沪教版三校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷.doc

沪教版三校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . 2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔等众多国内外知名品牌前来参展。B . 究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。C . “一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。D . 李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。2. （2分）儒林外史中，有较多作者本人影子的人物形象是（ ） A . 匡超人B . 杜慎卿C . 杜少卿D . 牛布衣二、 书写 (共1题；共4分)3. （4分）阅读下列文段，根据拼音写汉字。 很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流tn_，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云l_过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦sh_一只shu_大的银盘。三、 默写 (共1题；共6分)4. （6分）古诗词默写填空（1）羌笛何须怨杨柳，_。（王之涣凉州词）（2）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，以“_ ， _”一联表现出积极进取的人生态度，解释了新陈代谢的自然规律。（4）现在，人们常用李商隐无题诗中的“_ ， _”来形容对事业的执着奉献，表达赞美之情。四、 名著导读 (共1题；共5分)5. （5分）文学常识与名著阅读。 （1）下列表述不正确的一项是（ ） A . 与朱元思书的作者是南朝梁文学家吴均。B . 陶渊明是东晋诗人，我们学过他写的桃花源记五柳先生传。C . 韩愈是“唐宋八大家”之首，他是宋代文学家。D . 宋濂，被称为明代“开国文臣之首”。（2）阅读摘自名著中的内容，完成文后题目。轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。以上文字出自小说_，作者是_。为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”_？五、 综合性学习 (共1题；共10分)6. （10分）语文是一门基础学科，学习语文的过程是一个漫长的积累过程，想学好语文，不可能一蹴而就。最近，班上开展了以“如何学好语文”为主题的综合性学习活动。 （1）你们小组就“如何学语文”展开调查，请你设计四个具体的调查问题。 （2）你的同学王晓雨不重视语文学科学习，觉得语文学习看不到成效，不如把时间多花在数学和英语上。请你写一段话，说服王晓雨，要他重视语文学科的学习。（字数100-120） 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下文，回答相关问题。菊 花【唐】元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（1）第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。（2）说说诗人“偏爱菊”的原因。七、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分）阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自晏子使楚）【乙】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（选自木兰诗）【丙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。（选自文天祥传有删改）【注释】潮阳，地名，在广东。弘范，即张弘范，元朝将领。厓（y）山，在广东。张世杰，南宋将领。（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ） A . 