西师大版2020年初中毕业班语文综合测试试卷（I）卷.doc

西师大版2020年初中毕业班语文综合测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音全对的一组是（ ） A . 素裹（gu） 竞争（jng） 逊色（sn） 风骚（so）B . 今朝（zho） 田圃（p） 禁锢（g） 留滞（zh）C . 喑哑（yn） 丝缕（l） 蓑衣（su） 斗笠（l）D . 颤抖（chn） 凝望（nng） 疲倦（jun） 栖息（q）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 环卫工人每天起早干着烦锁而微不足道的工作，却很少有人懂得他们的工作意义。B . 但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的山海经了。C . 梦中恍忽在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱D . 孙权言辞恳切地劝告使得吕蒙开始发奋，锲而不舍地读书，终让鲁肃也感叹不已。3. （2分）依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）战争、流疫与经济衰退往往会干扰或 全球化进程，从而威胁人类和平与繁荣，_对此不能不予以关注美国希望在伊拉克建立类似美国的民主制度，为在中东地区推行政治改革 样板单位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境、 陋习的任务。A . 中止 树立 革除B . 终止 竖立 革除C . 终止 树立 祛除D . 中止 竖立 祛除4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 是否具有足够的耐力，是衡量一个优秀运动员的标准之一。（修改：删去“是否”）B . 为了避免这类事故不再发生，有关部门采取了切实有效的措施。（修改：将“避免”改为“防止”）C . 从大量的事实中告诉我们，一个国家的发展离不开创新。（修改：删去“从”和“中”）D . 对于如何激发学生学习兴趣的问题，学校领导和老师们交换了广泛的意见。5. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（ ） A . 春天应多食春笋、芹菜等蔬菜，此外草莓、菠萝等春季水果也是大家的首选。B . “行啊！”妈妈开心地说：“等到暑假，我一定带你去北京玩一玩。”C . 我想知道这个节目当初创办的初衷是什么？是在怎样的情况下产生的？D . 汇报会上，与会人员观看了泰州市创建省文明城市的专题片文明花开满凤城。二、 名著导读 (共1题；共7分)6. （7分）名著阅读。 （1）下列有关情节的叙述与名著不符的一项是（ ） A . 鲁达因三拳打死郑屠到五台山做僧避祸，因仗义帮助武松被高俅派人捉捕，在梁山落草安身。B . 简爱中的简爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。C . 鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。圣经成为他的精神支柱。D . 宋江因在浔阳楼题写反诗，被黄文炳告知蔡九，后被捕入狱要被斩首，幸而梁山好汉劫法场救了他，后来宋江也上了梁山。（2）阅读水浒传，根据原著情节，完成问题。李逵看时，见娘双眼都盲了，坐在床上念佛。李逵道：“娘，铁牛来家了！”李逵应道：“铁牛如今做了官，上路特来取娘。”娘道：“恁地却好也！只是你怎生和我去得？”李逵道：“铁牛背娘到前路”李逵当下背了娘，提了朴刀，出门望小路便走。（选自水浒传第四十三回）李逵的绰号是什么？李逵为什么回家背母亲外出？这件事最终结局如何？三、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）在下面的横线上填写相应的句子。（1）_，_。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（2）_，_。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（3）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。_，_。（赵翼论诗）（4）_，_。荷笠带夕阳， 青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）四、 语言表达 (共1题；共8分)8. （8分）解释下面各句中加下划线的词语。叩而与语 _请师之 _阴有归志 _光鉴毫芒 _须眉毕见 _王窃欣慕 _我固谓不能作苦 _薄暮毕集 _五、 文言文阅读 (共1题；共17分)9. （17分）阅读下文，回答相关问题。隆中对（节选）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”（1）解释下列句中的划线词语。抑亦人谋也（ ） 利尽南海（ ） 国险而民附（ ） 总揽英雄（ ）（2）下列句中划线词语意义完全相同的一项是（ ）A . 贤能为之用 不足为外人道也B . 而其主不能守 与臣而将四矣也C . 此可以为援而不可图也 宅边有五柳树，因以为号焉D . 今操已拥百万之众 辍耕之垄上（3）用现代汉语写出下面句子的意思。此殆天所以资将军，将军岂有意乎？（4）诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面一首诗，回答相关问题春晚书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。【注释】春晚，即晚春，此时正是农忙春耕季节。（1）贯休的诗善用叠词，请你说说颈联“蒙蒙”“泠泠”两个叠词妙在哪里。（2）这首诗写出了雨后山民怎样的心情？七、 现代文阅读 (共2题；共50分)11. （10分）阅读下文，回答相关问题爱恨交加说臭氧大气中臭氧层对地球生物的保护作用现已广为人知它吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭这种射线的危害。