语文版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期语文期末考试试卷C卷.doc

语文版2019-2020学年八年级（五四学制）下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）（2017天水）下列划线词语使用不恰当的一项是（ ）A . 打造“森林天水”，城市绿化既要因地制宜 ， 又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。B . 电视剧长征，以恢宏的气势、感人的细节，浓墨重彩地再现了红军远二万五千里到达陕北的风雨历程。C . 网络文学似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。D . 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 根据这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，在两百七十项候选中国文化符号中，最具代表性的前六项分别是：汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。B . 如同人类精神史上所有的经典一样，雷锋精神被时代一次次重新解读，被赋予一次次新的生命因子，放射出耀眼的光芒，照亮前行的路。C . 蔬果是人体所需多种维生素和矿物质的主要来源，因此，一定量的蔬菜水果对于抵抗疾病、体液酸碱平衡和消化机能的正常运转，保证和增进机体健康，是必不可少的。D . 旅人经过一个阶段的行程，都想得到理想的食宿条件以驱除饥渴、恢复体力，这不但是下一个阶段行程得以顺利进行的必要条件，而且关系到整个旅途中的精神状态。二、 综合性学习 (共2题；共21分)3. （11分）读下面这段文字，根据要求作答。生活就是奋斗，只有契而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地（索取、获取）只会埋zng理想；走上田垄，欣赏春天的美景；荣入江河，感知夏水的温柔；采摘shu果，品味秋天的斑ln；走过寒冬，迎接春日的暖阳！（1）根据拼音写出汉字zngshuln埋_果斑_（2）给划线字注音：_创造暖阳（3）从括号里选择一个恰当的词填入前面的横线：一味地_（索取、获取）（4）找出文中的两个错别字并加以改正 4. （10分）请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。 （1）【拍摄短片】学校电视台计划拍摄话说长城的电视宣传片，准备从“建筑”“历史”“旅游”“文学”等角度各拍一集专题片，请你参照“建筑”专题片的标题，在其他三个角度中任选两个，分别拟写一个四字短语的标题。“建筑”：巧夺天工图一 图二“_”：_ “_”：_（2）【宣传环保】国庆假期，北京八达岭长城景区游客人数高达2566万人，产生垃圾共计109吨。图一就是志愿者们在清理垃圾的画面，大家决定写一个对联式的标语，警示不文明的举止。请你补出下联。丢杂物损个人形象，_（3）【辩论交流】近日，有媒体爆料，全国文物重点保护单位辽宁小河口长城“被砂浆抹平”（图二），原本残缺的垛口墙等都被抹平了，野性十足的长城成了被硬化的路面。有评论指出这是“自毁长城”。链接资料：辽宁小河口长城始建于明洪武十四年（公元1381年），由于雄踞于险峻的山岭，所以又有“第三八达岭”之称，虽然年久失修，仍是原汁原味的野长城。此事一出，长城应不应该修复、重建的话题引起了大家的热议。班上打算进行一次辩论，深入探讨。辩题为“长城的保护，是在原址上重建，还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建，重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次，不然，我们今天就只能从书籍中观赏长城全貌了。”请你从反方的角度，陈述观点和理由。三、 句子默写 (共1题；共8分)5. （8分）默写。 （1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_。（朱自清春） （2）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四风雨大作（其二） （3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_，_。 （4）孔子在述而篇中论述君子对待富贵的正确态度的是：_，_。 （5）思乡念亲之情，人所共有。读次北同山下中的“乡书何处达？_”，我们知道了游子思乡情深；读天净沙秋思中的“夕阳西下，_”，我们感悟到了天涯游子之悲。四、 名著阅读 (共1题；共10分)6. （10分）名著阅读（1）小说红岩中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是 ， 由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是 ， 由煤少渣多的小煤窑改造而成。（2）简爱为什么没有和罗切斯特结婚？五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读古诗，回答问题野步【宋】周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步【清】赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。