沪教版2020届九年级上学期语文期中考试联考试卷.doc

沪教版2020届九年级上学期语文期中考试联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A . 那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身伎俩。B . 有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。C . 屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。D . 我们法国所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。2. （2分）下列句子中有语病的一项是 （ ）A . 根治网吧顽疾，是保证青少年健康成长的条件之一。B . 学校聘请了有三十多年教龄的一位语文特级教师担任我们的语文课。C . 通过班长的开导，王敏同学开开心心地和小张同学和好了。D . 一个人的道德品质对其人格的形成和完善都起着至关重要的作用。3. （2分）依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处反璞归真的体闲去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， 这就是休闲山庄了。可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共4分)4. （4分）（2013东营）名著阅读。“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样，在 眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。这段文字选自原苏联长篇小说_选文空缺处的人物是_ ， 除选文内容外，小说通过_、_等一系列情节事件塑造了这一典型形象。三、 默写 (共1题；共7分)5. （7分）（2012潍坊）请填写下列名篇名句中的空缺内容。（1）_ ， 志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2）_ ， 欲上青天览明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书云）（3）_ ， 野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（4）先天下之忧而忧，_。（范仲淹岳阳楼记）（5）水是眼波横，_。（王观卜算子送鲍浩然之浙东）（6）两千多年前，孔子发出了“逝者如斯夫，_”（论语子罕）的人生感言，告诫人们要珍惜光阴；孟子抒发了“富贵不能淫，贫贱不能移，_”（孟子滕文公下）的壮志豪情，提醒人们要坚守节操。四、 综合性学习 (共2题；共27分)6. （12分）阅读下面的文字，按要求答题。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，不禁簌簌地流下眼泪。（朱自清背影）重要关隘所在，屯扎兵马之地，不能没有这一些。（余秋雨阳关雪）在湖中，昔日的lin滟的绿波为坚冰所取代。（季羡林幽径悲剧）神木依然拔地参天，八面威风，雄据山间，无可匹敌，（吴功正阿里山纪行）（1）解释句中“狼藉”的意思。 （2）给句中划线的字注音。_关隘（3）在句中，根据拼音写出汉字。lin_滟（4）句中有一个错别字，找出并改正。 7. （15分）（2015贵州遵义）阅读下面文段，回答1-4题。抗生素滥用材料一：天天6个月时被医院诊断得了咽炎并接受庆大霉素雾化治疗，整个治疗过程中，天天哭得很厉害，但护士却说没事，哭得越厉害吸入效果越好。10个月时，天天出现了异常，被医院诊断为双耳重度感音神经性耳聋，病因就是半岁时做的那次庆大霉素雾化治疗。中国疾病预防控制中心传染病预防控制所所长徐建国近日直言：中国滥用抗生素情况已到了不容忽视阶段。材料二：中外抗生素使用情况对比表项目无处方购买抗生素住院患者使用抗生素人年均使用抗生素使用抗生素致聋占聋哑儿童数养殖业饲料中添加抗生素中国加拿大中国北欧中国美国中国发达国家中国欧盟比例79.4%0.1%80%20%138克12.8克34%0.9%46.1%0材料三：老余：抗生素治病效果好，只要有点头痛发热，我就会自己到药店买一些服用。花咖：现在的患者真怪，普遍喜好“三素一汤”，即抗生素、激素、维生素和打点滴。慕容：抗生素只能用于辅助治疗，但有些医生由于自身医疗水平和经济利益原因，把抗生素当成了“当家药”。良心人：尽管国家早就出台了抗菌药物临床应用指导原则，但有些药店为了赚钱，只要你买，它就敢卖，完全不管病人服用抗生素后会不会有过敏反应。青衫浪子：我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，病菌产生耐药性。材料四：欧盟自2006年1月起全面禁止在养殖业饲料中添加任何抗生素。从2008年开始，欧盟将每年的11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”，旨在宣传抗生素的合理使用。抗生素在美国被严格界定为处方药，没有执业医师的处方，药店不能向公众出售，否则将承担高额罚款和民事甚至刑事责任。最近，英国出台新的规定，医生不得给咽喉痛、扁桃体发炎、感冒等患者开具抗生素类药品处方，而应建议其回家休息，否则将受处罚。（1）滥用抗生素主要有哪些危险？（2）写出你从材料二中得出的三条有意义的结论。_（3）下列内容陈述正确的一项是（ ）A . 没有医生的处方在国外买不到抗生素类药物。B . 