圣人非所与熙也 熙：同“嬉”，开玩笑B . 其实味不同 实：果实C . 朔气传金柝 朔：寒冷D . 左右命之拜 之：他，代指文天祥（2）下列文言知识表述不正确的一项是（ ） A . “避席”，离开座位，表示郑重，古人把席子铺在地上坐，所以席位叫“席”。B . “策勋十二转”，奖赏十二次。转，量词，次。C . “将军百战死，壮士十年归”，运用互文的修辞手法，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。D . “拜”，古人一种表示敬意的礼节，行礼时两膝跪地，两手抱拳做拱状，低头至手。（3）用现代汉语说说下列句子的意思。得无楚之水土使民善盗耶？吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？（4）史书万卷，字里行间都是“家国”二字。结合三则材料，请谈谈你对“家国情怀”的理解。（不少于60字） 八、 现代文阅读 (共3题；共67分)9. （36分）阅读下面的文字，完成1-4题。民工父亲的“幸福”李良旭刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事？你说吧。”“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动，一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良！（1）文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在横线上。（_ ）（_ ）（_ ）（愧疚）（敬佩）（2）文中“我”对民工父亲的态度前后有怎样的变化？请从文中找出恰当的词语填在横线上。（_ ）（_ ）（_ ）（愧疚）（敬佩）（3）简要赏析文中画线语句。（1）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。（2）这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。（4）简要赏析文中画线语句。（1）明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来。（2）这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。（5）阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（6）阅读全文，用简要的语言概括文中民工父亲的形象特点。（7）文中第段“我差一点把那位民工父亲的幸福弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。（8）文中第段“我差一点把那位民工父亲的幸福弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心”一句中“幸福”的内容是什么？在生活中，你也一定有过不少的幸福体验，结合你的生活经历，谈谈你对幸福的理解。10. （20分）阅读下文，回答问题一碗情深李光彪在那个肠胃生锈的年代，我和二姐如母亲饲养的两头猪崽儿，肚子像条大麻袋，再装多少吃食进去都感到饥饿。因此，二姐和我常为吃饱肚子而争执打闹。家里吃饭盛菜用的全是土陶碗，由于没有丰盛的菜上桌，一家人的碗七大八小也没几个，除了装菜的钵头汤碗碴儿、大碗外，每人只有一个碗。有次，我麻利地帮母亲拿碗、端菜、收碗，慌忙中，手里的碗“咣当”一声落地。碗摔烂一个少一个。不知是母亲有意惩罚我，还是家里无钱买新碗。吃饭时，母亲总让二姐定量先吃，等二姐吃完后，再把碗洗干净，用同一个碗舀饭给我吃。我守望在二姐的旁边，看着“吧嗒、吧嗒”细嚼慢咽吃饭的二姐，总是催促二姐赶快吃，巴不得叫二姐直接倒进肚子。常常是二姐才刚端起碗，没吃几口，我就迫不及待对母亲大声喊：“二姐的饭吃完了，快点儿、快点儿，轮到我吃了。”二姐毫不示弱，反驳说：“饭还有半碗呢，催工不催吃。”母亲转过身来一看，便劝我耐心等待。那时的我多么仇恨二姐啊！后来，省吃俭用的母亲不知从哪儿买回一个小花洋碗，继续采取二姐和我共同使用的办法，早饭二姐先吃，我后吃，晚饭我先吃，二姐后吃，让我和二姐轮流用那个小花洋碗吃饭。轮到我吃饭时，我总是故意拖延时间，让等在一旁的二姐垂涎欲滴。有时，我明知饭快吃光了，可偏要留下一小撮儿在碗底，慢条斯理地一粒一粒数着吃。