语文版2019-2020学年九年级下学期语文第二次质量测试.doc

语文版2019-2020学年九年级下学期语文第二次质量测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用（26分） (共4题；共26分)1. （6分）选出对下列句中划线词语理解正确的一项。（1）四渡赤水出奇兵（ ）。A . 出人意料的B . 特殊的（2）天如火来水似银（ ）。A . 水的颜色像银子一样B . 水像银子一样珍贵2. （10.0分）默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作家作品名。 （1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2）_，何人不起故园情。（李白_） （3）草树知春不久归，_。（_晚春） （4）马上相逢无纸笔，_。（_逢入京使） （5）_，寒光照铁衣。 （6）蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学） （7）当窗理云鬓，_。 3. （6分）阅读水浒传中的两段文字。完成题目。 （甲）林冲连忙叫道:“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。（乙）林冲骂道:“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。（选自水浒传，人民文学出版社1997年版）（1）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害林冲性命的人，请分析林冲对这两拨人的不同态度及原因。 （2）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。（选做两个即可。） 示例：林冲到了野猪林绝处逢生林冲误入白虎堂_林冲棒打洪教头_林冲看守草料场_（3）林冲和众多草莽英雄人生经历不同、性格不同，但最终都走上了反抗的道路。请你探究作者这样刻画人物的原因。 4. （4.0分）班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。 元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。_天上一轮满，人间万家明。_（2）对对联：根据上联完成下联。 上联：黑发不知勤学早下联：_二、 阅读理解（44分） (共4题；共44分)5. （7.0分）阅读下面古诗，完成下列小题。 送春（宋）王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。暮春送客（唐）韩琮绿暗红稀出凤城 ， 暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注释】凤城，即国都长安。（1）两首诗点明暮春时节的意象分别是_，_。 （2）同样面对春之将去，诗人的情感却不相同，请结合诗意说一说。 6. （13.0分）阅读下文，回答相关问题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（二）先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（1）解释下列加线的词语。援疑质理：又患无硕师名人与游：期在必醉：造饮辄尽：（2）用现代汉语翻译下列句子每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（3）两篇选文都介绍了文中人物的家庭状况，请你说说两个人对此家境的态度。并谈谈你喜欢哪个人物？为什么？7. （9分）阅读散文萤火虫，回答下列小题。 萤火虫肖复兴想起去年夏天，在美国普林斯顿一个社区里，我和一对来自上海的老夫妇聊天，都是来看望孩子的，便格外聊得来，家长里短，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，聊得兴致浓郁，竟然忘记了时间，从夕阳落山到了繁星满天时分。那时，我们坐在一泓小湖旁边的长椅上，面前是一片开阔的草坪，一直连到湖边。当夜色如雾完全把草坪染成墨色的时候，抬头一看，忽然看见草坪中有光一闪一闪在跳跃，再往远看，到处闪烁着这样一闪一闪的光亮。由于四周幽暗，那一闪一闪的光显得格外明亮。最开始的感觉，它们是上下在跳，高低不一，但跳跃得非常有节奏，仿佛带着音乐一般，让人觉得有种置身童话世界的感觉。起初，我没有反应过来，那光亮是什么东西，感到非常惊讶，竟然傻乎乎地叫道：“这是什么呀？”老夫妇去年就来过这里，早见过这情景，已经屡见不鲜，笑着告诉我：“是莹火虫。”我不好意思地对他们说：“我都有好几十年没有见过萤火虫了。他们连声道：是啊，是啊，在我们的城市里，已经见不到萤火虫了。”想想，真的是久违了，我以前看见的萤火虫，还是童年，住在北京胡同里的大院的时候。算算日子，至少有五十年的光阴了。那时，我住在一个叫粤东会馆的三进三出的大院里，在花草中和墙角处，不仅能见到萤火虫，还能听得见蟋蟀、油葫芦和纺织娘的叫声。夏天的夜晚，满院子里疯跑捉萤火虫，然后把萤火虫放进透明的玻璃小瓶里，制作我们自认为的“手电筒”，再满院子里疯跑，是我们孩子最爱玩的游戏。如今，在北京，不仅这样的四合院越来越少，就是有这样的四合院硕果仅存，孩子们也再见不到萤火虫，玩不成这样的游戏了。