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河大版备考2020年中考语文高频考点剖析：专题9 古诗词鉴赏B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 主旨情感 (共10题；共79分)1. （7分）次北固山下表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？ 2. （6分）阅读下面的诗歌，完成下列小题折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。（1）全诗写了哪些意象（即事物）？主要表达了一种怎样的情感？ （2）诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。 3. （10分）阅读王维的鸟鸣涧，完成下列小题。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是（ ） A . 明月几时有？把酒问青天。B . 海上生明月，天涯共此时。C . 明月松间照，清泉石上流。D . 举头望明月，低头思故乡。（2）赏析“人闲桂花落”与“不知秋思落谁家”中“落”各有什么妙处。 （3）这首诗抒发了作者怎样的感情。 4. （10分）阅读下面诗歌，回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。（1）词的上阙描绘了怎样的一幅梦境？（2）这首词抒发了作者怎样的思想感情。5. （7分）阅读下面一首诗，回答问题。村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。6. （6分）阅读下面的诗歌，完成文题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。本诗表达了作者怎样的情感？7. （4分）阅读杜甫的岁暮，完成小题。岁暮（唐）杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！【注】本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆洲（今四川阆中）雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西，雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫做本诗时，三州已被吐蕃攻占。（1）结合诗歌内容说说“岁暮”的含义。 （2）下面关于这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A . 首联“边隅还用兵”，“还”字有又、复之意，诗人想到能在战乱中一展宏图，不由心生激荡。B . 颈联中的“烟尘”代边境战争，与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰难。C . 诗中多处运用对比。如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的杜甫“敢爱死”对比，“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己言行反差的对比，诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比。D . 全诗前四句主要陈事时，后四句主要抒情怀，层次清楚，结构井然，语无虚设。（3）谈谈颈联“天地日流血，朝廷谁请缨”中所蕴含的思想感情。 8. （10分）阅读下节诗歌，回答问题。杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！（1）下面各句采用拟人修辞手法的一项是（ ）A . 宝塔山下留脚印B . 身长翅膀吧脚生云C . 延河滚滚喊“前进”D . 光荣的延河还要在前头（2）诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A表示事物B表示数量C表示情态D表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。_（ ）_（ ）_（ ）（3）“枣园的灯光照人心”指的是_ _（4）这一节写的主要内容是_ _9. （15分）阅读下面的诗歌，完成小题。张谷田舍【唐】储光羲县官清且俭，深谷有人家。一径入寒竹，小桥穿野花。碓喧春涧满，梯倚绿桑斜。自说年来稔，前村酒可赊。【注】碓（du）：用来舂米谷的器具。稔（rn）：庄稼成熟。（1）本诗三，四句描绘了怎样的画面？请发挥想象，用生动的语言加以描述。 （2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。 10. （4分）阅读下面这首词，完成下列小题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）本诗首句两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？ （2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 二、 描述画面 (共4题；共40分)11. （10分）阅读下面的元曲，完成下列小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（1）下列对两首元曲的赏析不正确的一项是（ ） A . 秋曲描绘的秋景图由两部分组成：前面部分是萧瑟冷清的秋景，而后面部分画面鲜艳明丽，充满着勃勃的生机。B . 秋曲中的景物都为动态，如“一点飞鸿影下”，此句是前后两部分的过渡，造成曲子抒发情感的转移。C . 秋思勾画了一幅羁旅秋景图，这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上可以看出作者抒情的动机。D . 秋思用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。（2）秋思和秋两首元曲表达的情感有什么不同？ 12. （10分） 泛吴淞江 宋王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。惟有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。【注释】鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。（1）诗中“ ”一词写出了天色已晚，“ ”一词则强调了诗人泛江已久。（2）这首诗流露出诗人怎样的心情？13. （10分）（2016河南）阅读下面一首诗，完成问题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）请描述诗歌前两句所展现的情景。（2）从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。