【注】野步，意即郊野散步。（1）两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象？请简要概括。 （2）首诗的三，四句都运用了同一种修辞手法来表达作者的内心情感，试简要分析。 六、 文言文阅读 (共1题；共12分)8. （12分）课内文言文阅读考查，完成下列各题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】华隆好弋猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往，隆闷绝委地。载归家，二日乃苏。隆未苏之前，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚焉。的尾救主选自太平广记短文注释：1弋(y)：射。2将自随：带着它跟随自己。3后：以后有一次。4咋(z)：咬。5闷绝：窒息。（1）解释下列加下划线词语在文中的意思。犬遂咋蛇死焉_ 再而衰_（2）翻译下面的句子。夫大国，难测也，惧有伏焉。自此爱惜，如同于亲戚焉。（3）【甲】文第2段描写了长勺之战的过程，在战场上曹刿和鲁庄公有什么不同的表现？【乙】文中犬之义表现在哪些方面（用自己的话回答）？七、 现代文阅读 (共3题；共51分)9. （16分）阅读下文，回答问题。细菌也有益人们都喜欢用美妙的词句、动人的诗篇去赞美那些湖光山色、花香鸟语，却很少有人赞美过细菌。一提起细菌，人们总会预感到一种不祥之意，因为它能传染疾病，给人们带来痛苦。可是，谁又能想到细菌也有有益的一面呢？在日常生活中，我们每时每刻都在跟细菌打交道。细菌非常微小，只有在显微镜下才能看见。可是有些细菌对人类却起了重大作用。譬如，在工业上，可以利用细菌勘探石油；在日常生活中，像我们食用的醋泡菜和我们饮用的红茶菌，都是用细菌制成的；还有农作物生长也离不开细菌。大家知道农作物要想长好，土壤必须肥沃，而土壤的肥沃就是靠有些细菌来发挥作用的。关于土壤中细菌的作用，科学家曾经做过这样的观察：在1克重的土壤中有1亿到几十亿个生物，其中大部分是细菌。土壤细菌能把土壤中不能被植物直接吸收的养料分解成植物所需的物质。另外，土壤细菌还能制造各种抗生素和微生素，帮助植物抵抗病菌，促进植物生长。但是也有些细菌对植物有害，它们能吞食养料分解成异物，使土壤板结。因此，我们要消灭有害细菌，确保有益细菌的生长和繁殖，充分发挥它对人类的作用。不久的将来，一定会有更多的细菌被人们开发和利用。（1）本文的说明顺序是_，运用了_说明方法。 （2）本文主要说明了（ ） A . 我们时时刻刻都跟细菌打交道B . 有些细菌对人们日常生活、生产是有益处的C . 我们要消灭有害细菌D . 人类开发利用细菌的前景（3）本文层次划分正确的一项是（ ） A . /B . /C . /D . /（4）土壤细菌对植物生长有哪些作用？ （5）文章第段写人们喜欢用美妙的词句、诗句赞美“湖光山色”“花香鸟语”“却很少有人赞美细菌”请你说说这是一种什么写法？作者这样写的目的是什么？ 10. （15分）阅读文段，完成后面小题奖金六元家附近有间卤味店，卖些熏鸡、酱肘之类的熟食，我经常去买一些来当作晩餐的主菜。我会带一只塑料盒去，既不用他们的纸盒，也免了塑料袋，回家上菜的时候也不必换盘子。“一共二百零六元。”柜台上的女子飞快地切好了肉，朝我嫣然一笑。我急忙掏钱，她却像校长ji许小学生似的，说：“算二百好了，六元不要了，难得你这么有环保概念，如果大家都像你就好了。”六元，是多么小的数目呀！可是我兴奋莫名，回到家里更是大肆宣扬，告诉家人我今天得了一笔环保奖金。跟儿子通越洋电话也不忘提一提，他们都不十分了解我为什么会为六块钱兴奋成那个样子。越洋电话那么贵，每讲一句话就值六块钱了。在“垃圾罪孽”里面最容易自我克制的其实就是避免使用塑料袋。记得幼小的时候，跟大人上市场，拎的是蒲草编的菜篮。买豆腐买猪肉，自有翠绿的芋叶来包装，而芋头叶是可以回归泥土母亲的怀抱中去的。又记得读儒林外史中的王冕故事，王冕给人放牛，偶有些主人赏的肉食，便用荷叶包了回家去，孝敬母亲。余光中的诗，孩子小时我曾教他们背诵的：那就摘一张阔些的荷叶/包一片月光回去/回去夹在唐诗里/扁扁的，像压过的相思。荷叶是多么好的包装啊！粽子是用箬竹叶包扎的；原住民的竹筒饭是用竹节包装的；酒，则灌在葫芦里。总之，古人硬是有办法找到美丽实用的包装。塑料袋却可恶可憎，如癌细胞愈肿愈大，永不消退，终而与人偕亡。我因而带着盒子带着罐子去买菜。对我而言，要做环保就得麻烦，就得不方便。而麻烦，不方便，恰好就是“爱的高昂的价格”。每当商家问我干嘛不肯拿一个塑料袋的时候，八成旁边会冒出一个帮我说话的人：“人家在做环保啦！”我为这一声解释而深深感激。何况，运气好的时候，居然还能得到六元的奖金。我生平所获赠的奖金中以这一笔价值最大。（作者：张晚风，有删改）（1）第段画线句运用了_的修辞手法，其表达效果是_。 （2）阅读文章，完成下表内容的填写。过去人们的环保方法用蒲草编的菜篮装菜；_；_；_；_；如今“我”的环保行为_（3）对第段作者引用余光中诗的作用，理解错误的两项是（ ） A . 说明人们总有办法找到美丽实用的包装。B . 告诉我们荷叶可以包裹我们的相思之情。C . 说明生活中存在着很多美丽实用的包装。D . 表明荷叶是一种很好的天然环保的包装。E . 引用诗句还可以增加文章的诗意与美感。F . 表明作者很注重传统文化对孩子的熏陶。（4）写出结尾段中划线的“这一笔”的来历。结尾段的“这一笔价值最大”与第段“六元，是多么小的数目呀！”在表达上是否矛盾？为什么？ 