语文版初中语文九年级下册第七单元第二十六课《庄子》二则课时训练.doc

语文版初中语文九年级下册第七单元第二十六课庄子二则课时训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共6题；共47分)1. （10分）参照课文注释,翻译下列句子。（1）行拂乱其所为（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。2. （5分）用“/”标出下列句子的朗读节奏。此 犹 文 轩 之 与 敝 舆 也。宋，所 为 无 雉 兔 鲋 鱼 者 也。3. （2分）下面句子中加下划线字与“以君之力”中“之”的用法、意义相同的一项是（ ）A . 于厅事之东北角B . 策之不以其道C . 杜少府之任蜀州D . 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西4. （3分）朝花夕拾是中国现代伟大作家_（作者）的散文集，试举出其中的两篇：_、_5. （20分）阅读课文公输，“子墨子见王，曰：今有人于此吾请无攻宋矣”，完成小题。（1）用“/”为下面句子标出停顿。(标4处)于 是 见 公 输 盘 子 墨 子 解 带 为 城 以 牒 为 械 公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变 子 墨 子 九 距 之。（2）解释下列加横线的词语。邻有敝舆而欲窃之_荆之地，方五千里 _公输盘诎 _在宋城上而待楚寇矣 _（3）翻译下列句子。此为何若人？虽杀臣，不能绝也。（4）在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国_ ， 将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国_ ， 通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。（5）选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“_”、“_”两个词语可以看出战斗的激烈；“_”一句可以看出公输盘已经技穷，“_”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。6. （7分）解释下列句子中加横线词语。南海之帝为倏 _倏与忽谋报浑沌之德_日凿一窍_方虚骄而恃气_犹疾视而盛气_未也，犹应响影_已无变矣 _二、 课内阅读 (共1题；共9分)7. （9分）阅读课文口技，“京中有善口技者以为妙绝”，回答各题。（1）文章节选自课文_，作者是_。（2）用现代汉语翻译下面的句子。满坐寂然，无敢哗者。（3）下面不能体现表演者技艺高超的一项是（ ）A . 表演者使用的道具很少。B . 观众的孩子被吓得大哭。C . 表演者模仿各种声音惟妙惟肖。D . 观众听得入迷，默默赞叹。三、 美文品析 (共1题；共16分)8. （16分）阅读下面文言文，回答小题。东坡治水（东坡）自密徙徐 ， 是岁，河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军，宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦 ， 吾侪小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。【注释】密：指密州；徐：指徐州；屦（j）：指粗布鞋； 涂潦：洪水；侪（chi）：辈、类；秋：时候；跣（xin）：赤脚；锸（ch）：锹；三板：古代筑墙、坟所用的板，每块高二尺，三板为六尺。（1）解释下列划线词在文中的意思。是岁，河决曹村 _民心乃安 _河势益暴 _卒完城以闻 _（2）下列句子中划线的字意义和用法相同的一项是（ ）A . 率其徒短衣徒跣持畚锸以出 以其境过清，不可久居B . 然雨日夜不止 影布石上，佁然不动C . 增筑故城，为木岸 王曰，何为来也D . 使官吏分堵而守 执策而临之（3）用现代汉语翻译下列句子。公庐于城上，过家不入。必如是而后事可举也。（治水必躬亲）其真无马耶？其真不知马也。（马说）（4）请用自己的话概括东坡在治水中的表现。第 7 页 共 7 页参考答案一、 双基积累 (共6题；共47分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、二、 课内阅读 (共1题；共9分)7-1、7-2、7-3、三、 美文品析 (共1题；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、