河大版四校2020届九年级上学期语文第三次作业检测(1月)试卷C卷.doc

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河大版四校2020届九年级上学期语文第三次作业检测(1月)试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下列句子表述有误的一项是( ) A . “热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语,“干得很好” “漂亮极了”“湿透了”都是补充短语。B . 老王到小李家赴宴,对主人说:“我又来叨扰了。” 小李开心地说:“您老大驾光临,让寒舍蓬荜生辉。”C . 当代作家阿来一滴水经过丽江以“一滴水”贯穿全文,既通古贯今,又由高而下,把时间和空间这两条线索结合起来,使文章形成有机的整体。D . 大诗人杜甫的七言绝句春望写于安史之乱期间,“城春草木深”生动形象地描绘了国都沦陷后变得残破不堪的景象。二、 字词书写 (共1题;共4分)2. (4分)根据拼音写出相应的汉字。 年轻人写信,写得太草率,鲁迅先生是shn w tng ju_。那时就极严重地ji wn_,而且当面叫她阿长。那是一个幸运的人对一个不幸者的ku zu_。闻一多先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kng ki ln l_。三、 句子默写 (共1题;共7分)3. (7分)古诗文默写。 (1)_,山雨欲来风满楼。 (2)欲为圣明除弊事,_。 (3)_,天与云与山与水,上下一白。 (4)岳阳楼记中表现作者关心国家大事的句子是_,_。 (5)大伯历尽世事艰难,满腔愁苦却无从说起,就像辛弃疾在丑奴儿书博山道中壁所说的那样_,_。 四、 语言表达 (共2题;共8分)4. (6分)解释下列句子中划线的词。 沿溯阻绝(_) 念无与为乐(_) 委而去之(_) 攻亲戚之所畔(_) 岂不诚大丈夫哉(_) 必敬必戒 (_)5. (2分)下列句中加线词的理解有错的一项是( )A . 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。(猪牛羊等祭品)B . 昂首观之,项为之强。(通“僵”,僵硬)C . 陈胜、吴广皆次当行,为屯长。(编次、编排)D . 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(鸟的翅膀)五、 中国名著 (共1题;共5分)6. (5分)傅雷家书是多篇家书汇编,海底两万里是外国长篇小说。请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法,并说明理由。 六、 综合性学习 (共1题;共20分)7. (20分)阅读下面材料,按要求答题。为了更好地引导学生弘扬传统,知礼孝亲,裕安中学七年级(1)班开展“孝心无价,从我做起”的综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。(1)请收集有关孝亲的经典名句,写出你最喜欢的一句。 (2)请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。(3)作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈?请提出几条切实可行的建议。 (4)相信同学们经过此次活动,一定有许多心里话想对爸爸妈妈说,大胆写出你对他们的爱吧。(50字左右)。 七、 现代文阅读 (共2题;共21分)8. (6分)阅读下文,完成小题。辩证看压力邵景均人生在世,大都喜欢活得自由自在,恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是,外界压力是客观存在的,一般来说不受人的主观意愿支配,具有某种必然性。换个角度,用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。从历史上看,生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下,有巢氏“构木为巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“钻燧取火以化腥臊”;在饥饿之下,神农氏“制耒耜,教民农作”。可见,外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式,在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就。这样的例子,古今中外有很多。史载:“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃赋离骚;左丘失明,厥有国语。”曹植的七步诗,更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学,受其父曹操赏识,然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后,一日召曹植,命他于七步之内成一诗,否则处死。曹植于悲愤之下,写成了著名的七步诗:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗,不但保住了曹植的性命,也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言,如果没有外界的种种压力,许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状,而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过:“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”有了压力,就有了革命、创造、发明与发愤的动力,就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者,善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会,使人更能坚强不屈,表现出坚韧的美德。因此,压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度,当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸,有的奋力抗争,成了强者、智者、英雄;有的则被压垮,成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力,我们应以积极的态度去对待,抓住机遇,有效应对,使压力变动力,从而激发出创造美好生活的巨大潜力。(人民日报2008年4月8日第7版)(1)下列说法错误的一项是( ) A . 第段画线句中“盖房子”“煮食物”“种粮食”的顺序可换成“种粮食”“煮食物”“盖房子”。B . 第段用了概括举例和具体举例的方法论证“对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就”的观点。C . 第段画线的句子主要运用了对比的论证方法,褒贬鲜明,阐明面对压力有不同的态度,会有不同的结果。D . 文章告诉我们,不要害怕压力,因为压力可变为动力,压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。(2)通读全文后,你认为这篇文章的中心论点是什么?请选择最恰当的一项( ) A . 