沪教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(十四).doc

沪教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(十四)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 古文知识积累与运用 (共4题；共24分)1. （4分）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。人生的历程，其意义不只是生命的流sh_，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的jng_悟，臧克家对生与死的chng_高境界的解读，都是li_落坦荡胸怀的展示。2. （12分）默写句子。 （1）如梦令：知否？知否？_。 （2）闻官军收河南河北：_，青春作伴好还乡。 （3）卖炭翁：_，心忧炭贱愿天寒。 （4）约客：黄梅时节家家雨，_。 （5）鱼我所欲也：_，_，故不为苟得也。 （6）杜牧泊秦淮中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是：_，_。 （7）辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁中表明南宋军民收复北方失地的决心不可动摇的句子是：_，_。 （8）读到龚自珍己亥杂诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，就让我们很自然地联想到李商隐无题中的名句：_，_。 3. （5分）文学常识填空。 本文选自_，是_末年_（人名）根据战国时事的记录整理编辑的_体史书，共_篇。4. （3分）（2017北京）小说鲁滨逊漂流记记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是_（限4个字以内），这从 _（限20个字以内）的情节中可以看出来，你由此得到的启示是 _（限20个字以内）。二、 古诗文阅读 (共3题；共42分)5. （10分）阅读下面这首古诗，回答小题。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。（1）这首诗描绘出一幅怎样的春景图？试作简要分析。（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析本诗。（不超过50字）6. （11分）阅读文言文，回答问题。 三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 隐天蔽日 吾日三省吾身B . 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏C . 可以调素琴，阅金经 素湍绿潭D . 每至晴初霜旦 旦辞爷娘去（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 虽乘奔御风，不以疾也 蒙辞以军中多务B . 春冬之时 何陋之有C . 故渔会歌日 故人未独亲其亲D . 自三映七百里中 自非亭午夜分（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。B . 第3段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。C . 第4段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。D . 文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。7. （21分）阅读文言文选段（有删改），完成小题。裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。倚柱而断之，词理纵横，文化灿烂，手不停辍，落纸如飞。是日名动一州。【注】司户：官名，主管户籍。案牍：指官府的公文。系：继，连接，这里引申为繁多。曹事：公务。遽者：这里指需紧急办理的案件。（1）解释下列句子中划线词的意思。厉色形言_ 谓其佐曰_倚柱而断之_ 是日名动一州_（2）下列句子中的“之”与“倚柱而断之”中的“之”用法相同的一项是（ ）A . 家人发箧视之（赵普）B . 其此之谓乎？（礼记）C . 能以径寸之木为宫室（核舟记）D . 吾欲之南海（为学）（3）用“”标出下面句子的两处朗读停顿。裴 琰 之 作 同 州 司 户（4）用现代汉语翻译下列句子。但以行乐为事，略不为案牍。曲每奏，钟子期辄穷其趣。（列子一则）（5）根据选文内容，概括裴琰之这一人物的形象特点。第 6 页 共 6 页参考答案一、 古文知识积累与运用 (共4题；共24分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、3-1、4-1、二、 古诗文阅读 (共3题；共42分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、