苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（II ）卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分）正确使用汉字，彰显城市品位。请你修改下面广告牌上的错别字，将正确字写在横线上。 _ _ _二、 情景默写 (共1题；共7分)2. （7分）古诗文积累 （1）根据课本，补写下列名篇名句的空缺部分，五题只选三题作答。 求之不得，_。(诗经关雎复行数十步，_。(桃花源记)_，波撼岳阳城。(望洞庭湖赠张丞相)_，长夜沾湿何由彻！(茅屋为秋风所破歌)_，儿女共沾巾。(送杜少府之任蜀州)（2）在文人的笔下，四季盛开的娇美花儿，各具独特的精神魅力：袁枚苔中的诗句“苔花如米小，也学牡丹开”体现了苔花执着向上、积极进取的追求精神；周敦颐爱莲说中的名句“莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖”体现了莲花高洁质朴，不同流合污的君了气质；而陆游卜算子咏梅中的诗句“_，_”更体现了梅花凛然风骨、虽死犹香的高贵品质。 三、 文言文阅读 (共3题；共27分)3. （1分）解释下列句子中的划线词。 然胡不已乎（公输）_委而去之（得道多助，失道寡助）_年且九十（愚公移山）_臣诚知不如徐公美（邹忌讽齐王纳谏）_4. （12分）阅读文言文，回答问题。 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。（选自陶渊明桃花源记）【乙】南阳刘驎之，高率善史传，隐于阳岐。于时符坚临江，荆州刺史桓冲（人名）将尽訏谟之益 ， 征为长史，遣人船往迎，赠贶甚厚。驎之闻命，便升舟，悉受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲因陈无用翛然而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。（选自世说新语）【注】率：率直。尽讦漠（x m）之益：实现自己的宏图大业。赠贶（kung）：赐予。乞：这里指“赠送”。陈：陈述。翛（xio）然：洒脱、自由自在的样子。（1）下列各组句子中划线词意思不同的一项是（ ） A . 村中闻有此人/骥之闻命B . 悉受所饷/悉如外人C . 缘道以乞穷乏/缘溪行D . 不足为外人道也/征为长史（2）下列各句的断句，不正确的一项是（ ） A . 一见冲/因陈无用/翛然而退B . 一见冲/因陈无用翛/然而退C . 一见/冲因陈无用/翛然而退D . 一见/冲因陈/无用翛然而退（3）下列对选文理解表述有误的一项是（ ） A . 【甲】文村人“皆叹惋”，是为外界变化之大，战乱频繁，社会黑暗，人民生活痛苦等叹惋。B . 【甲】文村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。C . 【乙】文荆州刺史桓冲想实现自己的宏图大业，就聘刘驎之任长史，刘驎之鞠躬尽瘁地帮助他。D . 【甲】【乙】两文中两人都洁身自好，不趋炎附势（不与黑暗社会同流合污），但在【乙】文中刘驎之还表现出心系百姓的济世情怀。（4）将下列语句翻译成现代汉语。 便要还家，设酒杀鸡作食。值己匮乏，村人亦如之。5. （14分）阅读文言文，回答问题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”列曰：“肉食者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无总邪？民亦无总邪？王亦无总邪？”使者不说 ， 曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”（1）解释文中划线的词语。 又何间焉 间：_使者不说 说：_（2）翻译下列句子。 衣食所安，弗敢专也。故有舍本而问末者耶？（3）曹刿认为“肉食者鄙”，从【甲】、【乙】两文来看，鲁庄公和赵威后是否“鄙”？说说你的看法。 四、 语言表达 (共1题；共1分)6. （1分）某校八年级（3）班开展“读古诗长知识”列活动，请你参与。 （1）下面是主持人张浩同学开场白中的一段文字，请你帮他修改。 中国是一个诗歌的国度，从诗经到楚辞从唐诗到宋词，我们读着隽永的诗句路走来。中国诗歌里隐藏着中国人的文化基因，（A）诗词情结一直埋葬在我们每一个人的心底，每当这种诗情被拔动时，我们都有一种莫名的兴奋，我们（B）在诗词中寻找美 ， （ ）。（A）句有语病，请提出修改意见。_文中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。请仿照（B）句，在括号里补写恰当的句子。_（2）下面是活动中的两道题，请回答。 根据下面的诗句，写出两个传统节日的名称。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人：_阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节：_根据下面的诗句，写出两种植物的名称。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：_秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳：_（3）下列对一首七律颔联的补充，最恰当的一项是（ ） 红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯 。A . 去路远B . 独自归C . 归路远D . 去远路五、 名著阅读 (共2题；共4分)7. （1分）从星星离我们有多远寂静的春天或课外阅读的其他作品中任选一部，结合作品内容以及阅读价值，根据示例，写一段阅读推荐语。（示例作品除外） 示例：我推荐名著飞向太空港。这部作品记述了中国火箭首次在西昌发射美国卫星的故事，为我们展现了中国航天事业的骄人成就。这部作品不仅让我们学习到自强不息、顽强拼搏、团结协作的精神品质，而且让我们感受到深厚的家国情怀。8. （3分）徐志摩“完全诗意的信仰”，让他终于等到了彩虹；保尔为人类的解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。小舟组织大家在南湖红船边重读经典艾青诗选红星照耀中国和西游记，开展关于“信仰”的专题阅读。 请任选其中一部，谈谈你是如何结合名著特点和阅读主题，采用什么阅读方法（策略）来重读的；再概括说说你读出了作家或人物怎样的信仰六、 现代文阅读 (共2题；共36分)9. （20分）阅读下文，回答问题。 人可以最大限度地逼近真实毕淑敏朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想了半天，说，我可以将医书借给你三天。壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧灯火下，抄书人急速依样画葫芦地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇，谁敢用它在病人身上做实验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？曾祖说，正是。祖父说，您是要我把它们校勘出来？曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时候，他终于将那册古书中的几百处谬误全部订正完了。人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久，远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。没有。朋友答。我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。朋友说，我也问过他这个问题。祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。（选自毕淑敏散文集）（1）本文情节一波三折，请认真梳理后将下面空缺的情节用四字短语补充完整。 