浙教版2020年初中毕业班语文综合测试试卷C卷.doc

浙教版2020年初中毕业班语文综合测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的读音有误的一项是（ ） A . 撰文（zhun） 应和（h） 星宿（xiu） 咄咄逼人（du）B . 揶揄（y） 迤逦（l） 谄媚（chn） 言简意赅（gi）C . 哽咽（y） 狞笑（nng） 倔强（ju） 苦心孤诣（y）D . 无垠（yn） 贿赂（l） 绰号（chu） 彬彬有礼（bn）2. （2分）下列各组词语中书写没有错误的一项是 （ ）A . 变幻多恣 疲惫不堪 养精蓄锐 迫不急待B . 浑身解数 精疲力竭 念念有辞 孜孜不惓C . 低回婉转 语无伦次 头晕眼花 略胜一筹D . 精打细算 腰酸背痛 进退维谷 相得宜彰3. （2分）依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）创造性思维，必须有_新事物，并为此而_知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种_。A . 探求 运用 尝试B . 探求 活用 试验C . 探求 活用 尝试D . 发现 运用 试验4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。B . 记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。C . 敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。D . 吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。5. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（ ）A . “世上的事情总是这样”，罗切斯特马上又继续说：“你刚安顿下来，一个声音便会叫你起来往前赶路。”B . 看见祥子进来，虎妞把筷子放下了：“祥子！你是让狼叼了去？还是上非洲挖金矿去了？”C . 出城六十多里水路，那里有两座特别的庙，一是梅姑庙，就是“聊斋志异”所记。D . 鲁提辖又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。二、 名著导读 (共1题；共7分)6. （7分）名著导读在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾!（1）以上文段节选自_（作者）的小说_。（2）请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。三、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）请在下面的横线上填上相应的句子。 （1）_，终为土灰。（曹操龟虽寿） （2）_，绿叶发华滋。（庭中有奇树） （3）风声一何盛，_。（刘桢赠从弟） （4）_？松柏有本性。（刘桢赠从弟） （5）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行） （6）故渔者歌曰：_，_。（郦道元三峡） （7）“至于夏水襄陵，_”描绘出三峡夏日水势之汹涌。（郦道元三峡） （8）龟虽寿表现曹操老当益壮、自强不息精神面貌的诗句是：“_，_。” 四、 语言表达 (共1题；共9分)8. （9分）解释下列句子中划线的词。选贤与能 能：_讲信修睦 修：_不独亲其亲 亲：_不独子其子 子：_矜、寡、孤、独、废疾者 寡：_ 者：_男有分 分：_盗窃乱贼而不作 乱贼：_ 作：_五、 文言文阅读 (共1题；共12分)9. （12分）阅读文言文，回答问题急不相弃华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。（选自世说新语德行【注释】华歆：东汉末举孝廉，任尚书令。王朗：与华歆同时代的人。两人都是当时的著名人物。贼：这里指作乱的人。邪（ye）：相当于“吗”。（1）解释下列加横线词语歆辄难之_王欲舍所携人_（2）翻译下面句子既已纳其自托，宁可以急相弃邪！（3）请你结合文章谈谈华歆、王朗分别是怎样的人？ 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读苏轼的木兰花令次欧公西湖韵一词，完成后面问题。木兰花令次欧公西湖韵 苏轼霜馀已失长淮阔，空听潺潺清颖咽。佳人犹唱醉翁词 ， 四十三年如电抹。草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月！【注释】清颍：指颍河，颍水，为淮河重要支流。“醉翁词”是指欧阳修公元1049年（宋仁宗皇祐元年）知颍州到晚年退休居颖州时所作的词。三五：十五日。二八：十六日。 “西湖”，词中指颍州的西湖。（1）“空听潺潺清颖咽”一句中“咽”字用得极妙，请加以揣摩。（2）下列对词句理解分析有误的一项是（ ）A . “佳人犹唱醉翁词”词美而情深，通过写颍州人对欧阳修的怀念，表达了词人深切的思念之情。B . “四十三年如电抹”，作者不由得慨叹时光无情，对先师的怀念有增无减，令人动容。C . “草头秋露流珠滑，三五盈盈还二八”词人以露珠的流逝与月亮的圆缺慨叹时光飞逝、人生无常，也是对前文“四十三年如电抹”的诠释。D . “与余同是识翁人，惟有西湖波底月！”四十三年过去了，现在能记得醉翁的人还剩下几个，恐怕只有这倒影在西湖水底的明月。