导致儿童聋哑的原因是因为没有合理使用抗生素。C . 我国抗生素滥用主要表现在超时、超量、不按需使用。D . 欧盟将2008年11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”。（4）结合上述材料，谈谈可以通过哪些方法来解决我国抗生素滥用这一问题。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8. （6分）赏析（春望杜甫），回答问题。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，其中“感时”一语承上，“_”一语启下。抒发了诗人感时伤世的情怀。（2）“白头搔更短，浑欲不胜簪”属于那种描写，抒发了诗人怎样的情感？六、 文言文阅读 (共1题；共17分)9. （17分）阅读下面的文言文，回答后面的问题。范式守信范式字巨卿，少游学于太学 ， 与汝南张劭（sho）。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。【注释】太学：京城最高学府。汝南：古地名，今河南境内。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。撰（zhun）：饭食。升堂：登上大厅。（1）解释下列语句中的划线词。式谓元伯曰：_至其日：_（2）用现代汉语翻译下面的语句。元伯具以白母，请设馔以候之。（3）在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答） （4）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。 七、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （15分）阅读淬炼智慧的火花，完成题小题。淬炼智慧的火花瞬息爆发的闪电，可以照亮静谧的夜空；突然萌生的灵感，激发人们创作不朽篇章。在科学研究领域，偶然迸发的智慧火花，往往能催生意想不到的创新。回溯科技史，那些曾经点亮文明星空的光亮，至今令人难忘。阿基米德发现浴盆里的水因自己坐入而外溢，顿悟测量王冠中黄金成分的办法，提出浮力定律；瓦特看到壶盖被水蒸气推开，脑海中闪过电光火石般的灵感，继而开创了蒸汽时代。不少真理的探索、创造的诞生，看上去竟然得益于偶然事件。那么，这是否意味着，想要在科学上有所作为，只需等待偶然迸射的智慧火花呢？其实不然。智慧之火花，恰恰是长期砥砺实践的结晶。马克思曾对此作过一个比喻，“最好是把真理比作燧石它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂”以牛顿发现万有引力定律为例，以往人们总是把它和苹果落地的偶然性联系在一起。其实在这之前，伽利略、开普勒就分别在物体运动和天体运动领域研究出了斐然成果。“如果说我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿继承前人成就，悉心钻研力学与天文学，对物体运动规律的理解日渐深刻。正是在这种背景下，苹果落地的现象才会在他的心中激荡起涟漪。_。伽伐尼发现电流的故事，令人深思。一次，他无意中把一只解剖的青蛙放在静电机旁的桌上，一位助手用解剖刀触及蛙腿的神经时，发现蛙腿突然收缩，另一位助手则发现静电机突然放出火花。面对奇特未知的现象，助手们也只是感到惊讶而已，但博学多才的伽伐尼却被其中的奥妙紧紧攫住。从此他锲而不舍地钻研，终于为电流和电池的研究开辟了道路。现实中，从火花到燃烧是需要一定条件的。如果自身不是可燃体，即便四周火花飞溅，也无法持续释放光与热。智慧的火花来之不易，只有及时为它添火加柴，才能点燃梦想和希望，照亮探索科学真谛的道路。“悟已往之不谏，知来者之可追”。点燃智慧的火花，还应保持敏锐，葆有时不我待的忧患意识。正因此，面对稍纵即逝的灵思妙想，不少人的办法是“先捉住、再消化”。诗人马雅可夫斯基，总是随身带着小本子和笔，随时为作诗储备矿藏；发明家爱迪生，经常记录新鲜题目和见解，然后再回过头来翻阅、思考。苏东坡诗云：“作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。”捕捉智慧的火花并非易事，这离不开枕戈待旦的警觉和锲而不舍的精神。勺水渐积成沧海，拳石频移作泰山。从经年累月的潜心钻研、电光火石的灵感乍现到熊熊燃烧的智慧火焰，人类取得的累累硕果背后，都历经了一番煅烧、冶炼的过程。笃信实践出真知、勤奋出灵感，积蓄沉潜的韧劲儿，智慧的火花必能在我们身边频频闪耀。（来源：人民网）【注释】淬（cu）炼：指反复经受考验，磨练。工艺中，淬炼即把加热至红热的金属（如钢）立刻浸入冷水，增加物体的强度和硬度，减小物体的韧性。作诗火急追亡逋，清景一失后难摹：（我）急忙提笔写下了这首诗歌，恐怕稍有延迟，那清丽的景色便从脑海中消失，再也难以描摹。（1）文章作者针对“淬炼智慧的火花”的观点是如何展开论证的？请结合文本有条理地阐释。 （2）在第段结尾横线处填入总结性语句。 （3）从下面所给材料中任选一项，说说它可以证明本文的什么观点，并结合该材料阐述理由。A李冰，战国时代著名的水利工程专家，他和其子一同主持修建了著名的都江堰水利工程。该工程为成都平原成为天府之国奠定了坚实的基础。都江堰的河工技术竹笼也与李冰的一次深入基层，了解民众疾苦有关。一次，李冰到都江堰灌区走访，坐在河边与一位洗衣妇女摆龙门阵。突然一个大浪打过来，放在洗衣妇女旁边水中的竹篮被水冲得东倒西歪，眼看就要被冲走，李冰正准备帮洗衣妇提起来，只见洗衣妇不慌不忙的从水中摸了一个鹅卵石，放在篮中，然后无论水怎样冲，竹篮都稳稳当当的在那里。