苏教版2019-2020年中考语文二模试卷.doc

苏教版2019-2020年中考语文二模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 虔诚（qin） 毋宁（w） 惊骇（hi） 诘问（ji）B . 掳走（l） 羸弱（li） 彷徨（png） 惩罚（chng）C . 可汗（k） 惧惮（dn） 紊乱（wn） 菌子（jn）D . 炽痛（ch） 殷红（yn） 眼翳（y） 解剖（po）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 隐密 踊跃 进退维谷 黎民百姓B . 凌驾 胁迫 闲情逸志 阴谋诡计C . 部署 骄奢 养精蓄锐 贪赃枉法D . 松弛 通辑 再接再厉 不容置疑3. （2分）下列句子中加线的成语使用正确的一项是 （ ）A . 最近，朝鲜不断的强硬表态在国际社会引起轩然大波 ， 美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。B . 我省网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为中国第一个网球大满贯赛事冠军。C . 为迎接学校首届文化艺术节，李明和他的搭档们逢场作戏 ， 精心编排了一出反映校园生活的话剧。D . 两位农民工遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍 ， 不得不承认偷了商场的物品。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。B . 面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。C . 风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D . 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ）A . 期末的总结班会上，小明对班主任说：“张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。”B . 数学科代表说：“大家在第一节课前交作业，要是还有人不交，就别怪我不客气了。”C . 小陈指着菜农李大爷的蔬菜摊问：“大爷，您这白菜多少人民币1千克？”D . 你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”6. （2分）依次填入下列横线上的句子,排列顺序恰当的一组是（ ）春水晴峦是一幅山水画：_,_,_,_,画家笔下的朦胧意境,映照出实实在在的心情文章。山坡上舒展着绿色苔草山脊在平原中突兀矗立船帆在江河上影影点点石间水口涌动着汩汩清泉A . B . C . D . 7. （2分）（2015湖南长沙）下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）。A . 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。B . 二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C . 农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等习俗。D . 生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。8. （2分）下列文学常识表述有误的一项是（ ）A . 范进中举是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自儒林外史。作者把士子们热衷功名、乡人们趋炎附势的社会风气刻画得淋漓尽致。B . 中国人失去自信力了吗开篇提出对方观点：中国人失掉自信力了。然后对它进行驳斥，并提出自己的论点：中国人没有失去自信力。C . 谈读书的作者是英国哲学家、作家培根，他还著有随笔新工具等。D . 热爱生命是美国小说家杰克伦敦创作的，描写了一个淘金者在荒原上迷路，最终顽强活下来的故事。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)9. （6分）（2017武汉）阅读下面的短文，完成下列各题。读书的“体”与“用”从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。以往，“读书人”的称谓专属于少数人；如今，在“全民阅读”的时代，读书已成为大众普遍拥有的权利。伴随人类文明的发展，尤其是知识生产的积累，读书越来越成为现代人的一种生活方式。然而，为什么读书？读什么书？怎样读书？读书有用抑或是无用？这些围绕“读书”而产生的问题似乎都悬而未决。关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用功能。从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用的功利诉求。从这个角度考量，读书利国利民、利人利己。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以到达更高的社会阶位而改变命运。然而，对实用功利的追求只是读书的一个方面，过分地强调读书的实用功能，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。”“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，会养育狭隘的读书观念。从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”时，就意味着读书是一种专属于人的活动，读书与做人几乎就是同一件事情。读书的根本要义是“人性养成”，“人文化成”。从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境。一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相反，“好读书”偏偏是“闲来无事好读书”。以前读陶渊明的五柳先生传，里面说到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际。因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹：十年有五而志于学，五十而知天命。这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了。归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟。后者往往可以不执着于书本身，前者却陷于斤斤计较。带着患得患失的心去读书，有时候就会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天。雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的根本意义之所在吗？（文/杨平，有删改）（1）下列对读书的“用”的理解，不正确的一项是（ ）A . 读书的“用”是指读书能满足人的实用功诉求。B . 人与一般动物的区别就在于所有的人都追求读书之“用”。C . 追求读书的“用”，在阅读时往往会执着一念，衡量得失。D . 过分强调读书的“用”会让读书的观念变得狭隘。