我们要辩证地看待压力。B . 从历史上看,生存压力带给人类发展进步。C . 对于做学问来说,压力之下能产生出重大成就。D . 用发展的、辩证的观点看,外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导,并不一定都是坏事。(3)关于第三段,下列理解不正确的一项是( ) A . 本段画线句中三个分号“;”运用的错误,应该为顿号“、”。B . 本段画线句运用排比修辞手法,强调对做学问来说,压力下产生重大成就的例子有很多。C . 本段画线句属于事实论据。D . 曹植的七步诗不属于理论论据。9. (15分)阅读周二中的阅读是一种定力一文,完成后面的题。调查数据显示,国人年均读书量很少,较多的说法只有6本,而欧美国家达16本,北欧国家达到24本。这些数据未必精确,却也从一个侧面反映国人静不下心来读书的尴尬现实。一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现,城市遍街都是按摩店,而书店却寥寥无几,中国人均每天读书不足15分钟,人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之武断,也未必准确,但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。”一千多年前,宋真宗就写下这样的劝学诗句。今天,到底是什么让我们静不下心来了呢?忙,没时间,是很多人找到的原因。然而,鲁迅先生早就断了此类借口的后路:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。真正的原因恐怕在于,在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中,人们失去了一种定力。有人在飞机上发现一个现象,当时机舱已熄灯,他吃惊地发现,不睡觉玩iPad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都是在打游戏或看电影,没见有人读书。而对于很多7海洋,这也想了解、那也想知道,顶多有些碎片化的浅阅读,在信息的洋流里心灵变得浮躁而飘零。说到底,越是面临生活的快节奏,越是要有超强的定力。有定力,才能让我们慢下来、静下心来观察与思考。那么,这定力从哪里来?来源于阅读本身。不少人有这样的阅读经历:偶一日拿起一本书来,竟然一读就欲罢不能,超然物外沉浸书中,数小时流逝而不觉。而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来,有一种难得的静谧,更仿佛有一种沁人心脾的馨香在缭绕。这便是阅读的力量。其实,任何时代都有其快、变、闹等特征,关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西。古人欧阳修读书,即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则说过,“如果再过10年我就死了,那么我就一定要学习9年零359天”。懂得了阅读的力量,也就会把阅读作为提升素养的途径,更作为涵养定力的手段。有了这样的认知,即使舟车劳顿、戎马倥偬,其奈阅读何?在这个快速行进与选择的时代,很多人正在悄然改变与重塑,一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面,越来越多的人把花在手机上的时间,开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读,进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍,阅读将在新媒体上获得新生,它所改变的将不仅是人们的素养,还有躁动不安的心灵。(1)文章以阅读调查数据和外国管理学者的发现作开头,有何作用?(2)请简要概括作者认为人们失去定力的原因和培养定力的途径。(3)请指出第段中画线句子的论证方法及其作用。八、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)10. (10分)阅读下面的古诗,回答相关问题。北陂杏花王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。(1)结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。(2)这首诗歌主要运用什么手法,表达了怎样的思想感情?九、 文言文阅读 (共1题;共9分)11. (9分)阅读文言文,回答问题论语十二章选段子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(论语为政)子曰:“温故而知新,可以为师矣。(论语为政)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(论语雍也)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(论语雍也)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(论语述而)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(论语子军)(1)解释下列句子中划线的词语。不逾矩_ 人不堪其忧_好之者不如乐之者_ 逝者如斯夫_(2)用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。温故而知新,可以为师矣。择其善者而从之,其不善者而改之。十、 命题作文 (共1题;共5分)12. (5分)生活中,难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人,一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。嗨,别泪丧啊!人生总会有不期而遇的温暖。请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇文章。要求:字数不少于600字;有真情实感,不得套写抄袭;不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;不得透漏个人相关信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题;共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题;共4分)2-1、三、 句子默写 (共1题;共7分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、四、 语言表达 (共2题;共8分)4-1、5-1、五、 中国名著 (共1题;共5分)6-1、六、 综合性学习 (共1题;共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 现代文阅读 (共2题;共21分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、八、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)10-1、10-2、九、 文言文阅读 (共1题;共9分)11-1、11-2、十、 命题作文 (共1题;共5分)12-1、
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