西师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷A卷.doc

西师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共7分)1. （1分）下列划线字注音无误的一项是（ ） A . 妖娆（ro） 嘶（s）哑 坟墓（m） 红晕（yn）B . 分（fn）外 呢喃（ln） 摇曳（y） 枉（wng）然C . 谪（zh）守 旁骛（w） 恪（k）守 箴（zhn）言D . 歧（q）路 投箸（zh） 怒号（ho） 宫阙（qu）2. （1分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 赢弱 模拟 闷闷不乐B . 昔日 炽热 风餐露宿C . 疲备 凸现 精疲力竭D . 厄运 坎穴 夺框而出3. （1分）下列句子划线成语使用不恰当的一项是 （ ）A . 今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。B . 吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。C . 听到这一消息，大家都喜出望外。D . 他每天东奔西走，忙得不亦乐乎。4. （1分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B . 我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。C . 从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。D . 我读了这篇文章很感到激动。5. （1分）下面的句子没有使用比喻修辞手法的一项是：（ ）。A . 屋子里挂满了万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。B . 云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。C . 那些有趣的好时光啊，我要雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。D . 母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁。6. （1分）下列表述不正确的一项是（ ） A . 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。与朱元思书是吴均给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。B . 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。C . 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。D . 消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。7. （1分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）当狂风在你耳边呼啸时，你只当是_；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是_；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是_。人，决不能在逆境面前屈服。A . 微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水B . 萤火流逝，屋檐滴水，微风拂面C . 微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝D . 萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水二、 文言文阅读 (共1题；共4分)8. （4分）阅读文言文，完成小题。市南子见鲁侯市南子见鲁侯，鲁侯有忧色。市南子曰：“君有忧色，何也？”鲁侯曰：“吾学先王之道，修先君之业。敬鬼尊贤亲而行之无须臾离。居然不免于患，吾是以忧。”市南子曰：“君之除患之术浅矣！夫丰狐文豹，栖于山林，伏于岩穴，静也；夜行昼居，戒也；虽饥渴隐约犹肯疏于江湖之上而求食焉，定也。然且不免于罔罗机辟之患，何罪之有哉？其皮为之灾也。今鲁国非君之皮邪？吾愿君剖形去皮，洒心去欲，而游于无人之野。”（选自庄子山木有删改）【注释】隐约：困穷。肯疏：犹豫不进的样子。定：小心谨慎。罔罗机辟：捕野兽的机关。（1）请用“/”为文中划线处断句（标示两处）。敬鬼尊贤亲而行之无须臾离。（2）选出下列划线词意义用法相同的一项（ ） A . 市南子见鲁侯胡不见我于王B . 居然不免于患故患有所不辟也C . 犹肯疏于江湖之上而求食焉环而攻之而不胜D . 而游于无人之野辍耕之垄上（3）翻译下列语句。市南子曰：“君有忧色，何也？然且不免于罔罗机辟之患，何罪之有哉？（4）道家门徒市南子用丰狐文豹的皮毛来喻指_，指出贪图权位必然引起争端，建议鲁侯_来躲避祸患（用自己的话概括填空）；如果换作孟子，他给鲁侯的治国建议则会是_（填一个四字短语）。 三、 句子默写 (共1题；共4分)9. （4分）（2016长春）名句积累与运用窈窕淑女，_。（诗经关雎）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_ ， _”（论语述而）_ ， _。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒其五）天下英雄谁敌手？_。_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）诸葛亮在出师表中自述本志，用“_ ， _”两句表明了自己淡泊名利，不慕荣华的人生态度。李白行路难中“_ ， _”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。王湾次北固山下中，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：_ ， _。在浣溪沙一曲新词酒一杯中，晏殊既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现，含蓄地流露出自己的人生感慨：_ ， _。四、 综合性学习 (共2题；共4分)10. （2分）余秋雨有一篇文章叫读书的5个秘诀。书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。 余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在七年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：（1）请你写出至少三种读书的方法介绍给同学们。 （2）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？ （3）活动即将结束了，请写两句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭。 （4）请写出我国“四大名著”以及作者。 （5）相信你从小学至今读了很多好书，请写出一部书的名字以及作者，并简单说说对你的启发（不少于50字）。 11. （2分）初一语文组在4月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动，请你也来参与吧。 （1）【仿一仿，情更浓】 古往今来，诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀，代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。请根据示例仿写两个句子（要求：结合所选诗人的品德以及作品进行仿写）。示例：宋代抗金名将岳飞，精忠报国，写下了壮怀激烈的满江红。（2）【创一创，意更远】 年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛，邀请你做主持人，请撰写一段开场白。（3）【改一改，爱更绵】 下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知，两处画线句都有语病，请指出来。关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知初一年级各班级：为弘扬爱国主义精神，提高广大学生诗歌朗诵的意识，语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。题材不限，凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品，均可作为朗诵。每班一名选手参赛，各班利用班会课认真选拔。请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。初一语文教研组2018年4月13日五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)12. （2分）阅读下面的古诗，回答问题。 山中（唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。（选自全唐诗，中华书局1960年版）【注】贾至曾调守到此。（1）两首诗共同使用的意象有：江水、_。 （2）贾至在诗中抒发了哪些感情？ 六、 现代文阅读 (共2题；共9分)13. （5分）阅读下文，完成小题。 童年随之而去木心满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！那碗却有来历。