为了弥补日渐稀薄的臭氧层乃至臭氧层空洞，人们想尽一切办法，比如推广使用无氟制冷剂，以减少氟利昂等物质对臭氧的破坏。世界上还为此专门设立国际保护臭氧层日。由此给人的印象似乎是受到保护的臭氧应该越多越好，其实不是这样，如果大气中的臭氧，尤其是地面附近的大气中的臭氧聚集过多，对人类来说反而是个祸害。臭氧是地球大气中一种微量气体，它是由于大气中氧分子受太阳辐射分解成氧原子后，氧原子又与周围的氧分子结合而形成的，含有3个氧原子。大气中90以上的臭氧存在于大气层的上部或平流层，离地面有1050千米，这才是需要人类保护的大气臭氧层。还有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能对阻挡紫外线有一定作用。但是，近年发现地面附近大气中的臭氧浓度有快速增高的趋势，就令人感到不妙了。这些臭氧是从哪里来冒出来的呢？同铅污染、硫化物等一样，它也是源于人类活动，汽车、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在车水马龙的街上行走，常常看到空气略带浅棕色，又有一股辛辣刺激的气味，这就是通常所称的光化学烟雾。臭氧就是光化学烟雾的主要成分，它不是直接被排放的，而是转化而成的，比如汽车排放的氮氧化物，只要在阳光辐射及适合的气象条件下就可以生成臭氧。随着汽车和工业排放的增加，地面臭氧污染在欧洲、北美、日本以及我国的许多城市中成为普遍现象。根据专家目前所掌握的资料估计，到2005年，近地面大气臭氧层将成为影响我国华北地区空气质量的主要污染物。研究表明，空气中臭氧浓度在0012ppm水平时这也是许多城市中典型的水平，能导致人皮肤刺痒，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影响，引起咳嗽、气短和胸痛等症状；空气中臭氧水平提高到005ppm，入院就医人数平均上升710。原因就在于，作为强氧化剂，臭氧几乎能与任何生物组织反应。当臭氧被吸入呼吸道时，就会与呼吸道中的细胞、流体和组织很快反应，导致肺功能减弱和组织损伤。对那些患有气喘病、肺气肿和慢性支气管炎的人来说，臭氧的危害更为明显。从臭氧的性质来看，它既可助人又会害人，它既是上天赐与人类的一把保护伞，有时又像是一剂猛烈的毒药。目前，对于臭氧的正面作用以及人类应该采取哪些措施保护臭氧层，人们已达成共识并做了许多工作。但是，对于臭氧层的负面作用，人们虽然已有认识，但目前除了进行大气监测和空气污染预报外，还没有真正切实可行的方法加以解决。注ppm：百万分之一（1）指出下面句子所运用的说明方法及其作用。空气中臭氧水平提高到005ppm，入院就医人数平均上升710。（2）根据文意，指出下面句子中加点词语的比喻意义。它既是上天赐与人类的一把保护伞 ， 有时又像是一剂猛烈的毒药。保护伞”比喻：“毒药”比喻: 12. （40分）请认真阅读下面文章，完成下列各题江声浩荡“江声浩荡，自屋后上升。”第一次读到约翰克利斯朵夫的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的约翰克利斯朵夫。我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的三国演义，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想像那大江的模样，那震撼的声音。我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱！母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。我到供销社的玻璃柜台前，买下了约翰克利斯朵夫这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！（选自人民日报2013年9月14日，有删改。作者 耿立）（1）第段中说：“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。（2）第段中说：“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。（3）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。（作者这样写母亲流泪，有什么好处？）在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升（“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感？）（4）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。（作者这样写母亲流泪，有什么好处？）在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升（“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感？）（5）第段在文中有何作用？（6）第段在文中有何作用？（7）作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。（8）作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著导读 (共1题；共7分)6-1、6-2、三、 默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 语言表达 (共1题；共8分)8-1、五、 文言文阅读 (共1题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、七、 现代文阅读 (共2题；共50分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、