西师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷A卷.doc

西师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中联合考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中没有别错字的一项是（ ）A . 在空矿的灌木丛旁，站着一只山米从没见过的大鸟。B . 那鹤发现了他们，开始焦燥不安地一遍遍理着羽毛。C . 他很快舔了舔嘴唇，作出一幅漫不经心的样子。D . 报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。2. （2分）选出下列语句中读音停顿正确的一项（ ） A . 择/其善者而从之，其/不善者而改之。B . 择其善者/而从之，其不善者/而改之。C . 择/其善者而从之，其不善者而/改之。D . 择其善/者而从之，其/不善者而改之。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。B . 6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。C . 通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。D . 共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。4. （2分）下列对小王子赏析不正确的一项是（ ）A . 小王子是作家安东尼德圣-埃克苏佩里于1942写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。B . 小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了遨游太空的旅行。C . 小王子遇到一条金色的蛇，小王子用耐心驯服了蛇，与它结成了亲密的朋友。蛇把自己心中的秘密肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切作为礼物，送给小王子。用这个秘密，小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。D . 童话描写小王子没有被成人那充满欺骗的世界所征服，而最终找到自己的理想。这理想就是连结宇宙万物的爱，而这种爱又是世间所缺少的。因此，小王子常常流露出一种伤感的情绪。5. （2分）下列文学常识说法有误的一项是（ ） A . 朝花夕拾是鲁迅唯一的一本散文集。全书十篇文章，外加一篇小引，一篇后记。作品包含了“温馨的回忆与理性的批判”。B . 骆驼祥子讲诉的是旧北京人力车夫的辛酸故事。作者老舍是语言大师，他创造性地运用北京市民的口语，赋予作品浓郁的民族风格和地方特色。C . 课文老王选自秋雨散文。余秋雨，中国著名文化学者，理论家、文化史学家、散文家。代表作品有文化苦旅山居笔记千年一叹等。D . 礼记，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。二、 新添加的题型 (共2题；共13分)6. （8分）按照提示默写古诗文 1、此夜曲中闻折柳，。2、，而今迈步从头越。3、，自缘身在最高层。4、剪不断，理还乱，是离愁，。5、韩愈晚春描写暮春百花盛开的句子是。6、成语“扑朔迷离”源自木兰诗中的。 （1）此夜曲中闻折柳，_。 （2）_，而今迈步从头越。 （3）_，自缘身在最高层。 （4）剪不断理还乱，是离愁，_。 （5）韩愈的晚春中描写暮春百花盛开的句子是_，_。 （6）成语“扑朔迷离”源自木兰诗中的“_，_。” 7. （5分）林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？请以“我的_心”为题写一篇不少于600字的文章，先把题目补充完整，再按要求作文。三、 字词书写 (共1题；共8分)8. （8分）根据拼音写汉字或给划线字注音。qishurku_而不舍扑_迷离妇_皆知目不_园_鲜为人知气冲斗牛叱咤风云鞠躬尽瘁四、 现代文阅读 (共2题；共47分)9. （25分）阅读下面文字，完成小题。平坐是一种情感李雪峰巷口的街上，是一些普普通通的大众餐馆，蜂拥在这里的，多是一些拎着安全帽，挽着裤角的民工。我家就在距巷口不远的地方，因为平时太懒散，早餐和晚餐很少做，所以常常就近到巷口的小餐馆里草草地吃一点。有一天傍晚，我赶到巷口的小餐馆时，正值民工们晚餐的高峰期。我要了一个馒头和一碗稀粥，在店里找了两个来回，也没有找到一个闲置的座位来。已经熟识的老板娘不好意思地跟我解释说：“真不巧，没有座位了。”然后又征询地笑着给我解围：“要不，我让谁给你腾出一个座位来？”我还没有来得及阻止，她就对着店角一个餐桌上的人叫起来：“王大山，你端上碗去外边吃去！”那个正埋头吃饭的人抬起头向我和老板娘望过来。那是一个五十来岁的汉子，虽说赤着脊梁的身板看起来还很壮实，但头发已经有些花白稀疏了。他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼，就端着碗站了起来，准备到店外去。我忙对他说：“大哥，你坐吧，我到外面去！”就抢着走到了店外。外面的确已没有了坐的地方，但站着吃饭我又不太习惯，心里试了几次，终于找到了一个空隙，也像那些民工一样，端着碗蹲了下去。刚吃了几口，旁边一个民工和我搭讪：“俺们这样习惯了，大兄弟这样蹲着吃真委屈了。”我笑笑说：“委屈啥呀，前些年在农村老家，哪顿饭不是这样蹲着吃的！”“兄弟也是从农村出来的？”旁边的几个民工高兴地说。有人说：“怪不得呢，要不兄弟能来这样的破地方吃饭？”有人说：“咱农村出来的，就是跟城里人不一样。”他们开始七嘴八舌地打听我的工作。我边吃边询问他们在哪个工地做活儿，工钱怎么样，能不能按时领到工钱。一会儿工夫，我们便熟络起来了。后来，我也不再刻意避开那些民工用餐的高峰期了。去了，有座位就坐下吃；没有座位，就跟那些民工一样，一手端稀粥，一手拿着馒头，和他们蹲在店外边谈边吃。深秋的时候，家里要装修房子，从城外拉回了一车细沙，要从楼下运到三楼去。妻子说，我找几个民工去，如今这民工要价狠着呢。不一会儿，她便带了几个民工过来。几个人也不说话，铲的铲，扛的扛，干了起来。妻子得意地低声跟我说：“这一堆沙运到三楼去，别人家至少要掏五百呢，我砍到了三百。”我笑笑说：“谁能狠过你啊！”沙子很快就运完了，几个民工边拍打身上的沙尘边往外走。妻子掏了三百元递给一个年龄稍大的民工说：“大哥，这是你们的工钱。”一个民工说，收一百吧。年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”妻子和我都愣了。见我们发愣，一位民工忙笑着解释说：“大哥不是经常和我们平坐着吃饭嘛。”另一个胡须黑黑的民工也附和说：“咱们都是打农村来的，要在咱们老家，这丁点的活儿，还收什么钱哩。”“因为和他们平坐过？”我愣了，妻子更愣了。平坐，或许是一种尊重；平坐，或许是一种亲近；平坐，或许是一种情感。在这个世界上，我们常常抱怨别人的狡黠，我们常常抱怨别人对自己的不公，我们常常感觉自己身陷生活与社会的连环漩涡，但你想没想过放下自己，让自己同那些来自社会各角落的人平起平坐过呢？