我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：“碗！”“什么？”母亲不知所云。“那饭碗，越窑盌（注：同“碗”）。”“你放在哪里？”“枕头边！”母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。“回去可以买，同样的！”“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是独一无二。“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中取不可能，不必想那碗了。我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌我就这样动作着。船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。是那年轻的船夫的嗓音来啰来啰可是不见人影。他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥碗没了！找不到，或是打破了。他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只盌，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板。一阵摇晃，渐闻橹声欸乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活袅娜，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠我站起来，可以泼得远些一脱手，碗飞掉了！那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽（注：方言，漂浮的意思）着，向船后渐远渐远我望着望不见的东西醒不过来了。母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。我告诉了她。“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶这种事以后多着呢。”最后一句很轻很轻，什么意思？现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。那时，那浮氽的盌，随之而去的是我的童年。（1）根据选文内容，按要求填空。 情节忘盌A_B_失盌我的心理变化不妥协懊悔C_D_（2）请赏析文中划线句子。 我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板。那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远（3）从全文看，第自然段记叙的顺序是什么？请分析其作用。 （4）请结合上下文，谈谈你对第28段“最后一句很轻很轻，什么意思？”这句话的理解。 14. （4分）阅读下面的文字，完成小题。 从“距离说”辩护中国艺术朱光潜从前有一个海边的种田人，碰见一位过客称赞他门前的海景，他很不好意思地回答说，“门前虽然没有什么可看的，屋后有一园菜还不差，请先生来看看。”心无二用，这位种田人因为记挂着他的一园菜，就看不见大海所呈现给他的世界，虽然这个世界天天横在他的眼前。我们一般人也是如此，通常都把全副精力费于饮食男女的营求，这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外，便没有什么可以让我们看看的。一看到天安门大街，我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路，除了这个意义以外，天安门大街还有它的本来面目没有？我相信它有，我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午后，我由后门乘车到前门，到南池子转弯时，猛然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来，看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀，看见那些忽然现着奇光异彩的电车马车人力车以及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人，这一切猛然在我眼前现出一个庄严而灿烂的世界，使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前门一件事实。不过这种经验是不常有的，我通常只记得它是到前门的路，或是想着我要去广和饭庄。我们对于这个世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到它们的本来面目。学识愈丰富，视野愈窄狭；对于一件事物见的愈多，所见到的也就愈少。艺术的世界也还是我们日常所接触的世界，是它的不经见的另一面。它不经见，因为我们站得太近。要见这一面，我们须得跳开日常实用在我们四围所画的那一个圈套，把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如说海上的雾。我在船上碰着过雾，现在回想起来，还有些戒惧。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻舟的警钟，水手们手慌脚乱地走动以及乘客们的喧嚷，仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布。在这种情境中，最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在干岸上看过海雾，那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水，许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩，现出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四围全是广阔，沉寂，秘奥和雄伟，见不到人世的鸡犬和烟火，你究竟在人间还在天上，也有些不易决定。同样海雾却现出两重面目，完全由于观点的不同。你坐在船上时，海雾是你的实用世界中一片段，它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的需要都连瓜带葛地固结在一块，把你围在里面，使你只看见它的危险性。换句话说，你和海雾的关系太密切了，距离太接近了，所以不能用处之泰然的态度去欣赏它。你站在岸上时，海雾是你的实际世界以外的东西，它和你中间有一种距离，所以变成你的欣赏的对象。一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世物的方法，于是现出事物不平常的一面，天天遇见的素以为平淡无奇的东西，例如破墙角的一枝花，林间一片阴影或是一个老妇人的微笑，便陡然现出奇姿异彩，使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在能跳出习惯的圈套，把事物摆在适当的距离以外去看，丢开他们的习惯的联想，聚精会神地观照它们的本来面目。他们看一条街只是一条街，不是到某车站或某商店的指路标。一件事物本身自有价值，不因为和人或其他事物有关系而发生价值。（节选自朱光潜谈美）（1）文中海边种田人眼中美的标准是什么？ （2）第段画线部分主要运用了哪种表达方式？有什么作用？ （3）举例说理是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个实例。 （4）如果要引用古诗来阐明“距离产生美”，你觉得下面甲乙诗句哪个更合适？请说明理由。 甲：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。乙：不识庐山真面目，只缘身在此山中。（5）下列说法与本文意思不相符的一项是（ ） A . 我们对于客观世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈南见到它们的美。B . 一件事物本身自有价值，并不是因为它对人类有实用价值才具有艺术美。C . 在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世物的方法，这样更容易发现艺术的美。D . 近处是没有艺术的，无论是欣赏还是创造，要想获得艺术世界的美，距离越远越好。七、 命题作文 (共1题；共1分)15. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。在校园里，你若懂得付出，会获得美好的友情；在家庭里，你若懂得感恩，会获得满满的亲情；在自然里，你若懂得感悟，会获得生命的启示在你成长的道路上，有哪些人或哪些事触动过你的情怀，让你明白了人生的道理呢？请结合自我经历与感悟，以“在 里获得 ”为题，写一篇文章。要求：（1）请你从“校园友情，家庭亲情，自然启示”三组词语中选择一组，把题目补充完整；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）不出现真实的班级及姓名；（4）详略得当，500字以上。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 文言文阅读 (共1题；共4分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 句子默写 (共1题；共4分)9-1、四、 综合性学习 (共2题；共4分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)12-1、12-2、六、 现代文阅读 (共2题；共9分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、七、 命题作文 (共1题；共1分)15-1、