七、 现代文阅读 (共2题；共72分)11. （38分）阅读下面的选文，回答下列各题。均衡营养更健康我国5岁儿童体重不足者比率为10%20%，生长迟缓者比率为35%，个别贫困地区高达50%以上。这是第三次全国营养调查为我们提供的一组惊人数据。专家指出，维生素和矿物质摄入不足或不均衡是导致中国人特别是青少年儿童体质普遍下降的根本原因。因此，在追求食品安全的前提下，建立科学补充营养元素的观念，已经成为改善中国人营养状况的当务之急。中国人究竟缺少哪些营养元素呢？钙、维生素B2和维生素A是中国人严重缺乏的营养元素。其中钙缺乏的严重程度排名第一。科学显示，人体每天对钙质的需求量为800毫克，而我国人均每天摄入量为405毫克，仅达需求的50.6%。缺钙会导致脚抽筋、盗汗、腰酸及骨质疏松等症状。维生素B2和维生素A的每天摄入量也只达到人体需求的61.5%和59.5%。维生素C，锌、铁也是中国人缺乏的营养元素。据调查，全国人均每天摄入维生素C量为100.2毫克，已达到100毫克的标准。但是，维生素C主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素C被破坏。有文章分析中国居民维生素C的实际摄入量仅达50毫克。另外，我国人均每天摄入锌12毫克，比需求量少20%青少年儿童缺锌比较严重，已影响部分青少年儿童智力和身高的正常发育。中国居民食用的铁，主要来自于大米、坚果、果叶蔬菜等植物中的非原血红素铁，其利用率较低，吸收率也远远低于动物性食物中所含的铁。此外，中国人食用量最大的谷物中，含有浓度较高的植物酸。植物酸会明显抑制铁的吸收。所以，尽管摄入了一定量的铁元素，但真正被人体吸收的并不多，因此仍然有许多贫血病人。人体补充营养元素的基本原则是：把所缺的全部补齐，补缺的不能再补，使人体内各种营养元素达到均衡。维生素和矿物质等营养元素，彼此关系密切，只有达到它们之间的均衡，其作用才能充分发挥，人体才可能健康。比如：钙、磷、锌、铜要成一定的比例，磷过量，钙会被耗损，通过量，锌会损失；铁促进维生素B族的代谢；锌要与维生素B1一起增加摄入量为宜。补充维生素和矿物质时，有些人认为西方国家的配方比中国的好。实际上，中西方饮食结构不同，补充维生素和矿物质的要求也不相同；另外，黄种人与白种人在体质上也存在着差异。例如，磷、铜、镁、维生素E、维生素B12等就属于中国人不缺的营养元素。以铜为例，全国人均每天摄入铜元素的量为2.4毫克，推荐量为2毫克。摄入过量的铜元素有明显的毒副作用，且会导致锌的损失。所以中国人不要盲目补充。现行补充的误区是缺什么补什么，没有科学配比，人体内营养仍然达不到均衡。补充维生素和矿物质一定要有统筹思想，在医生指导下，总体判断自己缺什么维生素和矿物质，寻找一个适合自己的方案。（1）理清选文的写作思路，用简洁的语言填空。指出中国人营养元素摄入现状_分析现行补充的误区并提出建议（2）理清选文的写作思路，用简洁的语言填空。指出中国人营养元素摄入现状_分析现行补充的误区并提出建议（3）第段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4）第段画横线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（5）下面句子中划线词语可否去掉？为什么？维生素C主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素C被破坏。（6）下面句子中划线词语可否去掉？为什么？维生素C主要来源于蔬菜中，中国居民饮食上习惯食用煮熟的蔬菜，致使其中大多数维生素C被破坏。（7）下列说法与选文内容不符的一项是（ ）A . 中国青少年儿童体质普遍下降的根本原因是维生素和矿物质摄入不足或不均衡。B . 中国居民人均每天维生素C的实际摄入量为50毫克。C . 因为摄入的铁元素数量不够，所以中国仍然有许多贫血病人。D . 补充维生素和矿物质一定要有统筹思想，并非越多越好。（8）下列说法与选文内容不符的一项是（ ）A . 中国青少年儿童体质普遍下降的根本原因是维生素和矿物质摄入不足或不均衡。B . 中国居民人均每天维生素C的实际摄入量为50毫克。C . 因为摄入的铁元素数量不够，所以中国仍然有许多贫血病人。D . 补充维生素和矿物质一定要有统筹思想，并非越多越好。（9）中国人应该如何科学地补充营养元素？请结合段内容回答。（10）中国人应该如何科学地补充营养元素？请结合段内容回答。12. （34分）阅读能力考查，完成1-4题。我需要你做我的眼睛佚名那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：“我怎么到这里来了？”“我需要你做我的眼睛。”露丝说道，“我正在找一个笔记本，封面是个茶壶。”我紧张地笑了笑：“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？”“哦，不记得了。但它应该就在这里，在这些报纸当中。”她说道。这就是我目前的生活：帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。上个月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲惫、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。妈妈让我去帮助别人，但我能为别人做什么？向别人传授失败的技巧吗？当露丝打电话到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：“你会做得很好的。”