西师大版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题8 口语交际与综合性学习D卷.doc

西师大版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题8 口语交际与综合性学习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景对话 (共2题；共3分)1. （2分）当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（ ） A . 当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B . 当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C . 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D . 同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈汇报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”2. （1分）语言运用，根据要求作答。某旅游景点有一则告示：除了你的脚印什么都别留下除了你的记忆什么都别带走这两则告示主要是想告诉游客什么？你觉得写的好不好，理由是什么？二、 表达观点 (共3题；共26分)3. （5分）（2016金华）邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷，请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站，请你写出这段话，100字左右4. （11分）2018年2月20日，有网友在新浪微博曝光“两名男子在南京抗日碉堡遗址前身穿仿制二战日本军服”的照片，引起广大网友的强烈愤慨和严厉谴责。警方依法对二人分别予以行政拘留15日。 请你写100字左右的发言稿表达心声，传达青年人铭记历史，爱我中华的正能量。要求有观点，有理由，有条理。5. （10分）阅读下面这幅“合家吃西瓜”的漫画，用文字描述画面内容（50字左右，标点除外），并概括漫画主题（20字左右）。三、 劝说说理 (共1题；共1分)6. （1分）（2017安顺）语言的实际运用有市民反映文化广场附近的环境卫生未达卫生城市标准。此信息引起有关部门的高度重视，市环卫处决定在全市范围内开展一次环境整治活动。请你代表全市中小学生在启动仪式上说一段话。（要求语言连贯得体，有感召力，至少运用一种修辞方法，50字以内）四、 语言表达 (共3题；共30分)7. （5分）阅读语段，回答问题。黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：8. （10分）七年级某班响应学校号召，决定成立文学社，开展多项语文课外活动。在活动中，遇到一些问题，请你参与解决。 （1）在下面句子中两处需要重读的字或词下面加上“”。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（2）用表示停顿时间长短的符号、标出下面句子中的两处停连。今 年 的 春 天 来 得 太 迟 ，太 迟 了，有 些 老 人 挺 不 住 （3）下面是小明写的读书心得中的一段文字，画线部分有语病，请你帮助他改正，并将正确的句子抄写在横线上。我之所以喜欢人笔记这本书的主要原因在于屠格涅夫对大自然风光的精彩描写。屠格涅夫那生动形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对暑假生活的童年时代的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨”这样的句段时，我都会有一种想放声朗读的欲望。（4）班级将编辑班刊，特向全班同学征集富有文学意味的班刊名称。请写出你取的刊名，并说明取名的理由。 （5）下面是文学社长小红在班级组织的一次课外阅读情况调查，请你简要概括统计数据所反映的情况。项目阅读情况阅读方法人数经常偶尔从不浏览抄词句作批注写摘要写心得不做笔记50261682011221149. （15分）仔细观察漫画啃老，说说漫画的含义。（1）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 （2）说说漫画反映了怎样的社会现象。 五、 策划活动 (共6题；共65分)10. （15分）中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与！（1）【魅力汉字】草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。早期甲骨文 晚期甲骨文 大篆 金文 小篆 简体楷书（2）【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。（填写序号）松间鸣好鸟 鸟鸣山更幽 泉和万籁声风定花犹落 窗外见南山上联：，下联：_；上联：_，下联：_。（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行弟子规活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？11. （7分）你所在班级正在举办以“母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并回答问题。在母亲节到来之际，有同学提议办一期手抄报来赞颂母爱，也有同学提议设计一张贺卡送给母亲。妈妈我想对您说，/话到嘴边又咽下，/妈妈我想对您笑，/眼里却点点泪花。/噢妈妈/烛光里的妈妈，/您的黑发泛起了霜花，/您的脸颊印着这么多牵挂。/您的腰身倦得不再挺拔，/您的眼睛为何失去了光华，/妈妈呀，女儿已长大，/不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。/噢妈妈/相信我，/女儿自有女儿的报答。(烛光里的妈妈)（1）如果请你设计一张贺卡，你准备把贺卡设计成什么形状？你准备写什么话向妈妈告白？（2）这首歌表现出女儿对母亲怎样的情感？（3）歌词最后一句说“女儿自有女儿的报答”，那么，你准备怎样来报答母亲？12. （8分）阅读下面的文字，按要求作答。书不是胭脂，却会使人 【甲】 （A心花怒放；B心颜常驻）。书不是棍棒，却会使人铿锵 （Aqing；Bxing）有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化阅读是一种精神的按 （A磨；B摩）。当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生 【乙】 （A共振；B碰撞），为精神增添了新的钙质。（1）为文中处划线字选择正确读音，根据处拼音选择正确的字，只填序号。处_；处_（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。【甲】_；【乙】_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。修改句：_13. （12分）生活中处处有语文。班级将开展一次以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）下面是同学们搜集来的两幅对联，你认为它们贴在什么店铺门口比较合适呢？（任选两联作答）A联：凭此登堂入室，任君步月凌云。_B联：好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。_C联：虽是毫末技巧，却是顶上功夫。_（2）我们可以用拆字法体会古人用会意法造的字。例如“休”，左为一个人，右为一棵树，以人靠树表达休息之意。试运用这一方法，分别说出下面两个字的意思。