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语文版20202020学年八年级上学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 真挚（zh） 宇宙（zhu） 柏树（b）B . 惨淡（cn） 意匠（jin） 赋予（f）C . 渲染（rn） 惆怅（chn） 碧空（b）D . 熟悉（sh） 朝暮（cho） 朴素（p）2. （2分）下列四个选项中只有一个错别字的一项是（ ）A . 粗制烂造 油光可鉴 家徙四壁 脂粉奁B . 翻来履去 孤苦伶丁 浑浑噩噩 文绉绉C . 深恶痛疾 抑扬顿挫 气宇轩昂 眼翳病D . 藏污纳垢 暗然失色 光耀门媚 遇逆旅3. （2分）下列各句划线的成语使用正确的一项是（ ）A . 每天上午两节课下，邗江中学的6000余名莘莘学子便会齐聚操场，参加课间大跑操活动。B . 歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于犯罪现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。C . 扬州东花园的蔬菜批发市场每天门庭若市 ， 来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。D . 传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵不应该与现代社会格格不入。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 做题时，一种方法做不出，要立刻换另一种方法，切记避免不可死钻牛角尖。B . 欢乐的小溪唱着清脆的歌曲，跳着优美的舞步流向远方。参天的白杨挥起高高的手臂, 摇响一树的掌声与小溪依依惜别。C . 古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。D . 铁道游击队描写抗日战争期间，党领导的铁道游击队坚持敌后斗争，破坏敌人交通线，沉重打击了敌人，终于取得胜利。5. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A . 清代文学家吴敬梓在小说儒林外史中刻画了当时各类士人虚伪、贪婪的丑恶形象，并对科举制度和封建礼教进行了辛辣的嘲讽和深刻的批判。B . 中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说水浒传，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。C . 威尼斯商人是英国剧作家莎士比亚的早期作品，课文节选部分中“吝啬鬼”夏洛克最终惨败，流露了作者对他的深切同情。D . 史记是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、 古诗文阅读 (共3题；共29分)6. （17分）阅读下文，回答相关问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（1）解释下列句中的加线词语。又何间焉肉食者鄙小惠未徧必以信 （2）下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：何以战A . 以其境过清B . 策之不以其道C . 以君之力，曾不能损魁父之丘D . 以五十里之地易安陵（3）用现代汉语翻译下面句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。（4）从文中的对话中，我们知道“曹刿请见”的原因是 ， （用文中原句回答），除此之外，你觉得还有其他原因吗？7. （10分）阅读诗歌，回答问题。望 岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“齐鲁青未了”是作者乍一见泰山，惊叹“夫如何”之余的揣摩之景。请你发挥想象，描绘这一景色。（30字左右）（2）“会当凌绝顶”中的“会当”一词表现了作者怎样的思想感情？8. （2分）崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的虞美人中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_,_”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜虞美人）三、 语言运用 (共2题；共7分)9. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“0”记录。世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“0”。从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“0”的空白。中国的原子武器，又是一片“0”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“0”的荒原。这其中，有不少的清醒者，看到了“0”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“0”，圈入了无数充实的色彩。A . B . C . D . 10. （5分）国庆节前夕，初二（5）班开展了“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白。（50字左右）四、 现代文阅读 (共2题；共25分)11. （10分）阅读短文回答问题。执行枪决的六个枪手在爬满常青藤的墙前站成一排，这墙就是他那天夜晚进行不幸尝试时爬过的布满裂缝正要坍塌的墙壁。士兵们站在一起后，手里握着枪，好不容易抑制住眼泪。杀死牛虻，真是不堪设想的恐怖，他那直刺人心的辩才，他那无休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇气，曾像太阳的光芒一样在他们死气沉沉的生活中闪耀。