（2）下列对读书的“体”的理解，不正确的一项是（ ）A . 书的“体”指的是获得超越实用功利的人生体悟。B . “体”的层面看，作者对“不求甚解”的读书方法是认可的。C . 断追寻读书的“体”，就可能逐步达到“从心所欲”的境界。D . 好读书”就是从“体”的层面专心读书，只关注书本身的内容。（3）下列对读书的“体”与“用”的联系和区别，理解不正确的一项是（ ）A . 书的“体”与“用”从不同方面回答了“为什么读书”这一问题。B . 书的“用”就是读书的“体”外化而生成的实用功能。C . 书的“体”与“用”的差别就是读书有用与无用的差别。D . 读书的“体”与“用”的不同追求体现了不同的价值追求。10. （16分）阅读游睿的琴王，完成下面小题他很会拉琴。村子里的人都称他琴王。他的琴声太动听了。琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。A他的琴声里，有清晨撩人的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。B那琴声里，有清晨撩人的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有。人们再一次醉了。在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静，才能维持这份隽永。在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。糟了，还有他!有人忽然回过神来。是呀，怎么漏了他，快喊。喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。他是聋子呀，怎么听得见!对，他就是个聋子。一个老人突然想起。人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子!就在这时，琴声戛然而止。(原载小小说月刊)（1）读完全文，你认为他被人们称为“琴王”的原因是什么？（2）赏析下面的句子。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。（3）这篇小说中，两处的语句完全相同，作者这样写有什么作用？（4）结合文章内容，分析琴王形象？（5）阅读下面的文字回答问题。古人云：“以爱予人，必获厚爱；以物予人，必有厚报。小说的最后就在这时，琴声戛然而止”。琴声消失了，人们会忘记他吗？结合有的人中，“有的人死了，他还活着”谈谈你的看法。三、 诗歌阅读 (共1题；共2分)11. （2分）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答后面的问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）。A . 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B . 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C . 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D . 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。（2）请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。四、 课内阅读 (共1题；共11分)12. （11分）阅读下列两则文言文，完成小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑 ， 千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮游江）【注】八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。（1）解释下列句子中的划线词语。 有亭翼然临于泉上_醉翁之意不在酒_心窃乐之_学者诚能八面玲珑_（2）将下列句子翻译成现代汉语。 山水之乐，得之心而寓之酒也。次日过访其家，静坐久之。（3）【乙】段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文作答） （4）【甲】、【乙】两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。 五、 课外阅读 (共1题；共11分)13. （11分）阅读文言文，回答问题晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰：坐盗。”晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）解释下列句子中划线的词语。缚者曷为者也_ 晏子避席对曰_所以然者何_ 寡人反取病焉_（2）翻译下列句子。酒酣，吏二缚一人诣王。叶徒相似，其实味不同。（3）楚国君臣明明是栽赃，但晏子又无法澄清事实，于是晏子先退一步，假定_，然后由_填成语）的原因是“_”，类比推导出“_”的结论，巧妙地化解了被动局面，维护了祖国的尊严。） （4）晏子出使楚国时，楚强齐弱。楚王仗势欺人戏弄晏子，而晏子巧妙化解却又不伤和气。学习本文，你从晏子身上得到了哪些人际交往方面启示。 六、 诗句默写 (共1题；共6分)14. （6分）默写。 （1）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （2）观沧海中用夸张的手法描绘大海吞吐日月，包孕星辰的雄浑景象的诗句是_，_；_，_。 （3）唐代诗人王湾的次北固山下一诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是_，_。 （4）天净沙秋思一诗中_，_。真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，是主旨所在。 （5）“离离原上草，一岁一枯荣”，请你再写出连续两句含“草”的诗句_，_。 七、 综合性学习 (共1题；共11分)15. （11分）（2016河南）请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。八、 作文 (共1题；共1分)16. （1分）（2015贵州安顺）阅读下面的材料，根据要求作文。朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢?请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。书写规范，不少于600字。不得抄袭试卷中的材料和他人作品。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共22分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 诗歌阅读 (共1题；共2分)11-1、11-2、四、 课内阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、五、 课外阅读 (共1题；共11分)13-1、13-2、13-3、13-4、六、 诗句默写 (共1题；共6分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、七、 综合性学习 (共1题；共11分)15-1、八、 作文 (共1题；共1分)16-1、