但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。我沮丧地说：“我想我找不到它。”“别丧气，亲爱的。待会儿它会自个儿跳出来的。”她说道，“它们总是这样。”她的乐观感染了我。也许在楼上？我想。随后，在楼上一个卧室的角落里，我找到了那个笔记本。“太棒了！”她欢叫道，“下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。”我惊讶地看着她。她都快90岁了，但是她好像比我还忙。从此，我每周都去看望露丝几次。刚开始，我承认，我是在应付妈妈。但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西：一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。“我又需要你的眼睛了。”她说道，“你可以给我“当然可以。”我说。我在她身边坐下来。“亲爱的露丝，”我开始读道，“我们什么时候再去考古挖掘”我惊讶地看着她。“你是一位考古学家？”“不。”露丝笑道，“只是爱好。”读完信，露丝说道：“谢谢你。现在我最好给她回信。”从此，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。我还知道了，她收集了许多漂亮的茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。秋天过去，冬天到来。一天，她的儿子打电话给我，问我楚否愿意晚上到医院去陪护摔伤的露丝。当然，他们会付酬给我。想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。她看起来是这么瘦小，这么无助。看到我，她挤出了一丝笑容。“我一直盼望着你来。”她说，“今天来了一封信，你可以给我读读吗？”我坐在床边，迅速给她读完了信。她犹豫地看着我。“你可以帮我写一封回信吗？”她说。那一刻我几乎要流泪了。露丝需要我。这个曾经把自己的生活安排得满满的老人，现在确实需要我。我已经知道自己从今天开始应该去做什么。和其他人联系。这是露丝一直在做的。她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。露丝离开医院后，我的陪护就结束了。然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。几乎每天我都在想能为她做什么。但现在这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与朋友联系。我给露丝做了一份礼物一件刺绣。当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。“谢谢你。”她激动地说，“真是太漂亮了！在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。 “你让我感到自己又年轻了起来，”她看着我，“你有这么多的精力和丰富生活，我希望我也能像你一样。”我惊讶地看着她。她说的是我吗？但当我们的目光相遇时，我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。只是我自己现在才发觉。坦率地说，我已经迫不及待地想开始新的人生了。（文段有删改）（1）这是一篇_。（文学体裁），采用第_ 人称，主要运用了_ 这两种人物描写方法，叙写了“我”的一段人生经历。（2）这是一篇_。（文学体裁），采用第_ 人称，主要运用了_ 这两种人物描写方法，叙写了“我”的一段人生经历。（3）用简洁的语言依次概括出“我”为露丝做的另外三件事。每周都去看望露丝_ 帮露丝写回信_帮露丝读信（4）用简洁的语言依次概括出“我”为露丝做的另外三件事。每周都去看望露丝_ 帮露丝写回信_帮露丝读信（5）段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（6）段属于哪种记叙顺序？有什么作用？（7）对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指“我”是露丝的“眼睛”，第二指露丝是“我”的“眼腈”，结合全文，谈谈你对第二种观点的理解。（8）对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指“我”是露丝的“眼睛”，第二指露丝是“我”的“眼腈”，结合全文，谈谈你对第二种观点的理解。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）请从下面两个题目中，任选其一，按要求作文。题目：（一）幸福何须寻觅（二）最 的画面要求：如选择题目（二），请把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著导读 (共1题；共7分)6-1、6-2、三、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、四、 语言表达 (共1题；共9分)8-1、五、 文言文阅读 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、七、 现代文阅读 (共2题；共72分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、11-10、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、