鲜：_埋：_14. （10分）仔细观察如图的漫画，根据要求回答问题。（1）请给漫画拟个标题。（2）请写出漫画的寓意。15. （13分）语文综合实践活动。扬州的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近扬州的老玩意儿”为主题的综合性学习活动。（1）请你为“探访家乡的老玩意儿”的采访活动设计一个采访问题，并写明相应的采访对象。（2）下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“扬州的老玩意儿得以传承的原因”整理出两条主要信息【材料一】扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法，借形寓意，谐音寓意，表号寓意或几种手法混合运用，寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼，民间称“讨口彩”，增加了室内外装饰的趣味。因而，年画深受人们的喜爱。【材料二】在江苏省首批非物质文化遗产名录中，扬州彩灯榜上有名。它造型多样，是集纸扎、装裱、剪纸、书画、诗文、木刻为一体的高档艺术品。2011年元宵节11组扬州彩灯亮相台湾灯会展现“诗画瘦西湖”，彩灯为节庆营造了浓厚的喜庆氛围。【材料三】剪纸是扬州古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是扬州民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。（3）活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞，你鼓励他说：“_”小明终于点了点头。六、 材料探究 (共7题；共73分)16. （5分）请根据材料一和材料二的内容，写出你探究的结果。【材料一】礼记檀弓记载了这样一个故事：春秋时齐国发生饥荒，有人在路上施舍饮食，这人对一个饥饿的人说：“嗟，来食！”饥饿的人说：“我就是饿死，也不吃这嗟来之食。”这人终于不食而死。【材料二】一个乞丐，他形容枯槁，衣衫褴褛，浑身还散发着一股异味，大家都讨厌他，唯恐避之不及。当乞丐走到一位小孩面前，小孩翻遍身上的口袋，抱歉地说：“叔叔，对不起，我很想帮助你，可是我现在什么都没有呢。”没想到乞丐却对小孩深深地鞠了一躬，连声称谢。小孩不解地问：“我什么都没给你，你为什么要谢我呢？”“不，孩子，”乞丐说，“你给了我最好的东西！”我的探究：17. （11分）文章浓墨重彩地刻画了红军战士在传奇般的长征节选中可歌可泣的精神品质，请根据课文内容补充完整下联。上联：周团长舍己赴死，崇高气节比山高。18. （6分）综合性学习让我们携手参与“光盘行动”。今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。（1）根据左侧图表的内容,写出你的探究结果。（2）请你也发一条微博，发表你对“光盘行动”的看法。(不少于40字)19. （11分）学习了气象物候专题后，某班开展了一次与此有关的专题活动，请你一道参与，完成后面题目。 （1）【活动一】小王同学搜集到下面两组诗句，请你帮他们辨别一下，诗句描写的是什么季节的景色。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。季节：_忽如一夜春风来，千树万树梨花开。季节：_（2）李刚同学对诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中物候的差异不能理解，请你给他解释一下。 20. （12分）综合性学习。班级举行了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。 （1）微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。（2）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计？请把你的设计简要地写下来。（3）你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次活动后，你打算怎样劝说他？（4）根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，_；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，_。21. （15分） 在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（以下写好了上半句，请补写下半句）主题语：说风流人物，_。（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。排风流人物座次；讲风流人物故事_；_。（3）在马鞍山的历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们在马鞍山留下的传颂千古的故事。（必须包括人物和事件）。22. （13分）时下，有少数中学生因父母管教严格，对父母大吼大叫，甚至用离家出走的伎俩来恐吓父母。针对这一现象，班上拟开展以“孝”为主题的活动，请你参加。（1）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。写出“孝”的本义。（古文字“孝”）（2）有人认为“顺从就是孝”，你同意这一说法吗？说说理由。（3）若你是上述那位用离家出走来恐吓父母的孩子的同学，你怎样劝导他？请写出你的说辞。（50字左右）七、 信息概括 (共2题；共10分)23. （5分）用一句简洁的话给这则新闻拟个标题当地（德国法兰克福）时间9月2日下午，宁波文化旅游推介会在德国法兰克福举行，中国驻法兰克福总领馆文化领事邓卫幸、黑森州政府国际合作司司长鲍斯曼博士等150余名德国政界、工商界、教育文化界人士出席推介会。此次文化旅游推介会通过传统瓯乐青瓷演奏，泥金彩漆、金银彩绣等非物质文化遗产展示以及摄影图片展等形式，介绍宁波悠久的历史文化和经济社会发展近况，让更多的欧洲人了解宁波，进一步推动宁波与德国在经贸、科技、教育、文化、旅游等领域的交流与合作。2013欧洲宁波周期间，以传统瓯乐青瓷演奏为主的宁波文化旅游推介会还将走进德国亚琛和法国鲁昂。24. （5分）下面是某校学生选修课程的选课流程图，请你阅读流程图，向同学介绍选课流程。要求：流程正确，条理清楚，表达得体；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；130字左右；不得透露个人信息。【选课流程图】八、 图文转换 (共1题；共2分)25. （2分）仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。人的一生需要作出许许多多的选择，正是一些关键的抉择成就了美丽人生：木兰替父从军 的勇敢抉择，使她成为家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智抉择，使他成为名扬天下的文坛巨匠；_ ， _；_ ， _。第 17 页 共 17 页参考答案一、 情景对话 (共2题；共3分)1-1、2-1、二、 表达观点 (共3题；共26分)3-1、4-1、5-1、三、 劝说说理 (共1题；共1分)6-1、四、 语言表达 (共3题；共30分)7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、五、 策划活动 (共6题；共65分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、六、 材料探究 (共7题；共73分)16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、七、 信息概括 (共2题；共10分)23-1、24-1、八、 图文转换 (共1题；共2分)25-1、