语文版七校2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷.doc

语文版七校2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）为下列划线字选择正确的注音。 （1）别墅（ ） A . shB . y（2）褴褛（ ） A . ln lB . ln lu2. （2分）下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A . 御聘 瞟缈 愚蠢 孤苦伶仃B . 贮立 赠送 倏地 迫不及待C . 斑蝥 灌溉 臃肿 见异思迁D . 流淌 狭溢 长喙 一尘不染3. （2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）你若盛开，那是 在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不 的一种职责。盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是 ， 是热闹；生命的盛开是激情，是 。A . 悄然绽放 履行 绚丽 奋进B . 含苞待放 施行 妖艳 前进C . 悄然绽放 施行 绚丽 前进D . 含苞待放 履行 妖艳 奋进4. （2分）下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（ ）A . 通过小组合作学习，使我进一步体会到了学习的快乐。B . 暴恐分子的血腥行径，不但激起了我国各族人民的强烈愤慨，而且遭到了世界人民的一致谴责。C . 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。D . 一个人找准了人生的起点，等于降低了与成功距离。5. （2分）依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，_；当你心灰意冷时，不妨静下心来，_；当你志得意满时，不妨静下心来，_。想想自己到底想要什么 想想自己究竟做错了什么 想想自己的初衷是什么。A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共14分)6. （14分）阅读下面二段选文，完成小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：安事：要何用捐：弃 之：指死马期年：满一年诚：真心致士：纳贤士见事：被侍奉）（1）解释下列句中画线字的意思。策之不以其道_天下必以王为能市马_ 买其首五百金_鸣之不能通其意_（2）结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（3）甲文借伯乐相马的故事，发出了“_” 的感慨，表达的主题是_ ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是_。（4）将下边两个句子译为现代汉语。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。所求者生马，安事死马而捐五百金？三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面一首诗，完成1-2题。 春寒梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。注这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。（1）欣赏颔联中“不开心”的妙处。（2）欣赏颔联中“不开心”的妙处。（3）颈联描绘了一幅怎样的画面？（4）颈联描绘了一幅怎样的画面？四、 综合性学习 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下列材料，用一句话概括其主要内容。12月10日，中国女药学家屠呦呦在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅获颁2015年度诺贝尔生理学或医学奖。当地时间16时30分许，屠呦呦身着亮紫色长套裙，与其他领奖人逐一登上领奖台就座。瑞典国王十六世古斯塔夫向屠呦呦颁发了诺贝尔奖证书、奖章和奖金。颁发现场回荡着嘉宾表达祝贺的掌声。屠呦呦登上了诺贝尔奖的领奖台，让我国科技界乃至全国人民再次为之骄傲和振奋。五、 名著阅读 (共1题；共2分)9. （2分）名著阅读。（1）请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。作品内容西游记那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤_。_周进苦读几十年，却连秀才也没考取，当他走进贡院，痛哭不止，满地打滚，口吐鲜血。他深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲。俗世奇人_是有奇特技能的奇人，他接骨技艺高超得令人惊奇；也是一个以独特方式行事的奇人规矩很奇特，无论什么人看病都得先拿出七块银元。（2）下面是水浒传第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。简述晁盖等人是如何脱险的。六、 句子默写 (共1题；共6分)10. （6分）古诗文默写填空。水何澹澹，_。（曹操观沧海）_ ， 随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_ ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思）_ ， 禅房花木深。（常建题破山石后禅院）孟浩然过故人庄写农村优美风光的诗句是_ ， _。王湾的次北固山下中富含哲理的诗句是_ ， _。白居易的钱塘湖春行以欢快的画面展现了早春勃发的生机的诗句_ ， _。七、 现代文阅读 (共2题；共31分)11. （11分）语段阅读想着，她就顺手从池边_起一团黄泥，_合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。（1）解释词语。兴高采烈：_（2）在文中填上所缺的动词。（3）请概括选文的内容：（4）选文运用了哪些描写方法？体现了神话什么特点？12. （20分）阅读建筑与汉字，完成小题。建筑与汉字作为同源的文化现象，中国建筑与汉字紧密相联，体现了共同的文化心理。首先，它们都注重对称法则。汉字中有许多字是对称的，如“中”“申”等, 其中的竖笔便是对称轴。中国传统建筑也呈现出同样的特征，也常以对称为格局, 故宫是对称的, 中华世纪坛也是对称的。确切地说，这是一种静态的均衡，在心理上偏于严谨, 因而具有庄严肃穆之感。很多建筑组合的对称形态还与汉字有直接关联，借助汉字表达人生愿望。其次，它们都讲究宾主法则。汉字书法讲究一字之内，笔画分主次。以横画为主笔，扁横铺展，质朴古雅；以竖画为主笔，纵势挺拔，俊秀伟岸；以撇、捺做主笔，则体势开张，有险峻之象。其余笔画与之相配，在变化中追求一种动态的均衡，呈现生动活泼之态。建筑上的宾主法则要求主、副建筑相互呼应，既能突显主建筑物，又可展现设计者追求的精神意蕴。第三，它们都注意疏密之法。书法家在进行创作时，将笔画未到的空白处也计算在它的造型之中,黑白相互穿插,形成特有的空间美感。建筑师的设计思路与之相同，即利用各个建筑应高低错落，并可借助廊、桥、亭等元素,让建筑物之间有对话、有分合，从而构造出 “通、透、空”的意境。这使建筑空间在满足居住的实用之外，又承载了提升生活品位的文化内涵。中国建筑与汉字的这些相通不是偶然的, 它与中华民族强调的和谐与秩序的文化理念相呼应，正如论语中所说：“乐者天地之和, 礼者天地之序。”汉字与建筑中所追求的境界其实都反映了中国人对人与人、物与物、物与人之间和谐有序的生存状态的向往。随着时代的发展，未来的世界趋于一体化，各国的传统文化将很容易受到其它文化的覆盖。那么，要使传统文化中精髓部分得以继承，只有将传统文化理念灌输到现代设计思维之中，建筑设计作品才能充满生命力和竞争力。（1）结合第段相关内容，说出“建筑师的设计思路与之相同”这句话不能删去的理由。（2）阅读文章，运用文中知识，解释下面两则材料中的建筑群分别运用了哪种法则，达到了怎样的效果，又共同体现了什么样的文化理念。【材料一】乔 家大院是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，气势雄伟。一条东西走 向的笔直甬道，将6个大院分成南北两排，且院中有院。整个建筑群中的313间房屋，从空中俯视，恰好构成一个“囍”字，被誉为“北方民居建筑的一颗明 珠”。【材料二】首都机场T3航站楼建筑群的主体部分是目前全球最大的单体航站楼，其外形如同一条在彩色云霞之中腾飞巨龙。更巧妙的是，设计师在“龙口”前方设计了形似碧珠的建筑“GTC”交通中心，旅客们在此汇集，实现了交通集散的功能。八、 作文 (共1题；共1分)13. （1分）在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。这一切，今天回想起来，都幸福得不像话时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人都可以当做倾诉的对象。题目：“原来你是一个_的人”先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少于500字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读 (共1题；共14分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、四、 综合性学习 (共1题；共5分)8-1、五、 名著阅读 (共1题；共2分)9-1、9-2、六、 句子默写 (共1题；共6分)10-1、七、 现代文阅读 (共2题；共31分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、八、 作文 (共1题；共1分)13-1、