苏教版2019-2020学年上学期语文期中调研考试试卷D卷.doc

苏教版2019-2020学年上学期语文期中调研考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列词语的音、形和划线字字义的解释全都正确的一项是（ ）A . 狼藉（j） 响晴 鞠躬尽瘁（cu过度劳累）B . 妖娆（ro） 朗润 居（j居然）安思危C . 阴晦（hu） 池昭 坦荡如砥（d磨刀石）D . 匀称（chng） 匿名 丰（fng大）功伟绩2. （2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A . 吹嘘 促侠 不由分说 如雷贯耳 顿开茅塞B . 干系 朗中 经事奇才 自暴自弃 画龙点睛C . 拙病 聒躁 孜孜不倦 持之以恒 不攻自破D . 停滞 嫉妒 根深蒂固 大打折扣 怀古伤今二、 语言表达 (共1题；共4分)3. （4分）将下面语段的空白处依次填入一组句子。（在横线上只写序号）人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，_；你高傲时，_；你莽撞时，_；你跌倒时，_。它呼唤你稳重 它呼唤你谦虚 它呼唤你挺立 它呼唤你清醒三、 默写 (共1题；共8分)4. （8分）默写登幽州台歌中直抒胸臆的诗句是： _， _。登幽州台歌中表达陈子昂怀才不遇的诗句是： _， _。登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： _， _。黄鹤楼中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与登幽州台歌中的“_， _”两句有异曲同工之妙。四、 名著导读 (共1题；共5分)5. （5分）从哲学角度讲，偶然性存在于必然性之中。下列两种观点都没有意识到这一点。请结合名著内容，任选一种观点，加以分析。 观点一：如果没有打死镇关西，那么鲁达就能安稳地做他的提辖官，就不会上梁山。观点二：如果祥子攒的钱没被敲诈去，那么他就能自力更生，继续他的人生理想。五、 综合性学习 (共1题；共24分)6. （24分）毕业前夕，班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报。请你根据要求，完成下面的栏目。（1）【岁月如诗】光阴似箭，岁月无情。你认为下面哪句诗没有表达这一主题，不应入选本栏目。（ ）A . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B . 近水楼台先得月，向阳花木易为折。C . 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D . 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（2）【岁月如诗】光阴似箭，岁月无情。你认为下面哪句诗没有表达这一主题，不应入选本栏目。（ ）A . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B . 近水楼台先得月，向阳花木易为折。C . 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D . 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。（3）【岁月留影】时光匆匆，岁月留痕。记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记，或许是一片枯黄飘落的树叶，或许是一张历经沧桑的脸庞请你从生活中选取一个镜头，并借助联想作简要描绘。（4）【岁月留影】时光匆匆，岁月留痕。记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记，或许是一片枯黄飘落的树叶，或许是一张历经沧桑的脸庞请你从生活中选取一个镜头，并借助联想作简要描绘。（5）【岁月留言】在即将毕业之际，回顾四年的光阴，你一定感慨万千。请写一段话，作为初中生活的留念。（6）【岁月留言】在即将毕业之际，回顾四年的光阴，你一定感慨万千。请写一段话，作为初中生活的留念。六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （20分）阅读下面文段，完成小题。老枣树下的斑驳流年淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。母亲早就不记得那棵老枣树了。母亲连我也不记得了。老枣树是否还记得我和母亲？哦，一定会的。如我，永远不会忘记母亲和老枣树。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了。终于开出黄盈盈的小花了。老枣树上长出一颗颗青粒儿的时候，我就闹着要母亲去够。母亲说，枣红了才好吃。绿碧碧的枣儿终于有了红意，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。心里浮泛着欢喜的泡泡。当我将一颗枣儿抓在手里时，快乐的泡泡便从心里溢出来，飘满一院子。墙根的狗尾巴花也在笑。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。然，母亲也有破例的时候。八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着给母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我按到怀里搂了一会儿，说，走，妈妈给你打枣吃。那天，母亲的力气大得很，只一会儿功夫，树上的枣全都被她打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。十三岁那年，红枣刚刚收获下来的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不上学了。母亲伸手擦抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说，使劲儿往树上打，出来气心里就不觉得憋屈了。真的，我举起棍子噼哩叭啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。可跟着，我嘤嘤哭起来，树被我打得光秃秃的了，地上落满树叶和树枝。我开始埋怨母亲，把枣树打坏了，就结不了枣了。母亲却笑微微地说，枣树越打越旺。我想，这一定是母亲用来骗人的话。直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个同老枣树上结了一只兔子一样让人震惊的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然被一阵冷风吹醒。这时我才发现，院子里已撒满月光。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，弯身去拾，一眼看见母亲，坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭叭嗒嗒掉下来。一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拚命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树，含辛茹苦，将我拉扯成人，我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。