而现在，他必须死，死于他们之手，这对他们来说，就是去熄灭天上的明灯。在院子里那棵巨大的无花果树下，他的坟墓正在等着他。夜里，一些士兵很不情愿地挖了，铁锹上沾上了他们的泪水。他走过时，低下头微笑着看了看那个黑黢黢的坑和坑边打蔫儿的小草，他深深地吸了一口气，闻闻那新翻泥土的芳香。（1）执行死刑的枪手为什么要流泪？（2）“而现在，他必须死，死于他们之手，这对他们来说，就是去熄灭天上的明灯。”这句话如何理解？作者把什么比喻成明灯？12. （15分）阅读下文，回答问题遍地战壕季明那时候，老兵还是个十七岁的新兵。到了部队，就开始挖战壕，这活儿遭罪。老兵手上满是血泡，泡起，磨破，再起，最后成了老茧。对此，老兵很有意见，当兵练好枪就行，他是来杀日本鬼子的，不是来卖苦力挖“水渠”的。于是，老兵就开始消极怠工。战壕挖好后，连长要检查。连长是东北人，黑大个儿，双手别在身后，握着一把小工兵铲，一上一下地晃悠。老兵见到连长来了，赶紧抬头、挺胸、立正，笔直地站立在自己挖的战壕旁。连长看见老兵敷衍了事挖出的战壕，火苗腾地蹿上来，脸就更黑了，抡起小工兵铲，在老兵头上“咣咣”地敲。“你个王八犊子，找死啊！”连长骂。老兵戴着钢盔，工兵铲拍在上面，脑袋不痛，但那“咣咣”声，却震得两耳嗡嗡响。老兵不服，大声说：“长官，俺是来杀鬼子的，不是来挖水渠的！”“来杀鬼子啊？要是没了命，咋杀？”连长揪着老兵的耳朵，一指战壕，吼道，“战壕是保命的，记着，它，就是你的命，重复一遍！”老兵“啪”的一个立正，就吼了起来：“战壕，是俺的命！”接下来，老兵只好认真地挖战壕，战壕挖成后，还要掏防炮洞。跟鬼子干了一仗后，老兵就发现连长的话是真理。那天，鬼子开始进攻了，连长观察了一下，声嘶力竭地喊：“防炮啦”在连长的吼声中，士兵们抱头鼠窜，纷纷钻进防炮洞。瞬间，鬼子的炮弹就铺天盖地砸过来，接二连三地爆炸，一时间地动山摇，火光冲天。老兵哪见过这阵势，抱头缩在防炮洞里，筛糠一样地抖。炮声一停，连长立马跳出去，声嘶力竭地喊：“上战壕！玩命啊！”老兵没有出去，抱头缩在防炮洞内，抖成一团。鬼子的进攻被打退了，连长冲过来，一把将老兵提溜出去，抡起工兵铲，在他头上“咣咣”地敲，骂：“王八犊子！”半晌，才喘着粗气停下手。老兵趔趔趄趄地站起来，连长揪着他的耳朵，一指战壕，吼：“这里不是乌龟壳，它，是老爷们玩命的地方，重复一遍！”老兵立正，就吼了起来：“战壕，是老爷们玩命的地方！”几仗打下来，老兵就记住了连长的话，战壕不仅保命，更是男人拼命的地方。于是，他在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；在“上战壕！玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命。战壕，一条条地挖；仗，一场场地打；身边的兄弟一茬茬地倒下，新兵们又一茬茬地补进来。跟鬼子一路打下去，天南地北，到处都有老兵挖的战壕许多年后，九十多岁的老兵，在孙子的搀扶下，来到一处战场遗址。拨开荒草，老兵下到战壕里，突然发现有一个防炮洞还在，他弯下腰，艰难地钻进去，静静坐着，倏地老泪纵横，他想起了连长。连长就牺牲在这里的战场上。那天鬼子的炮击开始时，几个新兵吓傻了，站着没动，连长冲过去，一发炮弹就落在了他的脚下。在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上许多年来，那把工兵铲，一直在老兵的脑海中翻飞。老兵走出战壕，站在山坡往远处眺望，恍惚间，枪炮声在耳边响起，硝烟和那把翻飞的工兵铲，又在眼前浮现。于是，他握紧拳头，深吸一口气，学着连长的样子，大喊一声：“防炮啦”四面的群山荡起阵阵回声：“防炮啦”（1）请在下列横线上填入相关内容。连长第一次用工兵铲敲打老兵是因为_，目的是_；连长第二次用工兵铲敲打老兵是因为_，目的是_。（2）小说的语言富有表现力，请加以赏析。战壕，一条条地挖；仗，一场场地打；身边的兄弟一茬茬地倒下，新兵们又一茬茬地补进来。在爆炸声中，连长消失了，只有那把工兵铲飞在空中，车轮般翻转着，然后，落下，笔直地插在地上（3）对连长这个人物形象的分析，错误的两项是（ ） A . 文章两次写到连长用工兵铲粗暴地敲打老兵的钢盔，训诫老兵要明白战壕的用处，连长虽然脾气暴躁，但练兵有方。B . 当鬼子开始进攻时，连长观察到了阵地将受到炮击，声嘶力竭地喊战士们“防炮”，可见其机警有余，勇敢不足。C . 老兵在连长“防炮啦”的呼喊里，进防炮洞；在“上战壕！玩命啦”的吼叫中，跟鬼子拼命，从侧面表现出连长的英勇善战。D . 几个新兵在敌人炮击时吓傻了，站着没动，连长冲了过去却战死疆场，表现了连长爱兵如子，但行事鲁莽，让老兵深感痛惜。（4）下列对文章的理解与分析，正确的两项是（ ） A . “战壕不仅保命，更是男人拼命的地方”，因而“遍地战壕”隐含遍地战场、遍地英烈之意，揭示了全民抗战、不屈不挠的主旨。B . “防炮啦”在小说中反复出现，意在告诫我们，身处和平年代，也不能忘记“居安思危”，要保持警惕之心，提防不轨之心。C . 连长与老兵是小说的主要人物，二者形成鲜明对比；小说按时间先后叙述，那时候十七岁的新兵变成许多年后九十多岁的老兵，时光的流逝让人唏嘘不已。D . 文章结尾荡起的阵阵回音，是连长的回音更是千千万万抗战烈士的回音，他们虽死犹生，是整个中华民族的回音，我们不忘历史、传承精神。五、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心请以“学会_”为题写一篇不少于600字的记叙文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 古诗文阅读 (共3题；共29分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、三、 语言运用 (共2题；共7分)9-1、10-1、四、 现代文阅读 (共2题；共25分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、五、 写作 (共1题；共5分)13-1、
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