苏教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷C卷.doc

苏教版2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共2分)1. （2分）根据提示填写名篇名句中的空缺部分。 （1）富贵不能淫，_，威武不能屈，此之谓大丈夫。（孟子） 受任于败军之际，_，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）（2）是故谋闭而不兴，_，故外户而不闭。是谓大同。（礼记） _，城郭一时非。（文天祥南安军）（3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（4）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：“_，_” （5）李清照渔家傲中“_”一句，写的是云涛翻滚的壮美景象，“_”一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。 二、 诗歌鉴赏 (共2题；共8分)2. （5分）阅读下面的宋词，然后回答问题。 定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）“芒鞋”和“料峭”是什么意思？请选择一个回答。 （2）结尾“也无风雨也无晴”一句语义双关，表现了词人怎样的生活态度？请简析。 3. （3分）名著阅读。 （1）唐僧师徒西天取经途中，多次受到牛魔王家族的威胁和刁难，请简述其中的两次经历。 （2）小王子中，小王子与狐狸告别时，狐狸作为礼物送给小王子的那个“秘密”是什么？ 三、 综合性学习 (共1题；共8分)4. （8分）为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，九年级（1）班准备举办“走近孔子学院”的宣传活动。 （1）在宣传活动的起始环节，你要向大家介绍孔子学院的作用，请你从下面的材料中提取两条主要信息。 材料：孔子学院是国家汉语国际推广领导小组办公室即国家汉办在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，2004年11月全球首家孔子学院在韩国首尔成立，目前全球已经建立了511所孔子学院和1 073个孔子课堂，分布在近140个国家和地区，成为推广汉语教学，传播中国文化和国学的全球品牌。孔子学院是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。（2）下面是一则通知，请阅读并按要求完成后面的题目。 通知为进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养。本周五下午，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时将邀请知名作家来我校做报告。请全体师生准时莅临报告会。学校德育处2018年9月12日请指出格式上的错误。在内容上有两处错误，请指出。四、 现代文阅读 (共2题；共50分)5. （25分）阅读下文，回答问题。 语言如镜语言是一面镜子，不管是人用口吐出来的，还是人用笔写出来的，都能照出他的思想。比较明显的是胡屠夫这一类“粗人”，在他口里，中举前的范进是个“尖嘴猴腮”、“不三不四”、“想吃天鹅肉”的“现世宝”；中举后的范进则是“才学又高”、比城里张府周府里的绅士还“体面”的“贤婿老爷”。这方面较“雅”的例子，则是苏学士从和尚那里享受到的“坐”、“请坐”、“请上坐”；“茶”、“敬茶”、“敬香茶”级别不断提高的待遇。一个是胸口长毛满脸横肉的屠夫，一个是慈眉善目、淡于名利的出家人，语言却照出了他们的共同点势利。当然，人之有善恶雅俗之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。刘阿斗所谓“此间乐，不思蜀”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来鹦鹉学舌般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真诚率直，如鲁达、焦大。“雅”的语言则能照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。老一辈革命家中，彭德怀的骂娘不也比阴谋家的口号动听多了？近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“根不够”，“只问耕耘，不问收获”。每每读到占有相当篇幅的这一娄内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。思前想后，语言真是一面“照妖镜”。不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。（1）本文的中心论点是（ ） A . 语言如镜。B . 作家要锤炼语言。C . 语言是一面照妖镜。D . 语言能反映思想。（2）下面是对第段中画线句子含义的理解，正确的一项是（ ） A . 读“自我解剖”类的文章，读完才发现其语言不真诚。B . 读“自我解剖”类的文章，未读完就会发现其语言不真诚。C . 读“数十万字的作品”，读完才发现其语言不真诚。D . 读“数十万字的作品”，未读完就会发现其语言不真诚。（3）下列分析不正确的一项是（ ） A . 本文主要的论证方法是道理论证、比喻论证。B . 本文的结构可以分为三层：/。C . 第段列举胡屠夫和苏学士的事例是为了证明不管语言是粗是雅，都能看出说话人的思想D . 第段论证了想用语言来装饰门面、掩盖本质的可笑可叹可憎。6. （25分）阅读下文，回答问题。 要命的书我常常怕枕边摞得高高的书掉下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板，书一摞摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名子，单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一本本收拾，一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名，如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往屋里搬，借只能借 3 本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠，醒醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窍的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨滑，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，他们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久，最后还是说：“老黑，走吧”。那神情像是和黑格尔商量一同下海。如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服贴贴，欲罢不能，这要人命的书呀！（1）下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A . 从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。B . 第段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。C . 第段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞。D . 文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。（2）根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。 _敬爱书_（3）品析语言。 只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。（从修辞手法的角度）（4）请简析文章开头和结尾“砸”的含义及作用。 （5）结合自己的读书体验，谈谈对文中第段划线句子内容的理解。 五、 文言文阅读 (共1题；共16分)7. （16分）阅读下面文言文，完成后面的问题。 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下面句子中的划线词。 但当涉猎_卿今者才略_（2）将下面的文言句子译成现代汉语。 肃遂拜蒙母，结友而别。（3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。 （4）找出孙权劝学一文中的两个成语并解释。 六、 作文 (共1题；共1分)8. （1分）一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女亲爱的同学在你们的成长过程中，亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，有失败痛苦的困扰请用手中的笔记下生活中的点点滴滴，让她成为你记忆中永不褪色的珍藏。请以“想起了_”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共2分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 诗歌鉴赏 (共2题；共8分)2-1、2-2、3-1、3-2、三、 综合性学习 (共1题；共8分)4-1、4-2、四、 现代文阅读 (共2题；共50分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 作文 (共1题；共1分)8-1、