乡间的老叟们常常席地平坐，所以他们拥有五湖四海的朋友。（摘自文苑2016年第6期）（1）文中写道：“他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼， 就端着碗站了起来，准备到店外去。”请写出王大山此刻的心理。 （2）结合语境，理解下面句中的划线字。我笑笑说：“谁能狠过你啊！”年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”（3）结合文章最后一段，简要说说其表达方式及效果。 （4）文章中的民工们有哪些品性？请结合文章内容概括。 （5）文中的民工们在装修房子时的收费等事情上体现出鲜明的个性，而现实中为什么别人会说他们狡黠？请说说你的看法。 10. （22分）阅读下面文段，完成小题。为谁龙应台我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身我是一个外省女孩；在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态，妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背古文观止很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子，任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗？当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。我变得很会“有效率”做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。我可以在十分钟内，给四个孩子那是两个儿子加上他们不可分离的死党端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其、非洲菜、中国菜，都是实验项目。做菜时，用一只马表计分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来，冰箱，多半是空的。有一次，为安德烈下面是泡面，加上一点青菜叶子。汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：“青菜哪里来的呀？”我没说话，他直追，“是上星期你买的色拉对不对？”我点点头。是的。他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢？又是你们这一代人的习惯 ， 对吧？”他不吃了。过了几天，安德烈突然说：“我们一起去买菜好吗？”母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。”他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：“不要接不要接。留在厨房里看我做菜。”红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的souffl。是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。我说：“好，我学会了，以后可以做给你吃了。”儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。”（1）仔细阅读全文，回答下列问题。文章以“为谁”为标题，请围绕标题把下面横线上的情节补充出来。小时候，我不懂做菜，母亲为我们操持家务 ， 自己做了母亲，_；孩子大了，_。（2）文章以“为谁”为标题，请你围绕这标题谈谈你对文章主题的认识。（3）文中划横线的句子“你们这一代人的习惯”指的是什么意思？请结合上下文进行分析。（4）文中画波浪线的句子有什么作用？请简要分析。（5）安德烈是一个怎样的孩子？请结合文本你对他的印象。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)11. （12分）阅读下列诗歌，回答问题 （一）九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁（清）宋琬塞鸿犹未到芜城 ， 载酒登临雨乍晴。山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。【注】芜城，扬州的别称。（二）潍县署中画竹呈年伯包大中丞括【清】郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。【注】年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。些小：指官职卑微。吾曹：我们。（1）对（一）这首诗理解不正确的一项是（ ） A . 首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。B . “山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁。C . 颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。D . 这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。（2）（二）这首诗首句有何作用？ （3）结合（二）最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感？ 六、 文言文阅读 (共1题；共19分)12. （19分）阅读文言文，回答问题 （甲）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（乙）周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（1）下列划线词解释错误的一项是（ ） A . 非学无以广才（增长）B . 险躁则不能冶性（轻薄浮躁）C . 又相天子（辅佐）D . 守之以浅者（不久）（2）用“/”划出乙文中画线句子的停顿。（限断两处） 然 一 沐 三 握 发 一 饭 三 吐 哺 犹 恐 失 天 下 之 士。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。（4）下列句子中的“以”字的用法与其它三项不同的一项是（ ）。 A . 温故而知新，可以为师矣B . 静以修身C . 子无以鲁国骄士D . 守之以恭者（5）甲、乙两文都是告诫子孙的文章，但告诫的内容不同，请结合文章，分别说说两文的中心内容。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 新添加的题型 (共2题；共13分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、三、 字词书写 (共1题；共8分)8-1、四、 现代文阅读 (共2题；共47分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、