语文版2019-2020学年七年级上学期语文期末测试模拟卷（I）卷.doc

语文版2019-2020学年七年级上学期语文期末测试模拟卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ） A . 尊严 滑翔 屈膝 奇行异相B . 禁锢 例行 出壳 大相径廷C . 关键 孵化 姿势 恋恋不舍D . 翅膀 秃鹰 柔软 怪诞不经2. （2分）依次填入下面句中空白处的虚词，最恰当的一项是（ ）_你学习和研究什么东西，_专心致志，痛下功夫，坚持不断地努力，_一定会有收获。最怕的是不能坚持学习和研究，抓一阵子又放松了，这就是“_作_輟”的状态，必须注意克服。A . 尽管 如果 就 或 或B . 无论 即使 也 且 且C . 哪怕 除非 才 且 且D . 不管 只要 就 或 或3. （2分）下面句中应依次填入的词语最恰当的一项是（ ）。这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_的布。“这布是_的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。这样，皇帝就在那个_的华盖下游行。A . 美丽 富丽 华丽B . 美丽 华丽 富丽C . 华丽 美丽 富丽D . 华丽 富丽 美丽4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。（措配不当，应将“枪声”改为“猎枪”）B . 用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。 （“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”）C . 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（把“感受”改为“体会”）D . 考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。（删去句中的“不能”，“不可”）5. （2分）下列句子的标点符号使用有误的一项是（ ） A . 尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。B . 如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。C . 到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？D . “没有，”他生气地说：“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”6. （2分）对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（ ）A . 说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。B . 别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。C . 为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。D . 欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞手法引人思考。7. （2分）读课文走一步，再走一步，选出下列说法有误的一项（ ）A . 莫顿亨特是美国作家。B . “我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C . 伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D . 我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。8. （2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A . “来呀！”我最要好的朋友杰里对我叫喊，“别做胆小鬼。”B . 七年级（5）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。C . 谈到如何看待今日的辉煌？这位获奖者却显出几分羞涩。D . 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。9. （2分）下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 太守归/而宾客从也B . 有亭翼然/临于/泉上者C . 四时之景/不同，而/乐/亦无穷也D . 至于/负者/歌于途，行者/休于树二、 默写 (共1题；共8分)10. （8分）古诗文名句默写。（1）子曰：“君子不以言举人，_。”论语卫灵公（2）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（3）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（4）已是黄昏独自愁，_。（陆游卜算子咏梅）（5）同为豪放派词人，抒写爱国情怀时也会有所不同：苏轼在江城子密州出猎 中借用“持节云中，_”的典故表达渴望得到朝廷重用的愿望，而辛弃疾在破阵子为陈同甫付壮词以寄之却直接用“了却君王天下事，_”抒发了收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志。（6）古诗词中化用前人诗文的例子很多。如董解元的“休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动”，化用了李清照武陵春的“_，_”。（7）诸葛亮在出师表中表明自己临危受命的句子是_，_。三、 名著导读 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面的名著选段，完成下列小题。忽然，我被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面来了，并听到这样的声音：“先生，请靠住我的肩膀，那样会游得轻松一些。”我一手抓住A的胳膊，“是你呀！”我说。“正是我，”A答：“我来伺候先生。”“就是刚才的一撞把你跟我同时抛入海中来的吗？”“不是。为了服侍先生，我就跟着先生跳下来了！”“那么，我们完了！”“也许完了，”A安静地回答，“不过，我们还可以坚持几个钟头，在几个钟头内我们可以做不少的事！”现在我们唯一的生路，就是希望“林肯号”放下小艇来救我们，所以我们应该想办法，尽力支撑着，时间愈久愈好，等待小艇到来。于是我决定节约使用我们的力量，使两人不致同时筋疲力尽。下面是我们的办法： 我们这样替换着做，就可以在水面浮好几个钟头，也许可以一直坚持到天亮。“丢下我吧！丢下我吧！”我对他说。“丢下先生？永远不可能！”他答，“就算我死了也要保护好先生！”我立刻爬到这个半潜的海怪身上，或者说是爬到我们救命恩人的背上。我试着用脚感受这个巨兽。很显然，它的皮毛坚硬无比，钢叉难入，不可能是松软肌肉的海洋哺乳动物。我又想，这个坚硬的外表只是外壳而已，像史前的多骨动物一样，我把它归进类似海龟、短吻鳄一样的两栖爬行动物。但不是！它的背光滑油亮，并不粗糙。当受到撞击，它会发出刺耳的响声，毋庸置疑，它是由上了螺栓的钢板组成的 。这个怪物，这个惊动整个科学界，让船员大惑不解的东西，应该是一件人类的杰作！