如今的城市，有霓虹灯和电子游戏，比萤火虫的闪烁要明亮甚至炫得神奇，但是，那些毕竟是人工的，不是来自大自然的光亮。如今，童话般的心理感觉和视觉冲击，往往来自电脑制作或3D电影。其实，对于孩子，乃至成年人，那种童话般的感觉和感动，更多的应该是来自大自然。现在越来越高科技现代化的城市，隔膜住了大自然，让我们远离了大自然。之所以想起了去年和萤火虫重逢的事情，是前两天在报纸上看到一则这样的消息：如今，在淘宝网上可以买到萤火虫。每只萤火虫卖3元到4元，一般批量出售是以一百只萤火虫为单位的。接到订单之后，商家指派人到野外去捉萤火虫，但大多数是在人工仿生态的环境下人工饲养的。把萤火虫捉到后，把它们装进扎了小孔的塑料瓶里，空运过来。这些活体萤火虫用于情侣放飞、婚庆气氛的营造。网上的广告上说：送她可爱的萤火虫，可以营造出非常温馨浪漫的情调。心里不禁有些感慨。曾经伴我们儿时游戏的萤火虫，如今被发现了身上具有的商业价值。是什么让它们具有了商业价值？城市赶走了它们，再把它们请回来的时候，它们就摇身一变。这样坐着飞机千里迢迢而来的萤火虫，不再是我们的朋友。而成为了我们花钱买来的商品，放飞的还是以前我们曾经拥有过的童话感觉或浪漫感觉吗？想起了法国作家于列那尔写过的一首题为萤火虫的散文诗，只有一句话：“有什么事情呢？晚上九点钟了，他屋里还点着灯。”如今，他屋里还能够为我们点着灯吗？（1）第一段中写了萤火虫的哪三个特点？ （2）文章第三、四两段使用了哪种写作手法？有何作用？ （3）下列对作品的理解，不恰当的两项是（ ） A . 第段写“夜色如雾完全把草坪染成墨色”，为下文写萤火虫做铺垫。B . 我起初见到萤火虫会感到非常惊讶是因为有好几十年没有见过萤火虫了。C . 第段中“活体”“营造”等词语的使用，写出了作者对售卖萤火虫这件事的愤慨之情。D . 第段中的“摇身一变”指萤火虫不再是我们的朋友，而成为了我们花钱买来的商品。E . 文章以“萤火虫”为线索，描写了萤火虫的美丽，表达了对萤火虫给人带来光亮的赞美之情。（4）文章以一个问句收束了全文，这样写有何作用？结合全文，谈谈结尾表达了作者对萤火虫的哪些感情。 8. （15.0分）阅读文段，回答问题 月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她甲地坐在藤椅里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮.坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事.高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来-老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子-是什么呀？我问：朝哪里猜？母亲说：朝吃的猜。我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：你真笨，这是咱种的花生呀。母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月（1）用恰当的词语填空 将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她甲_地坐在藤椅里，依然那么乙_。（2）根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字 月光下，母亲为我“唱民歌”_说谜语（3）赏析文中画线的句子。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。（4）对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ） A . 月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。B . 在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。C . 在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D . 明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。（5）如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？ 三、 作文（60分） (共1题；共60分)9. （60分）魏巍因为蔡芸芝老师为他排解纠纷，给他写信，让他感受到老师的慈爱、公平和伟大；鲁迅因为在百草园中找蜈蚣、拔何首乌根、摘覆盆子，感受到了童年无忧无虑的快乐在你的成长历程中，也一定有许多往事，历历在目。它们或让你感觉温馨和激动，或带着些许伤感和惆怅。请以“往事没有模糊”为题写一篇文章。要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用（26分） (共4题；共26分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、二、 阅读理解（44分） (共4题；共44分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 作文（60分） (共1题；共60分)9-1、