直到母亲看不过意朝我发火，催我迅速吃完饭，二姐才可以接过我手里的小花洋碗，自己洗刷，交由母亲分舀饭菜吃饭。肚饱眼不饱的我仍不愿走开，站在二姐身边，既监督母亲，也监督二姐，生怕母亲偏心，让二姐多吃多占。那天，未嫁进家的二嫂的父亲来“踩家”，母亲在灶房里忙前忙后，不仅杀鸡，还做了好几个香喷喷的菜，碗自然就不够用。爱面子的母亲怕我不懂规矩，就舀一碗饭，夹了三块鸡肉，让我先吃，但不准我上桌。我“稀里哗啦”吃完后，就被母亲特意安排在屋外的院子里喂猪食，闷闷不乐的我总觉得母亲对自己不公平，为什么让二姐上桌，不准我上桌，便对那几头猪又打又骂，发无名火。母亲知道我的心思，只好又叫二姐来替我喂猪。像只馋猫的我跑到饭桌旁，缠着母亲磨磨蹭蹭想啃鸡脚，母亲说小娃娃不能吃，吃了手摇写不好字；我想吃鸡肠子，母亲说小孩子吃了鸡肠子，连横竖都画不直；我想啃鸡头，母亲又说那是敬长老的；我想吃鸡冠，“老亲爹”却给了二姐，说姑娘吃了长大后才会绣花；我想吃鸡脑髓无奈之下，母亲只好把她碗里的一块鸡翅分给了我，说我吃了长大以后会远走高飞。拿着那块鸡翅，我一下子就飞奔出家门，满村子边跑边啃直到我九岁那年，三个哥哥和大姐娶的娶、嫁的嫁。我和母亲与大哥一家，二姐和二哥一家，另立门户分家过日子。分家时，二姐和我都想要那个小花洋碗，两个人争得面红耳赤，最终在母亲的“裁判”下，小花洋碗归我所有。从此，我和二姐成了两头分槽的猪崽儿，不再共用那个小花洋碗轮流吃饭了。那个不知多少次被我掉在地上的小花洋碗，搪瓷已经东一块、西一块掉了很多，乌黑的铁皮斑斑点点露了出来，成了我吃饭的专用碗。可小花洋碗再好，吃不饱肚子仍是家常便饭的事。而二姐却比我懂事，二哥家有什么好吃的，总会悄悄留一点儿埋在饭下面，端着离开饭桌，跑到我面前私分一点儿给我尝个味道。就这样，我和二姐如母亲菜园里栽种的番茄、辣椒、南瓜、虹豆，朝夕相处，并肩长大。不知不觉二姐就到了女大当嫁的年龄，我十六岁正读初中时，二姐出嫁了，第二年，二姐生下孩子，当了妈妈。母亲带着我去二姐家“送祝米”，我忍痛割爱，把那个小花洋碗当礼物送给了二姐，让孩子用它吃饭。令我没有想到的是，我的孩子满月时，二姐来“送祝米”，又把那个多年未见的小花洋碗，用红油漆涂抹过，有些旧，送给了我“掌上明珠”的姑娘。如今，二姐和我都过上了端着“金饭碗、银饭碗”的富足生活，但我们几乎一年半载都难以坐在同一张桌子上吃饭了。（1）简要说说第段在全文中的作用。 （2）第段中，作者一连用了五个“想”来描绘我上桌后的馋样，这对表现母亲的形象有何作用？ （3）第段画线句“我和二姐成了两头分槽的猪崽儿，不再共用那个小花洋碗轮流吃饭了”运用了比喻的修辞，请联系前文赏析这句话的妙处。 （4）文题为“一碗情深”，结合全文内容简要说说“一碗”中蕴含哪些“深情”？ 11. （11分）阅读文段，完成后面小题时间存折史力一摸口袋，发现那个存折弄丢了。这个大红封皮的存折可是史力的宝贝，里面存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍责。史力本科和硕士读的都是文学，临到毕业，要找个对口工作却难于上青天，只好先去了某公司搞文案。幸运的是公司是供免费宿舍，八个人住一套三居室房子，房钱是省了，但每天下班后宿舍里打牌、看电视、聊天的喧嚣，却让史力无所事从，爱看书的他只好常常在小区闲逛呆坐。无意中，史力发现小区有一家奇特的储蓄所。他好奇地进门询问，这里竟然是专门储蓄时间的。只要申领一本存折并承担业余的义务工作，所花费的时间就会一笔一笔记入存折， 在需要时还可以“领取时间”，换取他人的帮助。史力觉得很有意思，反正有大把的时间难以打发，他决定做义工。领取了存折后，储蓄所负责人告诉他：“巧了，有位七十多岁的章文心老人，是大学中文系的退休教授，一人独居，要找一个懂行的年轻人帮他查资料、听他说话。我们物色了好久都没有合适的，正好你去！ ”和老人联系后，在一个周六的上午，史力踏进了章家。门早已打开，清痩的章先生满头华发，热情地招呼史力，进门后又引着他参观自己的家，屋里立着成排的书架，书香弥漫，史力仿佛觉得又回到了大学校园。当他们面对面在客厅坐定时，史力略显拘谨，章先生倒十分健谈：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？ ”“论明人小品的艺术走向。”“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的松窗梦话、张大复的梅花草堂笔记、袁宗道的白苏斋类集、张潮的幽梦影想必都入了君眼？ ”“哦，我只是泛泛读过，没有深入地研究，很惭愧。”“离开大学了，还得有梦想啊，吃得起苦才会成功哦！”章先生又问，“你叫史力，有字吗？ ”史力摇了摇了头。“我名文心，字雕龙，取自文心雕龙。我给你也起个字怎样？就从屈原离骚中路漫漫其修远兮，吾将上下而求索中取出修远二字，可好？ ”“谢谢雕龙先生赐字。”史力突然觉得眼眶湿湿的，站起来向章先生深鞠一躬。中午，史力向章先生告辞，他觉得自己什么事也没做，很是内疚。章先生看出了史力的心思，道：“你陪了我三小时，我写个条子，你去时间储蓄所登记。”史力接过纸条，小心翼翼地问：“你还需要我来吗？不过，你得安排我做事，否则，我”章先生哈哈大笑。从那天开始，史力觉得日子充实了。只要有空，他要么去章家，要么就耳塞棉花在嘈杂的环境中看书。去章家时，除了为拿先生查资料、喝荼聊天，他也抢着干起了家务。一日，章先生很认真地对他说：“修远小友，做学问必先从识字开始。”史力愣住了，自己认识的字不少啊。章先生娓娓道来：“现在用简体字了，很多字的识别便成了问题。如帘，本指以竹条做成的遮挡物，应是竹头下加一廉字，李贺诗帘中树影斜说的就是从竹条缝中窥见斜斜的树影啊。”史力凝神倾听，轻轻地点头。就这样，史力的存折上有了五十个小时的记录。现在这个存折居然弄丟了！史力知道，只要到储蓄所说明情况，就可以重领存折并补上时间。但他觉得毫无必要，因为他真正积蓄的东西远比这五十个小时要珍责得多。三度寒暑，史力在章先生的指导下，将硕士论文扩展成一本近二十万字的专著明人小品的文化品格及个体生命潜能的释放，并由章先生帮助出版。章先生还慎重地写信推荐史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你边上课边考博，只要肯下功夫， 将来是可以留校的。”史力心里有万千话语，旦话到嘴边只能言谢：“先生对我有再造之恩！ ”“不，更重要的是你对自己的再造！”章先生言之灼灼。章先生从抽屉里拿出一个红封皮的存折，笑着说：“这是你三年前落在这的，之所以没有还给你，是想看看你会有什么反应。愿意做义工已属不易，但你存折掉了也不去要求补发，心很安详，说明连理所当然的那点报偿都淡忘了，是修德修文之所至。”史力接过存折，翻了翻，除原有的页码外，又加订了厚厚一沓，上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。他合上存折，双手捧着递还给章先生，说：“其实这本存折给您更合适，还是由您保管吧。”章先生笑了。（原文作者为聂鑫森，选文有删改）（1）上文第节中，史力的问话断断续续，用了两处省略号。根据上下文，史力当时的内心是既_又_的。（填入表现内心感受的词语即可） （2）请阅读第节到第节，概括史力拿到存折到弄丢存折之间经历的主要事憒。接受陪伴老人的义工任务在章先生陪伴下参观居所_得到章先生认可的三小时储蓄时间_（3）第节画线句的人物描写，写出了史力当时_的神情，“轻轻地点头”可见他从章先生的话中悟出_的道理。 （4）根据文本内容，文末史力提出让章先生保管存折的理由是：_；_。（5）根据选文，以下对小区开设时间储蓄所的意义分析理解最准确的一项是（ ） A . 鼓励年轻人在闲暇多陪伴老人，给老人送去温暧。B . 让更多的人能够认识到时间的价值远远超过金钱。C . 倡导人与人之间不求回报、彼此奉献的互助与分享。D . 为小区中的老人创造老有所为、发挥余热的机会。九、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）请以“美，悄然绽放”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 书写 (共1题；共4分)3-1、三、 默写 (共1题；共6分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 名著导读 (共1题；共5分)5-1、5-2、五、 综合性学习 (共1题；共10分)6-1、6-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共1题；共14分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 现代文阅读 (共3题；共67分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、九、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、