沪教版2019-2020学年上学期九年级语文期末检测卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年上学期九年级语文期末检测卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共24分)1. （3分）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A . 悄悄/揉过/丰润的青草B . 无意/沉醉了/凝望它的大地C . 也许/远古的哲人/怀着热望D . 随着/季节的/起伏而飘逸2. （3分）下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ） A . 我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。B . 去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。C . 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。D . 哦，让我的呼吸与自然合流！3. （3分）下列句中加线的词语使用有误的一项是（ ）A . 这痛苦简直无法比拟，让他差点喘不过气来。B . 我很久没整理房间了，有点杂乱无章。C . 他过于徒劳 ， 以至于生病了。D . 风小心翼翼地吹过来，唯恐弄乱了她美丽的长发。4. （3分）请选出对下列文段王羲之在书法史上的重要贡献概括得最准确的一项（ ）在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当年用笔滞重、结构稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。A . 王羲之使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。B . 王羲之在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。C . 王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。D . 王羲之是一位富有革新精神的大书法家。5. （3分）加线词语在句中的意思解释不当的一项是（ ）A . 秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第（科举时代应试不中）。B . 张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓（家乡），一向有失亲近。”C . 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔（影响美观的微小缺点）。D . 那时家里样样要节省，姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天（计算比较）。216. （3分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要。B . 能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键。C . 灯月交映、水波粼粼，油田乐园的夜景令人心旷神怡。D . 秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。7. （3分）在下面语段的空白处，填上恰当的一句是（ ）六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起 。A . 白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B . 苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”C . 林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”8. （3分）下列诗句停顿正确的一项是（ ） A . 等待/久了的田圃/跟牧场B . 四月已/在大地上等待/久了C . 小溪/渐渐喑哑/歌不成调子D . 小燕子见了/我/笑斜了翅膀啊二、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）根据课文默写： （1）_；思而不学则殆。（论语八则）（2）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（3）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（4）吴楚东南坼，_。（杜甫登岳阳楼）（5）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）（6）_，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）（7）_ ， 草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（8）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（9）_，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月 夜行黄沙道中（10）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）三、 名著导读 (共1题；共5分)10. （5分）阅读名著，回答问题唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。项刻之间不见影，霎时疾返旧途程。（选自西游记第27回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）（1）选段中唐僧赶走悟空的原因是（ ） A . 悟空打死了六个强盗B . 悟空三次打死白骨精幻化的人C . 假悟空打倒唐僧，抢走了行李D . 悟空发怒毁掉了人参果树（2）取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾三次离开。其中哪一次是他主动离开的？后来又是怎样回到唐僧身边的？请简要回答。 （3）北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，西游记善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？请用简短的话说说。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”（节选自西游记第6回观音赴会问原因 小圣施威降大圣四、 文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（选自说苑）【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：晋国乐师，目盲。炳烛：点燃灯烛。昧：昏暗，黑暗。（1）解释下面句子中的划线词。见往事耳_蒙辞以军中多务_恐已暮矣_盲臣安敢戏君乎_（2）选择停顿不正确的一项（ ） A . 卿/今当涂掌事B . 大兄/何见事之晚乎C . 非/复吴下阿蒙D . 盲臣/安敢/戏君乎（3）用现代汉语翻译下列句子。卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待。少而好学，如日出之阳。（4）吕蒙不愿学的理由是_；晋平公担心学不好的理由是_。 （5）同是“劝学”，比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同？ 五、 现代文阅读 (共2题；共26分)12. （11分）（2012盐城）阅读下面文章，完成下列各题。当自己的伯乐吴淡如我们曾读过韩愈的马说一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马。如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。也许大家都因之而相信，一定要有伯乐出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？不久前，有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢的是自己。”原来他入选国家队时，只是“绿叶”的角色。教练选了他，并不是要栽培他，而是要他当陪练。他没有埋怨，也没有懈怠，他赏识自己的球技，相信自己有朝一日能成功。那些年，为了增强体能，零下十几度的冬天，他依然早上5点去晨跑。那一年他垫档参加世界大赛，大家都认为他是去当“牺牲打”的，没有人在意他会不会打赢。没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去，甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友，得了世界冠军，一战成名。没有教练赏识自己，他自己赏识自己；没有教练栽培自己，他自己栽培自己。当机遇垂青时，他抓住了机遇，获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色，埋怨教练“有眼无珠”，自我放逐，那么，当机遇降临时，他定会措手不及，最终当个“牺牲打”罢了。没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯乐。如果成功者是千里马的话，那根要自己跑快一点的鞭子，99%是握在自己手中的，方向也是自己操纵的。在人生道路上，若不遇伯乐，我们要勇于当自己的“伯乐”。（选自青春励志2011年第10期，有删改。）（1）文章开篇从韩愈的马说写起，有什么好处？（2）阅读段文字，回答下面问题。分析第段中划线词语的表达效果。请从内容和结构两方面说说第段的作用。（3）从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的伯乐”这一观点的？（4）你赞同本文的观点吗？为什么？13. （15分）（2017荆门）阅读下文，回答问题新年礼物侯发山进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易。卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的都来了。有商家门口的音响放着“新年好啊新年好”，不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有，冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电。即便是给母亲买了，会不会用还得一说。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接受电话。又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。母亲在电话那端不说话。母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了”电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄的礼物，啥礼物？”“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上”弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。（1）小说第段用大量笔量来写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？（2）小说第段在全文中的作用是什么？请从结构和内容两方面来分析。（3）小说第是一段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”请分析“怯怯”这个词语的内涵。（4）一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来的回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢为什么？（5）结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14. （7分）阅读一片槐树叶，回答问题。一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要等到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？（1）从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ （2）对诗的第一节赏析不当的一项是（ ） A . 开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B . 第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。C . 第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。D . 这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。（3）“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？ （4）在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。时间：_心理：_（5）本诗运用了“以大见小”的手法。请你说说“小”指什么？“大”又指什么？ 七、 综合题 (共1题；共5分)15. （5分）语言表达。刚刚步入中学的校园，走进新的班级，同学和老师都不太了解。为此，你所在的班级开展了一次“这就是我我秀，我精彩”的自我展示活动。在活动的现场，大家踊跃参与，很好地利用了这样一次机会去展示自己的才华和风采。在这次的展示当中，小强的表现尤为抢眼，他为大家展示了精湛的毛笔书法作品，赢得了在场老师和同学的阵阵掌声，班主任王老师还特别给小强的作品送上了一段评语：评语：你是一个才华横溢的男孩，开朗活泼，写得一手好字，是同学们学习的好榜样。如果你能在今后的学习中带领更多的同学喜爱书法，相信在共同提高的路上，朋友会越来越多，你的中学生活也会越来越精彩！（1）请概括一下王老师给小强的评语的要点：（写出两条即可）（2）假如你是小强，听完王老师的这段评语，你会怎么说？请代小强写几回应王老师的话。八、 写作题 (共1题；共60分)16. （60分）有位哲人指出，精神家园才是你我真正的家园。请以“精神家园”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，600字左右。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共8题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、9-11、三、 名著导读 (共1题；共5分)10-1、10-2、10-3、四、 文言文阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、五、 现代文阅读 (共2题；共26分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、七、 综合题 (共1题；共5分)15-1、15-2、八、 写作题 (共1题；共60分)16-1、