鄂教版2019-2020学年七年级下学期第三次月考语文试题.doc

鄂教版2019-2020学年七年级下学期第三次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）依据语段内容，对画线病句修改最恰当的一项是（ ）。经过长期研究和探索，“标准模型”的粒子物理学理论被科学家们建立起来。这种理论把基本粒子分成3大类：夸克、轻子与玻色子。“标准模型”的出现，使得各种粒子如同万鸟归林般拥有了一个共同的“家园”。但是这个“家园”有个致命缺陷，那就是该模型无法解释物质质量的来源。A . 修改：经过长期研究和探索，使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论B . 修改：在长期的研究和探索后，使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论C . 修改：长期研究和探索，使“标准模型”的粒子物理学理论在科学家们手下建立起来D . 修改：经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论2. （2分）（2016哈尔滨）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A . 林冲误入白虎堂（水浒传）B . 周瑜舌战群儒 （三国演义）C . 华子良白公馆装疯 （红岩）D . 孙悟空大闹天宫 （西游记）二、 书写 (共3题；共6分)3. （2分）（2012临沂）下列词语中划线的字读音全都正确的一项是（ ）A . 缄（xin）默 迸（bng）发 苗圃（p） 津（jn）津有味B . 哀号（ho） 溃（ku）退 忐（tn）忑 长吁（y）短叹C . 哺（b）育 诘（ji）问 蓬蒿（go） 歇（xi）斯底里D . 亢（kng）奋 啜（chu）泣 沉湎（min） 随声附和（h）4. （2分）选出下列词语中没有别字的一项（ ） A . 用途蹊跷 风烛残年 珍珠玛瑙B . 暖和晴朗 一阵喧闹 一付眼镜C . 庚子陪款 得意门生 遨游太空D . 科学书藉 成就辉煌 设法营救5. （2分）下列加下划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。B . 有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得 ， 据说蓝色多瑙河就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。C . “萧敬腾演唱会”来到扬州，附近居民倾巢而出 ， 场面十分壮观。D . 韩国客轮沉没的西南海域海潮较急，海面掀起轩然大波 ， 船体摇摆十分厉害，救助人员曾多次尝试进入船体内进行搜救，但均以失败告终。三、 文言文阅读 (共2题；共19分)6. （2分）对句子大意理解不正确的一项是（ ）A . 斯是陋室，唯吾德馨：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。B . 牡丹之爱，宜乎众矣：对于牡丹的钟爱，人该有很多了。C . 苔痕上阶绿，草色人帘青：苔藓长上碧绿的台阶，青草的颜色映入青翠的帘子。D . 南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。7. （17分）阅读文言文，回答问题张季鹰闻琴遇贺循刘义庆贺司空入洛赴命，为太孙舍人。经吴阊门，在船中弹琴。张季鹰本不相识，先在金阊亭，闻弦甚清，下船就贺，因共语，便大相知说。问贺：“卿欲何之？”贺曰：“入洛赴命，正尔进路。”张曰：“吾亦有事北京，因路寄载。”便与贺同发，初不告家，家追问乃知。（选自世说新语）【注释】贺司空：即贺循。会稽郡山阴人，死后赠司空。曾任武康县令，后召补太子舍人，才进京。太子死后，其子立为皇太孙，贺循转为太孙舍人。洛：洛阳，当时的都城。张季鹰：苏州吴江人。有才华，但佯狂避世，不愿受礼法约束。大相知说：意气相投。正尔进路：正在赶路。（1）下列句子中划线词的意义相同的一项是（ ） A . 上下一白 每韵为一帖。（活板）B . 余强饮三大白而别 赏赐百千强（木兰诗）C . 是金陵人 是以必得躬历山川（治水必躬亲）D . 更有痴似相公者 齐之习辞者也（晏之使楚）（2）用现代汉语翻译下面的句子。卿欲何之？吾亦有事北京。（3）“湖中焉得更有此人？”一句，很多版本写作“湖中焉得更有此人！”你认为此处用问号和感叹号哪个更好，为什么？ （4）读了文章，你认为张季鹰与湖心亭看雪一文中的谁更相像？请说明理由。 四、 默写 (共1题；共12分)8. （12分）古诗文名句填空。独坐幽篁里,弹琴复长啸。_ ， _。（王维竹里馆）谁家玉笛暗飞声，_ ， _ ， 何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫，_ ， 马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）逢入京使中运用夸张的修辞手法表现诗人乡愁难收、悲切思念亲人之状的诗句是：_ ， _。我多么渴望有一间置于苍翠竹林中的小屋，兴之所至，可以抚琴而歌，那“_ ， _”的意境何等惬意！（请选用王维竹里馆中诗句填空）因“柳”谐“留”音，故古人折柳表示送别之情，或盼望亲人归来。春夜洛城闻笛中描写此意的诗句是：_ ， _。五、 名著导读 (共1题；共3分)9. （3分）（2015黑龙江绥化）走进名著。（1）“童年是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑”这首诗的作者一步入文坛便以宣扬“_ ”著称。（2）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）_，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。_有篇文章批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。A鲁滨孙漂流记 B童年 C格列佛游记 D海底两万里 E朝花步拾六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读下面的古诗，完成下列小题。绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（1）这首诗写的是_（时节）的景色，表达了诗人_的感情。（2）请从修辞的角度，简要赏析“山青花欲燃”的妙处。七、 现代文阅读 (共2题；共45分)11. （20分）（2016铜仁市）阅读我的母亲节选，完成下列各题.我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”，筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉这学习音乐的唯一机会。30年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了20多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。（1）选文具体写了母亲哪几件事？请用简洁的语言概括。（2）文段划线句的表达方式是什么？有什么作用？（3）结合上下文，回答下列问题。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。（请将句式变换成肯定句，并说说原句在表达上的好处。）晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。（这里用了人物描写的哪些方法？任选一种赏析。）（4）电视剧虎妈猫爸的热播，让“爹娘难当”成了大家热议的话题。请联系选文，结合自己的生活实际，举例谈谈在生活中父母应该怎样做才能帮助你更好地成长。12. （25分）阅读下文，回答问题秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）课文围绕“我”与母亲主要讲了哪四个小故事？请结合全文概括归纳。 （2）将“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ （3）第一段的画线句子中划线的词富有表现力，请加以赏析。 （4）作者在“秋天的怀念”中具体要表达那些怀念？ （5）语段两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。 八、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分）从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。题目一：阅读下面的文字，按要求作文。美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。请以“美好”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。题目二：阅读下面的文字，按要求作文。“寻常”是我们日常生活的常态，在寻常的生活里，只要我们细心去体悟，你会感触到处处留存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉，是触动我们心灵的最真挚的感动。请以“不是寻常无真情”为题目，写一篇600字至800字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 书写 (共3题；共6分)3-1、4-1、5-1、三、 文言文阅读 (共2题；共19分)6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 默写 (共1题；共12分)8-1、五、 名著导读 (共1题；共3分)9-1、9-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、七、 现代文阅读 (共2题；共45分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 话题作文 (共1题；共5分)13-1、