北师大版语文七年级上册第四单元《小地主》同步训练A卷.doc

北师大版语文七年级上册第四单元小地主同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共12题；共35分)1. （5分）阅读文章，回答问题。这又是一个“盒子里还有盒子吗？”这一类的问题，科学家从实验里已经感觉到，强子内部有结构。这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里有东西。这时候，科学家也只有发挥想像力了。美国科学家盖尔曼提出了一个“夸克模型”，说是所有的强子都是由3种夸克构成的。夸克是译音，意思是海鸟的叫声。因为在长诗芬尼根之觉醒中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”盖耳曼把夸克借用过来，无非是一语双关，说明每一个强子都有3个夸克。想像固然浪漫，盖耳曼提出夸克模型却是经过理论分析的，而且分析得很有道理。慢慢地，盖耳曼的理论被大多数人接受了。这等于承认了盒子里有东西。知道了有夸克这种物质，那就得把它找出来。要把想像中的夸克变成真实的夸克并不容易，找了20年，也没发现夸克的踪迹。人们有点泄气了。没想到1976年，旅美华人科学家丁肇中发现了J粒子。J粒子的J与中文的丁字非常相似，这也是给这种新粒子命名的妙处。新粒子的发现，引起种种猜测，J粒子是不是第四种夸克？这一发现，又唤起了寻找夸克的热情。这时又有了一种说法：为什么夸克不能脱离其他粒子而独立存在呢？这真是怪事，仿佛士兵犯了错误被禁闭而失去了自由，难道就没有一个自由夸克吗？“找了20年，也没发现夸克的踪迹。”这句话告诉我们什么道理？2. （3分）指出下列各句运用的修辞手法。a我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 _b在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 _c我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。 _3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 习近平指出，当今世界不确定不稳定因素增多，我国发展面临的机遇和挑战并存。B . 由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。C . 这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。D . 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。4. （2分）下列句子中没有语病的一句是 （ ）A . 株洲美丽而富饶，这里土地肥沃，适宜种果树、水稻，此外，还适宜栽种柑橘。B . 八个企业的领导干部在年底开会，研究2015年度如何深化企业改革的问题。C . 详细复述要尽量完整地保留原作的观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。D . 尽管你的捐献如何微薄，但在地震灾区人民的心目中，却比千斤的砝码还要沉重。5. （2分）关于课文内容的说法有误的一项是（ ）A . 猫的故事行文简洁，看似漫不经心，东拉西扯，却字字句句都经细心推敲。文中大量运用文言色彩很重的词语，造成洗炼的表达效果。B . 最后一片叶子把思想的焦点、故事的谜底都蕴含在故事背后，让读者自己去回味，去感受。C . 满腔热血已经沸腾的主人公们目标在不遗漏任何的人员，争取每一个人都获救，发现无端死人时气得失去了理智，并互相把生的希望留给别人。D . “诺曼底”号遇难记的结尾是卒章显志，但又内涵深广，它是全文崇高基调的最强音，却又毫不剑拔弩张。6. （2分）解释词语：趾高气扬：_。挑剔： _。7. （4分）给字组词：窟_ 殴_ 猝_ 肇_8. （3分）给加线汉字注音雏_形 掰_开 高亢_。9. （6分）根据拼音写汉字zh_高气扬xun喧_hu 挑t _j _d _qio_起10. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 根据它的俾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。B . 把它带回家，我却总怀有一种饶幸的甜蜜：它还需要我的照顾。C . 我怕热量不够才放的牛奶，我想大像都能靠喝奶长大。D . 我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜雀，有的说是乌鸦。11. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A . “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。B . 种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。C . 他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头D . “在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”12. （2分）指出下列句子中加线成语使用恰当的一项。（ ）A . 我家这个孩子呀，基础不太好，读书又无动于衷 ， 这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？B . 狗改不了吃屎，要叫这样的人改邪归正，那真是煞费苦心。C . 老将军回想起年轻的时候自己被地主老财通得走投无路 ， 参加了红军，拿起武器跟敌人作斗争的故事。D . 下乡前两天，党委又组织参加扶贫的干部认真学习了有关文件，使大家进一步明确政策，做到胸有成竹。二、 能力提升 (共11题；共37分)13. （4分）范进中举节选自长篇讽刺小说_，作者是清代小说家_。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象_。儒林外史是一部_小说，共55回。 14. （1分）读卜算子咏梅，诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，这样写的表达效果是_。15. （2分）曹刿论战选自左传，这是我国著名的编年体史书，叙述的是春秋时期各国的重要史实，相传为鲁国史官_根据鲁国国史春秋所编，故文中称齐军攻打鲁国为“_”。16. （5分）阅读材料，回答问题。哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。这只是最基本的“毕业”要求。至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋”还远远不够。有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”。普林斯顿大学曾录取一个推售了大量的童子军饼干的学生。这个孩子异想天开地闯到某大公司，点名要见CEO。见到CEO，孩子拿出几盒饼干，开始向不苟言笑的CEO兜售。从饼干怎么美味，讲到卖饼干的钱将怎样帮助贫困孩子，再讲到如果该公司做了这件善事将在社区造成的影响孩子的胆略和智慧终于打动了CEO。CEO大笔一挥订购了童子军的饼干，数量大得让孩子目瞪口呆。孩子的胆略和智慧还打动了普林斯顿，被普林斯顿大学录取。读完材料，说说你的发现或感想。17. （5分）阅读下面的名言。人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。（萧伯纳）说说“火炬”与“蜡烛”的寓意有什么不同。18. （5分）“创新是一个民族精神的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”对于这句话，你是如何理解的？19. （4分）选词填入句中。高亢 粗实 优雅 柔和对孩子的想念使灰喜鹊们经常来往巢穴和我的宿舍之间。灰喜鹊这种鸟相貌 _，胸部是_的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声_、_，甚至带点儿沙哑。20. （3分）根据课文内容填空：它在窗台上晒太阳，我在旁边读书，不知是小地主的爹还是娘在对面的树枝上_。就在我低下眼皮再抬起的一瞬，窗台上空了！我一_，放眼前方，看见小地主正处于抛物线末端的身影落进茂密的叶丛之中。我有点儿难过，它竟然_。21. （2分）根据意思写词语。公众在特定的时空里，对特定的公共事务公开表达的基本趋于一致的信念、意见和态度的情绪的总和。_。人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待。_。22. （2分）解释词语：侥幸_。谨慎_。23. （4分）改正错别字雏鸟 气喘吁吁 高吭 捌开 错字：_。改正：_。三、 阅读理解 (共2题；共32分)24. （12分）阅读文段，回答问题。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。（1）选文紧扣“_”三个字依次描摹石榴的_、_、_、_、_，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。（2）在选文中找出至少三种修辞手法，并各举一例。_例句：_。_例句：_。_例句：_。25. （20分）阅读下文，回答相关问题。【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳（1）甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是、天空春图、。（2）对下面句子中划线部分进行简要赏析。小草偷偷地从土里钻出来 ， 嫩嫩的，绿绿的。（3）结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。蜂蝶追逐喧嚷 ， 酝酿生活的甘甜和芬芳。（4）甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共12题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 能力提升 (共11题；共37分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 阅读理解 (共2题；共32分)24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、