14. （10分）阅读下面古诗，完成后面小题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【注释】系：j，牵连。浑：简直。（1）诗中描写诗人搬家时的心情。（2）请从写法上说说最后一句诗的妙处。三、 品味炼字 (共3题；共27分)15. （10分）诗歌赏析宿石邑山中韩翃浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。 （1）首句“浮云不共此山齐”采用了什么手法？表现了作者怎样的情感？（2）有人认为将第三句中“飞”改为“隐”更妥帖，你同意吗？请简要说明理由。16. （7分）（2014浙江）阅读下面的一首诗，回答相关问题。田 舍【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁野气香。乐哉今岁事，天末稻云黄。【注释】田舍：农家。 筑圃：修筑打谷场。菁：水草。天末：天边。这里是指稻田一望无际。（1）全诗洋溢着一种 “ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2）请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。17. （10分）阅读下面的诗歌，回答文后的问题。桂林山水歌（节选）贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城是山城呵，是水城？都在青山绿水中呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”呵！是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！画中画漓江照我身千影，歌中歌山山应我响回声招手相问老人山，云罩江山几万年？伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！大地的愁容春雨洗，请看穿山 明镜里呵！桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！（1）节选诗句赞美了_，表达了诗人_的感情。 （2）对下列各句修辞方法判断错误的一项是（ ） A . 云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）B . 情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）C . 鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）D . 黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）（3）判断下列破折号用法是否正确。画中画漓江照我身千影（转折）歌中歌山山应我响回声（解释说明）大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里（表示声音延长）桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！（解释说明）（4）本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的名称。 （5）“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从_方面赞美漓江的美景。 四、 名句赏析 (共2题；共17分)18. （10分）阅读下面这首词，完成后面小题。清平乐春归何处黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。【注释】行路：指春天的行踪。取：问。因风：趁着风势。（1）根据词句内容推想这首词所写季节正确的一项是（ ） A . 仲春B . 暮春C . 孟夏D . 仲夏（2）下面对这首词的赏析表述不正确的一项是（ ） A . 这首词表现了词人对美好春光、美好事物的珍惜之情，同时也蕴藏着词人怀才不遇、壮志难酬、报国无门的无奈，所以这是以乐写哀。B . 这首词写得跌宕起伏，词人希望有人知春去处，唤春归来；然无人知晓，于是词人寄希望于黄鹂能知春踪迹；遗憾的是黄鹂也飞过蔷薇花丛。C . 全词采用自问自答的形式，在自问自答之中饱含词人忧怨、惆怅之情。D . 此词写于词人被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨：老大无成，春风得意的往日一去不复返了。19. （7分）阅读下面的诗歌，完成后面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。策鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？ （2）请结合：“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。 五、 表现手法 (共3题；共24分)20. （8分）阅读木兰诗选段，回答问题万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。请从修辞的角度对诗中“万里赴戎机，关山度若飞”进行赏析。21. （6分）阅读下列这首词，完成下面小题。 山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）以下对散曲的理解无误的一项是（ ） A . 散曲的“西都”指长安（今陕西西安）。古称长安为西都，洛阳为东都。B . 这首曲前三句写潼关的雄伟气势，以“聚”字形容潼关在重重地山峦包围之中，以“怒”字形容黄河之水奔腾澎湃，运用了比喻的手法。C . “山河表里潼关路”这句勾画出潼关外有华山，内有黄河，山河雄伟，地势险要的特点。D . 作者在曲中表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。（2）如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？ 22. （10分）阅读古诗文，回答小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？第 16 页 共 16 页参考答案一、 主旨情感 (共10题；共79分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、二、 描述画面 (共4题；共40分)11-1、11-2、12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、三、 品味炼字 (共3题；共27分)15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 名句赏析 (共2题；共17分)18-1、18-2、19-1、19-2、五、 表现手法 (共3题；共24分)20-1、21-1、21-2、22-1、