然而，越是这样的时候，母亲对我的爱就越浓烈，越茂盛。后来，我离开了母亲，离开了那棵老枣树。然，无论我到哪里，每年收枣的季节，母亲总会挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。这让我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣儿，以及，像阳光一样散落一地的斑驳流年和味道。（1）文中说“红枣成了一道过年时才能吃到的美味”“也有破例的时候”。试概括母亲为“我”破例的几件事，并说说作者写这几件事的用意。 （2）请赏析文中画直线的句子。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，摊坐在地上。（3）请找出与画波浪线的句子相呼应的句子，并简要分析其作用。 （4）选文结尾段有什么作用？ 8. （15分）阅读下面文字，完成问题。近来在微博上流行这样一个词，叫做“中国式过马路”。什么意思？有人描述为“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，还有图为证：在城市街头，有几位行人并没有走在斑马线上，而是走在旁边的机动车便道路标上，其中有推着婴儿车的老人，也有骑电动车、三轮车的年轻人。这样的场景，是不是眼熟？也正因为其司空见惯，甚至为人所不觉，所以一旦被贴上“中国式过马路”标签的时候，才会引起广泛的共鸣和议论。循着这样的思路，一些行人纵身一跃横跨公路隔栏，可称为“中国式跨栏”；公交车站乘客们蜂拥而上挤进车，可称为“中国式上车”；正在行驶的车辆突然一个急转，强行插入另一条车道，可称为“中国式并线”。类似现象还有不少。集纳到一起，着实令人吃惊，原来我们身边存在这么多不文明现象，很多时候不管有意无意，各种“中国式”做法成了一种自然选择，甚至感到不这么做，反而会觉得不正常。这种现象，一则存在群体效应，大家都这么做，法不责众，形成了一种社会氛围。一则发生了规则的异化，原来的红灯停绿灯行，排队依序，驾驶规则等都被放到一边。扎堆前行，拼抢上车，强行并线成了众人奉行的“潜规则”。有规不行，违规成风，潜规迭出。由此看来，“中国式过马路”等现象，其实是陷入了一种规则困境。为什么会这样？ 。以“中国式过马路”为例，行人不顾红绿灯急切通行的背后，与缺乏安全意识，心态浮躁，自私观念等不无关系。但通行区域规划不科学，绿灯时间过短，人车关系处理失衡等现实问题的存在，往往也使人们按照红绿灯划定的时空难以顺利过马路，甚至还可能面临危险。破解“中国式过马路”，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理题。如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社会规则，提升规则的科学性？如何在规则实施中一视同仁，对违规者依法进行惩处，提升规则的公信力？这不仅考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的参与和监督。因此，只有人人行动起来，不断完善规则，共同遵守良性规则，才能实现社会的和谐运作。过马路是这样，就业招聘、商业经营、为政用权等各个领域，又何尝不是这样？（1）本文的中心论点是什么？（2）分析文章-段的论证过程，按要求填空。首先 ， 其次 ， 接着 ， 然后 ， 最后提出如何破解“中国式过马路”。（3）请依据第段所举事例，在横线上补写作者的观点。七、 文言文阅读 (共1题；共17分)9. （17分）阅读下文，完成后面的题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】“人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋（1）而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资（2），犹当博学审问（3），古人与稽，以求其是非之所在。庶几（4）可得十之五六。 ，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤(5)，终无济于天下。 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？”【注解】（1）孤陋：学问和见识浅薄。（2）资：资费、费用。（3）审问：详细考究。 审：详细。（4）庶（shu）几：差不多。（5）子羔、原宪：二人都是孔子的学生。（1）解释下列句中画线的字词。益慕圣贤之道（ ） 俟其欣悦（ ） 人之为学（ ） 犹须好学（ ）（2）下列各组中画线字词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 既加冠 若既不出户B . 俯身倾耳以请 夫以孔子之圣C . 益慕圣贤之道 曾益其所不能D . 故余虽愚 虽子羔、原宪之贤（3）用现代汉语翻译下列句子余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。（4）甲乙两段文字谈的都是为学之道，所说的道理有何异同之处。请加以分析。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读诗歌，完成下列题目。 金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？【注】诗人李白即将离开金陵东游扬州时所作。吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。觞（shng）：酒杯。（1）下面对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A . 诗的首句“风吹柳花满店香”中“满店香”指柳花的香气充溢了整个酒店，写出了柳花多而香。一个“香”字烘托出了轻松愉快的送别氛围。B . 诗中描写了店中女子劝酒、金陵子弟送别，开怀畅饮、难舍难分的情景，这既表现了金陵子弟的热情，也表现了我与他们的深情厚谊。C . 诗歌的前四句运用了反衬手法，以乐景写哀情，用春色迷人、吴姬劝酒、畅饮佳酿的动人场景，衬托了别离之愁。D . 这是一首送别诗，诗的首句写景烘托了送别氛围，中间三句叙送别饯行之事，最后两句表达离别之情。（2）诗歌后两句把“东流水”与“别意”作比较，有什么好处？ 九、 话题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文：围绕“钱”这一话题，可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经有过的与“钱”有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。写一篇文章，要求观点鲜明，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 语言表达 (共1题；共4分)3-1、三、 默写 (共1题；共8分)4-1、四、 名著导读 (共1题；共5分)5-1、五、 综合性学习 (共1题；共24分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、七、 文言文阅读 (共1题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、九、 话题作文 (共1题；共5分)11-1、