西师大版五校2020届九年级上学期语文期中联考试卷A卷.doc

西师大版五校2020届九年级上学期语文期中联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 隔漠 妖娆 星宿 面面相觑B . 辨别 纯粹 暗哑 根深蒂固C . 狡黠 脊梁 亵渎 廓然无累D . 忐忑 深邃 造诣 记忆尤新2. （2分）下列句中加下划线成语使用不恰当的一项是（ ）A . 这个人与众不同，常有些令人莫名其妙的惊人之举。B . .面对凤凰古城美轮美奂的旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。C . 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水 ， 他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D . “神舟”十号成功返回，让全球华人与有荣焉 ， 非常兴奋。3. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。B . 有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。C . 中国科技创新成果交流会永久落户武汉，这是武汉加快建设国家创新型城市的硕果。D . 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。4. （2分）下面标点符号不能使用的一项是（ ）把成功的三个条件拿来分析一下_天资是由“天”来决定的，我们无能为力_机遇是不期而来的，我们也无能为力_只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫_A . ：；。B . ，。C . 。D . ，。5. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_，_。_，_，_，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天今天是昨天和明天的接力处A . B . C . D . 6. （2分）下列对课文的理解不正确的一项是（ ）A . 冰心的四首诗，前两首是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。四首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。B . 伟人细胞情节安排巧妙。三次失败的经过、结局以及直接原因各不相同，从不同侧面塑造了人物形象。语言轻松活泼，诙谐幽默，不愧为儿童作家秦文君的作品。C . 著名作家刘绍棠在本命年的回想中，回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习惯， 表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。D . 刻舟求剑选自吕氏春秋，又称吕览是战国末秦相吕不韦撰写的论文集。 “一字千金”就是形容该书的文辞高妙不可更改。二、 默写 (共1题；共13分)7. （13分）古诗词名句填写。_，志在千里。（曹操龟虽寿）问渠那得清如许，_。（朱熹观书有感）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）天净沙 秋思中直抒胸臆，道出天涯游子羁旅之悲的句子是：_， _。论语中孔子用比较来说明，即使是一个普通人，也应该始终保持坚定的志向句子是：_，_。次北固山下描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是： _，_。钱塘湖春行一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：_，_。写出古诗词中含有“雪”的连续的两句诗（课内外均可）：_， _。三、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）习近平总书记指出，爱国主义是中华民族精神的核心，要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神代代相传、发扬光大。本学期，黄桥初级中学初一（1）班将于3月28日下午两点在艺术楼二楼开展天下国家综合性学习活动。 （1）我们读过许多爱国诗句，请你写下你熟悉的连续的两句。 （2）张妍是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例为她再写一句话，和两句构成排比。每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；_，_这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的爱国综合性学习活动，请大家积极参加。（3）假设老师安排你邀请家长参加，你回家后该怎样说？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？（2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。五、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读下文，回答相关问题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列句子中画线的词语。醉翁之意不在酒也（ ） 野芳发而幽香（ ） 而不知太守之乐其乐也（ ） 伛偻提携（ ）（2）翻译文中划线句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（3）文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。（4）遭贬谪的朝廷弃儿不胜枚举，流放的屈原，不得志的苏轼，可怜白发生的辛弃疾，重修岳阳楼的滕子京，从这些人身上你获得哪些启示？六、 现代文阅读 (共2题；共45分)11. （20分）阅读下文，回答问题净化网络“雾霾”需要理性精神王晓刚随着互联网的发展和普及，发帖、跟帖、评论、围观、“吐槽”等已经像我们的呼吸一样自然而然，不仅成了广大网民参与讨论社会公共议题的主要渠道，也成了我们自身生活方式的重要组成部分。然而，与言论的大解放如影随形的是，各种不文明的网络用语也随着“潘多拉盒”的打开而成泛滥之势。互联网无疑为人类的言论自由提供了迄今为止最为强大的技术支撑，同时也使人类言论自由观念更加深入人心。然而，对网络世界语言的乱象给予应有的关注也十分必要。进入网络世界，就会发现各种极端言论、偏激言论处处可见，而且越是“出格”就越容易赢得一片“点赞”叫好；对事件的争论也往往变得简单粗暴，乃至退化成偏激的人身攻击；各种粗俗言论将“国骂”从线下转移到了线上，甚至将网络“骂战”发酵成网络“约架”。这难道是我们期望的结果吗？