11. （20分）阅读下文，回答问题伞铺街李汉荣人在天日晴爽的时候，常常是记不起伞的。所以先人才留下了叮咛：饱带干粮晴带雨伞。这句朴素的老话，被一辈辈人们重复着。“闺女，出门别忘带把伞。”“娘，我记住了。”“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。”“爹，我会带上的。”就这样，叮嘱带伞的爹娘走远了，记着带伞的儿女也走远了，一代代的人都打着伞走远了。只有上苍把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里雾里，准备在每一个人的路上，随时泼下来。所以，当我每一次走过伞铺街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重视力，我从临街的门里看到了更多的门，从院子里看到了更深的院子，从人群里看见了更多的人群，从已没有伞的门面上看见了很多的伞，很多年代的伞，很多样式的伞。我看见木伞、荷叶伞、棕皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞；我看见了唐朝制伞的人，宋朝卖伞的人，清朝修伞的人，民国打伞的人，我还看见不知哪个朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是个气魄宏大、情思奔放的年代，这后生有点大大咧咧，出门忘了带伞，走到半路下雨了，他衣衫都湿了，路途遥远，雨还在下，没有停下来的意思。于是，他在雨地里跑着，差点撞着了一个挑着一筐韭菜叫卖的老汉，他慌忙道歉。他终于找到了伞铺街，他走进了卖伞的铺子，当他谢过店家，打着伞上路，那雨点儿打在伞上，就有点平平仄仄的韵味了，一首唐诗，而且是一首意境温润、对仗工稳的律诗，就在伞下问世了。我还看见，那是民国，新式的“洋伞”刚刚流行，伞铺街也突然洋气起来了。那一对年轻人紧挨着走在一个伞下，男的举着伞，女的手里还拿着一本书，在雨点儿的掩护下，他们说着生活的烦恼和打算，倾诉着细微的情感。时大时小的雨落在伞上，时而砰砰飒飒，时而滴滴答答，有时，哗啦啦，一下子就把伞上的积雨洒下来，好像把青春的苦闷都洒下来了这变化着的雨声，恰到好处地掩护了他们一路的交谈和小小的秘密，他们就在那雨声里渐渐走远，走远。就这样，走在伞铺街上，我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的人，我总是听见伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密。那遥远的过去年代的雨，斜斜地飘过来，一次次把我的心悄悄打湿。而更多的伞刚刚举过来，又匆匆走过去，就随着一个朝代走进了历史的深夜。我真想，让时光回流一小会儿，我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下，与他交流对雨的看法和对时间的理解，然后，一起去赶考，去漫游，去登高望远，在高高的山顶，在雨后的白云上，写一卷新诗。可是，当我把心里的羽毛收拢，安静地站在如今已没有伞铺的伞铺街上，安静地看着来来往往的人群，安静地听着起起伏伏的市声，我听见的却不是高亢的浩歌，也不是豪华的话题，我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴素的老话，从时光的门后，从历史的院落，从深深的天井，清晰地、恳切地、潮润地传过来：“闺女，出门别忘带把伞。”“娘，我记住了。”“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。”“爹，我会带上的”（1）文章开头引用古人的谚语和老话，有何作用？ （2）用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。 （3）赏析第段中划线句那遥远的过去年代的雨，斜斜地飘过来，一次次把我的心悄悄打湿。（4）下面这段文字在文中两次出现，请从结构、情感和主旨三个角度分析其作用。“闺女，出门别忘带把伞。”“娘，我记住了。”“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。”“爹，我会带上的”八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的材料，按要求写一篇文章。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他借好纸逼迫自己写好字。他开始在宣纸上练字，写字的水平果然提高很快。是的，有时候遥自己一下，会让自己有收获，有进步的。请以“逼自己_”为题写一篇记叙文。要求：请先把题目补充完整；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合性学习 (共2题；共21分)3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、三、 句子默写 (共1题；共8分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、四、 名著阅读 (共1题；共10分)6-1、6-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、六、 文言文阅读 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、七、 现代文阅读 (共3题；共51分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、