（1）请说一说选段中人物A是谁，选文表现出该人物的什么性格特征。 （2）请回忆名著，在选文横线处填写适当内容。 （3）请说一说第段有何作用。 四、 文言文阅读 (共1题；共8分)12. （8分）阅读下面文言文，完成小题。于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，授广西罗城知县，年四十五矣。罗城居万山中，盛瘴疠，瑶、僮犷悍。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨舍。成龙到官，召吏民拊循之。申明保甲，盗发即时捕治，请于上官，谳实即处决，民安其居。邻瑶岁来杀掠，成龙集乡兵将捣其巢，瑶惧，誓不敢犯罗山境。民益得尽力耕耘。居罗山七年，与民相爱如家人父子。于中丞成龙按部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬。席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕闺城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公日：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。【注】按：巡视，巡行。 窬：y，洞，窟窿。（1）下列句子中划线的词语解释错误的一项是（ ）A . 乃阴嘱吏目（暗地里）B . 盛瘴疠（流行）C . 盗发即时捕治（出发）D . 适巨绅家将嫁女（恰好）（2）给文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来，全都恰当的一项是（ ）A . 盖恐次日大搜/急于移置而物多/难携故密着/而屡出之也。B . 盖恐次日大搜/急于移置/而物多难携/故密着而屡出之也。C . 盖恐次日/大搜急于移置/而物多难携故/密着而屡出之也。D . 盖恐次日大搜急/于移置而物多/难携故密着/而屡出之也。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。方兵后，遍地榛莽，县中居民仅六家，无城郭廨舍。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。（4）选文中的这些事件刻画了于成龙怎样的形象？请予以概括。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)13. （5分）对下面的诗句进行描写，要求：至少使用一种修辞手法；语言优美、流畅；不少于80字。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。（1）对下面的诗句进行描写，要求：至少使用一种修辞手法；语言优美、流畅；不少于80字。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。六、 综合题 (共1题；共6分)14. （6分）开放探究班上准备进行以“走进唐诗宋词”为主题的探究学习，请你完成以下工作。（1）为了使这一主题探究更为具体，请你设计三种活动方式。（2）这一主题探究活动结束时，班上要开一个成果交流汇报会。请你为主持人设计几句开场白。（3）成果交流汇报会上，需要贴一个对子，可惜少了一半，请你补齐。读唐诗宋词开眼界七、 现代文阅读 (共2题；共18分)15. （12分） 阅读我的伯父鲁迅先生中节选的文字，完成小题。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（1）从选文来看，文章内容的特点是 （ ）A . 以记事为主B . 以写人为主C . 借物抒情D . 托物言志（2）从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个（ ）A . 珍惜时间的人。B . 爱书如命的人。C . 关心下一代的人。D . 为自己想得少，为他人想得多的人。（3）第段中，“我”羞愧、难受的原因是（ ）A . 伯父在夸耀自己的记性好。B . 是因为我不该在伯父面前谈水浒传。C . 伯父的批评太重了，“我”接受不了。D . 和伯父相比，“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量重。（4）第段中，对“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的意思理解最为准确的一项是（ ）A . 当时的社会一片黑暗。B . 夜色非常黑，很容易碰壁。C . 在这黑暗的社会里与反动势力作斗争，会受到迫害。D . 引用对比，说明与反动势力作斗争时，会时时刻刻地受到挫折与迫害。16. （6分）阅读下文，回答相关问题。人类只剩7年时间拯救地球英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔麦克古尔在其新书7年拯救地球中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50到80。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90，仍无法阻止危险的气候变暖。麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。（1）麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的？（2）麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?（3）第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。（4）最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么?（5）根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。八、 写作题 (共1题；共50分)17. （50分）作文：寒假不补课，我们却怀念校园中结伴玩乐的情景；平时上学时，我们又期盼早点放假。我们在矛盾中成长着。矛盾是我们人生绕不过的弯，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中学会了选择，有的人在解决矛盾中长大，而在有的人看来，这所谓的矛盾并不是矛盾。请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600 字；书写工整规范；不出现真实校名、人名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 默写 (共1题；共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、三、 名著导读 (共1题；共7分)11-1、11-2、11-3、四、 文言文阅读 (共1题；共8分)12-1、12-2、12-3、12-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)13-1、六、 综合题 (共1题；共6分)14-1、14-2、14-3、14-4、七、 现代文阅读 (共2题；共18分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、八、 写作题 (共1题；共50分)17-1、