壮士借书_藏书被烧_原书出土（2）文中画线句子中划线词富有深意，请联系上下文加以品析。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。（3）祖父是怎样一个人？请结合文中相关内容分析并归纳。 （4）阅读下面“链接材料”，并结合上文内容，谈谈你对“人只要全力以赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实。”这句话的理解。 【链接材料】袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，使中国水稻亩产从1964年的200公斤增长到2018年的10653公斤，为解决中国人民的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。（新华网评）10. （16分）请阅读下面的文字、回答问题。 苦难土壤上开出的花朵邹扶澜19岁那平，我高考落榜了，而复读需要缴纳一笔不菲的学费。我的母亲读书不多，但是性格要强。一天，几个跟她平日很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蜊，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。母亲心动了，非要去试试。她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心，我提出跟她们一起去看看。城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。第二天一早，天还黑黢黢的，我们就出发了。天刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下（ ）着包跟商主讨价还价。我也（ ）了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着，学着小贩的口气跟商主还价。“行，你要多少?”商主（ ）着烟，目光在我稚气未脱的脸上（ ）了一眼，很痛快地说。我回头看看母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。“什么意思?讲好了价想走，没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。我正是血气方刚的年龄，怕什么?就反身一挡。我这一挡激怒了对方，他一个拳头朝我脸上抡过来。鲜血从我的鼻子中流了出来。母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗?买就是了，凭什么打人?有你这样的吗?”“妈，不要买!”我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。“最少500斤!”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句话。明显是欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子!“哪有这种道理?买多买少自己说了算，我就要这一包!”“不行！”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子，喷着烟，“这是批发市场的规矩。”往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蜊，车两边各一包，打横又一包。起初，我还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。母亲走在前面，不得不一次次停下来，等着我。“都怪我，不叫你来就好了。”母亲看着我瘀青的鼻梁，用袖口想给我擦鼻孔里残留的血迹。我强装笑脸，对母亲说：“没事，妈，我会找人来收拾他们的!你放心，我不会咽下这口气!”“你敢!”母亲狠狠地瞪着我 ， “强龙不压地头蛇，你回家好好复习，要是敢惹事，我跟你没完！“看母亲这般懦弱，我气急地把车子一摔，载着蛤蜊的车子滚到了路一侧的沟里。我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。发泄完了，我头也不回大步向前走去。我走了很远，气也消得差不多了，想起母亲一个人待在那儿，肯定搬不动车子，只好又走了回来。母亲坐在大树底下，显然刚刚哭过。她不知用什么方法将车子从沟里搬了上来，而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊，我的车子上少了一包。我鼻子一酸，差点儿掉下泪来。那一天，我跟母亲走走停停，到家时，已快晌午了。母亲推着小车，走街串巷，卖完最后一斤蛤蜊，只赚回了本钱。蛤蜊当天没卖完，死去大半。母亲仍没泄气，第二天一早，又跟同伴去了海鲜市场。只是，母亲没有再让我跟着去，我把自己埋进书本，专心复习起来。最后，我拿着母亲用血汗赚来的2000元钱，参加了复读。第二年，我如愿以偿，考上了一所较为理想的大学。弹指一挥间，20年过去了，我想象不出，母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来：一半是怕我受到伤害，一半是为了给我凑足学费。这是母亲给予我的最好的礼物，是苦难土壤上开出的花朵。（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A . 挎 凑 抽 瞪B . 夹 赶 抽 扫C . 夹 凑 抽 扫D . 挎 凑 抽 瞪（2）本文采用_的叙述方式，记叙了母亲为了_（原因），面对小贩的仗势欺人，母亲怕“我”受到伤害，_（结果）。 （3）请从人物描写方法的角度分析母亲的形象。 母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗?买就是了，凭什么打人?有你这样的吗?”（4）请结合上下文，体会下列各句中“狠狠地”的含义。 “你敢!”母亲狠狠地瞪着我。我不解气，又跳进沟里，狠狠地照着袋子踹了几脚。（5）结合全文，想象并描述一下“母亲当年是忍受着怎样的屈辱，把爱和责任背了回来”的心理活动。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读唐诗，完成小题。 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）本诗表达了诗人怎样的情感。 （2）明代胡应麟在诗内编里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？ 八、 小作文 (共1题；共5分)12. （5分）在学校运动会中，肯定会有一些比赛场景让你难以忘怀，请你写一段短文，把某运动员参加比赛时的精彩细节描绘出来。（注意至少采用两种修辞手法）（字数在100字左右。） 九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文题目：选择要求：字数600字以上；文体不限； 文中不得出现真实的人名、校名、地名；不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容；书写规范，卷面整洁。第 14 页 共 14 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共1分)1-1、二、 情景默写 (共1题；共7分)2-1、2-2、三、 文言文阅读 (共3题；共27分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、四、 语言表达 (共1题；共1分)6-1、6-2、6-3、五、 名著阅读 (共2题；共4分)7-1、8-1、六、 现代文阅读 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、八、 小作文 (共1题；共5分)12-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、