苏教版2019-2020年中考语文七模试卷C卷.doc

苏教版2019-2020年中考语文七模试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 裨（b）益 浩淼(mio) 雕镂(l) 美不胜(shn)收B . 迸 (bng )溅 静谧(m) 积攒(zun) 茅塞(s)顿开C . 履(l )历 撺掇(du) 绚(xun)丽 锲(qi)而不舍D . 黄晕（yn） 卷帙(zh) 提(t)防 孜(zh)孜不倦2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 俄罗斯世界杯球场外人声顶沸，这里挤满了来自世界各地的忠实球迷，有的举杯狂欢，有的抱头沉思，有的相拥而泣，有的欢喜而歌。B . 胡适14岁的时候就离开了母亲，这样一位严师慈母在为人处世方面给了他很深的影响，然而此次一别，胜似抉别！C . 儿时我们在乡野小道上你追我赶、打闹嬉戏，亲密无间，如今再次相见，却形同陌路，不禁让人感概万千。D . 杭州桐庐的民宿大多位于山腰之间，远离尘世的纷扰，于青竹茂林间觅得一方净土 ，小巧的房子依溪傍山，多有野趣。3. （2分）下列各句中加下划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人孩子忍俊不禁地大笑起来。B . 起伏的群山鳞次栉比 ， 延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。C . 虽然窗外风雨交加，但劳累了一天的他还是酣然入梦地睡着了。D . 当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚 ， 使不少人上当受骗。4. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是他留意自己细小的想法。B . 玩微信的人每天要花上大约两小时左右的时间聊天、发图片和看朋友圈。C . 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D . 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。5. （2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，_；有时如漫天大雨，_；有时又如三两个隐者，_尽情地沐浴山峦草木 在岩壑间自由流转呼唤 在深密的丛林里浅吟轻蹈A . B . C . D . 6. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员。2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色。2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相。幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。A . B . C . D . 7. （2分）表述有误的一项是（ ）A . 藤野先生中，写清国留学生的丑态，写匿名信事件和看电影事件，都饱含着作者忧国忧民的感情。B . 秋天的怀念我用残损的手掌苏州园林最后一课的作者分别是史铁生、戴望 舒、叶圣陶、都德。C . 成语“温故知新”“豁然开朗”“门庭若市”分别出自论语岳阳楼记邹忌讽齐王纳谏。D . 武松是水浒中着力塑造的人物形象，他景阳同打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼，是一位快意恩仇的好汉。8. （2分）下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）A . 木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是一首北朝民歌，讲述了巾帼英雄木兰替父从军的故事B . 格列佛游记讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国等地的经历，通过丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实C . 最后一课是德国作家都德著名的短篇小说。作者通过一堂课向我们揭示了一个深刻的主题爱国D . 钢铁是怎样炼成的一书表现了保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的精神，他是一个不屈服命运为理想而献身的英雄战士二、 现代文阅读 (共2题；共22分)9. （6分）阅读下文，回答问题给女儿的一封信刘墉今天我看美国网球公开赛的时候，你过来瞄了几眼，说：“奇怪，这个达文波特为什么没表情？她赢球没露出特别高兴的样子，失分好像也不在乎。”当时我笑笑，对你说：“就因为她没有得失心，所以能成为世界顶尖高手哇！”其实，很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时，“老虎”伍兹到最后一天早上，还落后七杆，下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说：“我完全没有感受到什么戏剧性 ， 因为当时只专心比赛，我关心的就是怎么打好下一杆。”比赛到最后往往比的是“心理”，谁能承受较大的压力，发挥出原有的水准，谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常，选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛，选手练习的时候，是不是个个神勇？连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛，面对满场观众和电视转播，却又一个接一个摔跤。除了在赛场上要有一颗平常心，赛前保持体力也是重要的。想想，如果一张弓总被拉满，即使不用时，也用东西撑开，它能有力量吗？当然没有！它平常必须放松，到张弓射箭的时候，才能表现最佳的弹性。所以好的选手，无论他是运动员，还是作文、演讲比赛的参与者，在他比赛之前，甚至前一阵，都会特意让身体休息。只有在真正比赛时，才使出全力。有些人甚至在动静之间，判若两人。我以前有个学画的女学生就如此，她上课时差羞怯怯，好像连有问题都不放开口，但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次，我看到她在台上又唱又跳，简直不敢相信自己的眼睛。我后来常想，那些明星之所以在台上能魅力四射，都因为私下尽量收束自己，保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”，来自“三年不飞”；他们的“一鸣惊人”，来自“三年不鸣”。你记不记得去年年初我们在北京时，有人在席间谈到太空人杨利伟？说上太空的前一晚，有人偷偷到他房门外听，里面传出呼呼大睡的声音。第二天，太空船穿出大气层，那最危险的时候，杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐，临危不乱，他才能成功啊。孩子，你未来会面对许多大的考验、大的比赛，希望你能记住我说的这番道理。（1）信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么？ （2）下列名言中，与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是（ ） A . 才能是长期努力的报酬。福楼拜B . 静如处子，动如脱兔。孙子C . 自信是成功的第一要诀。爱默生D . 终身之计，莫如树人。管子（3）第二段中的“戏剧性”在文中指什么？第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么？ （4）向年轻人讲道理的文章不少，本文却耐读易接受，原因是什么？请谈谈你的看法。 （5）请你提取本文中故事的主要情节，向不熟悉的人讲述，200字左右。 