部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元第15课《诫子书》同步练习（II ）卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元第15课诫子书同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共33分)1. （5分）解释下划线的字。置之其坐 _至之市_及反_不亦惑乎_遽契其舟_先自度其足_反归取之_而忘操之_何不试之以足_楚人有涉江者_2. （6分）词语的特殊用法特殊用法词语原句分析通假字挐余挐一小舟_一词多义更是日更定矣_焉得更有此人_是是日更定_问其姓氏，是金陵人_一余挐一小舟_天与云与山与水，上下一白_白上下一白_余强饮三大白_大见余，大喜_余强饮三大白_词类活用客客此_炉拥毳衣炉火_3. （2分）下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（ ） A . 山不在高，有仙则名。B . 苔痕上阶绿，草色入帘青。C . 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D . 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。4. （5分）读课文以虫治虫，“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？5. （5分）伏尔泰是伟大的哲学家，后世流传着不少他的名言警句，你听说过吗？请搜集整理，不少于两句。6. （10分）将下面句子翻译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。二、 文言文阅读 (共2题；共26分)7. （17分）阅读文言文，回答问题口技（节选）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ）A . 京中有善口技者 钟子期善听B . 不能名其一处也 有仙则名C . 妇抚儿乳 儿含乳啼D . 手有百指 不能指其一端（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ）A . 于厅事之东北角 止于岩下B . 满坐寂然 然往来视之C . 妇拍而呜之 出淤泥而不染D . 中间力拉崩倒之声 何陋之有（3）下列对文章理解有误的一项是（ ）A . “京中有善口技者”一句在文章中起总领全文、点明主旨的作用。B . 选文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。C . 听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。D . 选文描写了精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。（4）把下列句子翻译成现代汉语。一时齐发，众妙毕备。凡所应有，无所不有。8. （9分）阅读虽有嘉肴，完成后面小题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（1）解释下列句中画线的词并补充完整原文句子：三十而立： 教学相长：不知其善也： 然后能自强也：把原文中空缺处补充完整。 ， （2）翻译下面的句子。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（3）结合自己的经历，从学习的角度谈谈“教学相长”给我们什么启示。三、 综合题 (共1题；共15分)9. （15分）开放探究班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。（1）为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。（2）这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。（3）成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。读唐诗宋词开眼界第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 文言文阅读 (共2题；共26分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、三、 综合题 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、9-4、