李冰从这件事上得到启发，回去之后，命人编织了竹笼，然后往里面填充了卵石，用以隔水截流，效果非常好，这就是后来被长期沿用于长江流域、黄河流域和珠江流域的竹笼技术。B科学家的使命在于探索未知。从步入科学殿堂的第一天起，创新就已经深深烙入袁隆平的人生信条里。1960年7月，一株“鹤立鸡群”的高产异型稻株，吸引了湘西安江农校教师袁隆平的目光。第二年春天，他把变异稻株的种子播到试验田里，结果证明：这是地地道道的“天然杂交稻”。就像在茫茫大海上找到了航标一样，袁隆平立即把科研的重心转到培育人工杂交水稻这一崭新课题上来。袁隆平的智慧火花在那一刻点燃。多年后，他的弟子说，“袁老师绝不是第一个见到异型稻株的人，但却是第一个找到其本质规律的人。也正因为他敢于打破常规，才成为一个伟大的科学家。”11. （25分）阅读下文，回答问题放寒假前，老师布置了一道作业，每个同学都要在寒假期间给自己的父亲洗一次脚。二十年来，他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩，在学校的生活情况，学费、生活费是多余的话语。简单的一问一答，除此之外，似乎没有多少。有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上那样，可那毕竟是在电影里。但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了。然后急急地补充道：“这可是我们老师布置的一道作业。”父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出了儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊。你先去打一盆水来。”一切似乎是轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好温度，然后，端到父亲身边。父亲已经脱下了自己的鞋袜，像个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。他忙把水送到他的脚边，父亲的脚放进了水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好!”父亲说。然后，再怎么办？他问自己。那双脚就在自己的面前，他想用手去触摸它，可是，心里却有些犹豫。不由自主地想：若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩，柔软，活泼如一条小鱼，在父母的手下仍不妥帖，将水溅了一地，得意地嘻笑，直到他们生气。而眼前的这双脚，是父亲的，宽大，粗糙，棱角分明，在水里却安静得有些羞怯。自己心里有微微的酸。“帮我拿毛巾来。”父亲说。忙去抽下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦脚吧。”于是，父亲的脚就在自己的手下了，像一个孩子，小小的孩子一般在自己的手里。他第一次这么近地看到自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬硬的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。那双袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却又被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错了的字上面被乱画了几笔以示涂改过。“我倒水去了。”他说。然后，急急地往屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一个人坐在椅子上，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着，他自己的父亲。自己这一生还没曾给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚？（1）本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 （2）文中划线处两句一再写到他感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？ （3）文中画线的两处文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？ （4）文章最后一段中描写父亲的心理活动的句子，是否是多余之笔？为什么？ （5）本文除了心理描写外，还运用了哪些人物描写方法，请写出两种。 八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）题目：爱的保质期要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。不要套作，不要使用网络语言。文中不得出现真实的地名、校名、人名不少于600字。书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可酌情奖励13分。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 名著导读 (共1题；共4分)4-1、三、 默写 (共1题；共7分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、四、 综合性学习 (共2题；共27分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、