10. （16分）阅读下文，完成小题一支金色的钢笔这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一样，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔，微笑地说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，流失不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办工作上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力站。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭， 在临近终点的时刻，依然冲劲十足。惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。那时我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。“老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我饿只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然觉察到了自己渺小与狼狈校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色的钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。（1）请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，在处填上生意人内容。故事情节“我”的情感开端_发展“她”不改，“我”批评“她”，“她”躲“我”。“小男孩”帮“她”，“她”借钢笔写字。悲戚、真怕、逃离（后悔）高潮_欢呼、怒吼、渺小、狼狈结局校门口喜报栏上，写着“他”的名字和获得的奖品。_（2）小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？ （3）请赏析文中画线的句子。她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一样，硬生生地要隔一个夏季。（4）你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主任公？请简述理由。 三、 诗歌阅读 (共2题；共13分)11. （2分）阅读下文，回答相关问题。【甲】登岳阳楼杜甫【乙】江汉杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。江汉思归客，乾坤一腐儒。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。片云天共远，永夜月同孤。亲朋无一字，老病有孤舟。落日心犹壮，秋风病欲苏。戎马关山北，凭轩涕泗流。古来存老马，不必取长途。【注释】江汉：长江、汉水之间。（1）两首诗均写于诗人晚年漂泊之际，两首诗中分别体现作者对故乡思念之情的句子是：【甲】 ， 【乙】。（2）有人认为乙诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。12. （11分）阅读下文，完成下列小题。 登泰山记（节选）姚鼐戊中晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若撐蒲数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五彩；日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。（1）下列说法，错误的一项是（ ） A . “戊申”是指阴历每个月的最后一天。B . 旧时把一夜分为五更，文中的“五鼓”相当于第五更。C . “子颖”是以字称呼知府朱孝纯，以此表示尊重。D . “东海”这里指想象中泰山东面的海。（2）用现代汉语翻译下面的句子。 回视日观以西峰，或得日，或否。（3）作者在日观峰上观日出，不但有可“穷千里目”的_视野，而且有“一览众山小”的豪迈感受，可见，日观峰在众峰之中最_。 四、 课外阅读 (共1题；共11分)13. （11分）阅读选文，回答问题 孟尝君在薛，招致诸侯宾客及亡人有罪者，皆归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之，以故倾天下之士。食客数千人，无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处。客去，孟尝君已使使存问，献遗其亲戚。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比之。客惭，自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择，皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。（节选自史记孟尝君列传）【注释】孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。舍业：舍弃家业。食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。文：指田文，即孟尝君。存问：慰问。刭：割脖子。（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A . 招致诸侯宾客及亡人有罪者/亡羊补牢B . 献遗其亲戚/将以遗所思C . 自持其饭比之/自非亭午夜分D . 皆善遇之/择其善者而从之（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 孟尝君待客坐语而屏风后常有侍史主记君所与客语问亲戚居处（3）用自己的话概括孟尝君能赢得门客倾慕和归附的原因。 五、 句子默写 (共1题；共6分)14. （6分）古诗文默写 （1）_，徙倚欲何依。野望 （2）_，志在千里。龟虽寿 （3）_,松柏有本性。赠从弟 （4）_ ,千里殊风雨。梁甫行 （5）李白渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：“_ ，_ ”。 （6）庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_，_。 （7）白居易在钱塘湖春行中，用“_ ， _。”两句诗为我们描绘了一幅初春时节莺歌燕舞的画面。 六、 综合性学习 (共1题；共11分)15. （11分）随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地的获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分证方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。 七、 作文 (共1题；共1分)16. （1分）阅读下面的材料，按要求作文告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路历程，一座成长的丰碑。请将题目告别 补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，讲述你的经历，抒发你的感受。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共22分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 诗歌阅读 (共2题；共13分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、四、 课外阅读 (共1题；共11分)13-1、13-2、13-3、五、 句子默写 (共1题；共6分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、14-7、六、 综合性学习 (共1题；共11分)15-1、七、 作文 (共1题；共1分)16-1、