如图的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。_ ， 争做和谐社会文明人。4. （13分）阅读下面的诗歌选段，完成题目。假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明/然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。（1）给选段中划线的字注音。_喉咙悲愤黎明腐烂（2）找出选段中的错别字并改正。_改为_；_改为_（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。 三、 诗歌鉴赏 (共3题；共36分)5. （7分）阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？【注】石矶：河流中露出的石堆。（1）这是借用东晋_的桃花源记意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是_（2）这首诗是按照什么顺序来写景的？ 6. （17分）阅读诗歌，回答问题 中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机【注释】这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。（1）【辨别修辞方法】请从诗中各找一处运用了下列修辞方法的诗句。 比喻：_。拟人：_。（2）【理解词语含义】“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？ （3）【体会诗歌情感】这是一首抒情诗，抒发了诗人怎样的思想感情？ （4）【比较探究】比较本诗与我爱这土地在内容上的异同点。 7. （12分）品析古诗。江城子 密州出猎宋 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）“鬓微霜，又何妨”一句的修辞手法是什么？表现了作者怎样的心情？（2）选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的一项（ ）。A . 了却君王天下事，赢得生前身后名（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）B . 年少万兜鍪，坐断东南战未休。（南乡子登京口北固亭有怀）C . 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（雁门太守行）D . 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作）（3）本词运用了不少的典故，试说说下列典故表达了什么意思。（任选一题作答）“亲射虎”：“遣冯唐”： 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合性学习 (共2题；共24分)3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、三、 诗歌鉴赏 (共3题；共36分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、
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