在现实生活中，我们很难见到“网络版”的语言生态。在我们最朴素的道德判断中，也没有多少人希望自己的生活中充斥着诸如此类的低俗语言，无论是对亲人、朋友、同事，还是对待陌生人，我们都希望保持基本的尊重、礼貌和教养。几乎没有人希望低俗的网络语言从“虚拟”变成自己所处的“现实”。然而，现实中的自律意识，一旦上网便消失得无影无踪。显然，人们对洁净的语言有着线下和线上的双重标准，而且到目前为止，网民们还没有像珍惜清洁的空气那样珍惜自己以及自己的父母、孩子、朋友共处的网络空间。而要深刻地改变这种观念，人类还需要一定的时间。但如果回顾大自然的“报复”和人类“环保意识”的觉醒、深化和普及过程，我们也会坚信：网络环境污染的严重后果，最终将会把网络环保意识强制性地灌输到网民的头脑之中。但我们不能坐等这种后果发生之后才姗姗来迟地觉醒，而要从现在起就付出努力，推动网络环境向清爽健康的方向发展。正如德国学者埃利亚斯在文明的进程一书中所言，每一种文明的表现绝非天然如此，而是一个不断演化的过程，是历经数百年心理积淀、规范的结果。因此，我们不能等待一种结果，只能付出努力去推动。“亡羊补牢，未为迟也。”如果我们从现在就开始付出努力，或许几十年后互联网世界将回馈给我们一片“蓝天”。要知道，我们在“十面霾伏”面前，可以把责任推卸给“排污大户”，但在网络世界，我们都是内容的生产者和发布者，都是形成网络语言生态的一分子。因此，要还网络语言环境的那一片“蓝天”，需要每个网友从自身做起，从管住自己的“嘴巴”做起。（选自光明日报2016年5月14日，有删改）根据徐州市2016年中考语文试题改编（1）请概括本文作者的思想观点。（2）网络“雾霾”指什么？在现实生活中有哪些具体表现？（3）第段写到了德国学者埃利亚斯的话，其作用是什么？（4）净化网络“雾霾”，我们需要保持怎样的理性？12. （25分）阅读下面的作品，完成后面问题。年感梁衡钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。不知是谁发明了“年”这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你这个叫我无可奈何的家伙！”你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时，正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争，最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒星。这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。年，是年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作，知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攥在手里。静静的阅览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首优美的旋律，我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒，再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。但是年，还是要过的。记得我第一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我悄然对着墙上的日历，久久地像望着山路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我，留下了手中这本还散着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地划下了一笔。想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上了山巅，登高一望，回首过去，我顿明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖。牛顿用他生命的第二十三个年头换了一个“万有引力”，而哥白尼垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留，但能换得成一件事，明白一个理，却永不会失去。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔生命的交易啊。假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能饱吸多少汁液，假使把那寒夜的苦寂转为积极的思索，又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却又公平的家伙，你无情，他就无意；可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、月、时，一尺、一寸地度量着，人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易。但是都有一部分蜡变成光热,另一部分变成泪滴,年,是年年要过的,爆竹是岁岁要响的,美酒是每回都要斟满的,不过,有的人在傻呵呵地随人家过年,有的却微笑着,窃喜自己用“年”换来的胜利。这么想来，我真清楚了，真的不惑了，我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。人，假如三十或二十就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？（1）结合文章内容，说说年在“我”生命的直尺上留下了怎样的印记？（2）第自然段中画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。（3）文章开头写“我却暗暗诅咒年”，结尾又说“我不该诅咒那年”，两者是否矛盾？为什么？（4）请结合语境，理解第段中“你无情，他就无意；可你有求，他就给予。”的深刻含意。（5）结合你的生活实际，谈谈你对“年”的感受。七、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分）请以“那一幕，让我 ”为题目，写一篇作文。提示：横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。要求：先将题目补充完整；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共13分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共1题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共2题；共45分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、七、 话题作文 (共1题；共5分)13-1、