学校2020届九年级下学期期中考试语文试题A卷 .doc

学校2020届九年级下学期期中考试语文试题A卷 一、 选择题 (共8题；共19分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 寒噤（jn） 剔透（t） 妄自菲薄（fi） 绮丽（q）B . 笨拙（zhu） 蓓蕾（li） 络绎不绝（y） 刀耕火种（zhng）C . 胆怯（qi） 刚正不阿（） 贮蓄（ch） 哺育（p）D . 庇护（b） 粗犷（gung） 言简意赅（gi） 潜滋暗长（qin）2. （2分）下列书写正确的一项是（ ） A . 惭愧 困惑不解 搓捻 不可名状B . 迁徒 繁花似锦 觅食 疲倦不堪C . 企盼 美不胜收 截然 花团锦族D . 繁衍 恍然大悟 绽开 风云凸变3. （2分）下列各句划线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失，使他的计划成了纸上谈兵。B . 随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。C . 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。D . 中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。4. （2分）下列句子没有语病的一句是（ ） A . 思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。B . 遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C . 通过学校教育弘扬传统文化，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。D . 逢进必考，取消加分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。5. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A . “地球1小时”接力活动意义在哪里呢！在于唤醒人们保护地球的意识。B . 当前复杂的国际形势表明，世界需要中美双方建立更好，更稳定的关系。C . “五四”前夕，温家宝寄语青年：“要善于独立思考，继承发扬五四精神。”D . 2011年西安世界园艺博览会的显著特征是绿色、环保、低碳、时尚等6. （2分）将下面句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） 比如悬梁刺股的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，防止自己睡着。“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光。从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里传出来的光看书。A . B . C . D . 7. （2分）阅读下面的这首元曲，完成下题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。对这首曲分析错误的一项是（ ）A . 曲的主题是吊古抒怀，表达了悲愤伤感之情，揭示出人民的悲惨命运所在。B . 写法上把写景、抒情和议论有机地结合为一体，特别是曲末评议历代兴亡和百姓的关系，引人深思。C . 曲中所反映的是明代现实生活的写照，饱含着人民的血泪。D . 这首怀古曲是从人民的命运着眼去评判历史，其思想境界远远高出一般的怀古之作。8. （5分）阅读下文，回答问题那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”（1）上文节选自古典长篇小说水浒，那“汉”名叫_，“来桶里舀了一瓢酒”的客人名叫_，他们在共同做一件什么事_？ （2）请你分别用一个词概括水浒的主题和它的结构特点。主题：_结构特点：_二、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）古诗默写。 （1）竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：_，_。 （2）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：_，_。 （3）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：_，_。 （4）韩愈的晚春中启示人们“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机的诗句是_，_。 （5）木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的诗句是：_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面这首古诗，按要求答题。寒夜（杜耒）寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。【注释】竹炉：指用竹篾做成的套子套着的火炉。汤沸：热水沸腾。才：仅。（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一，二句的情景。（2）试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。四、 文言文阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下文，回答相关问题班昭续汉书扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著汉书，其八表及天文志未及竞而卒。和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时汉书始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。（选自后汉书。曹世叔妻传）（1）解释下面加点的字世叔早卒（ ）帝数召入宫（ ）从昭受读。（ ）（2）翻译下面句子和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之。（3）文中写同郡马融的目的是什么？五、 现代文阅读 (共2题；共55分)12. （30分）阅读下面的记叙文，回答后面小题传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手 机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（1）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦 （ ） 重拾希望（ ） 十分感激（2）选文中的小男孩是一个怎样的人？（3）第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4）结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。（5）分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。（6）请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。13. （25分）阅读下面选文，完成后面小题。奇 迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”爹硬硬地说：“家里没钱!”姑父说：“我供他!”爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”姑父坚决地说：“供!”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。 （21）这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!（22）不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!”（23）文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”（24）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。（25）爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”（26）“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。（27）文复习了一年，考上了北京大学。（28）只要有1的希望，就用99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹， 不是吗？（1）试分析本文题目的作用。（2）第段中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?（3）文中第段和第段两次写到了“文”失眠，请结合上下文具体语言环境，发挥合理的想象，任选其中一处补写“文”此时的心理活动。我选第段，“文”心里想： （4）文中写“文”找来爷爷，又找来赵叔，再找来姑父劝说父亲的情节有何作用，从中可以看出“文”是一个怎样的人?（5）请细细品味文章的最后一句话，谈一谈这句话对正处在中考最后冲刺阶段的你来说有怎样的启示。六、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在500字以上；凡涉及真实的人名、校名、地名、班名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。（一）声音无处不在，风声、雨声、笑声、歌声、电话那头的叮嘱声总有一种声音在你耳畔响起，牵动你的心灵。请以有一种声音牵动我心灵为题写一篇作文。（二）淡，是人生的真味。淡淡的花香，淡淡的月色，淡淡的山水，淡淡的云烟。在淡中勾画那一抹馨香，一份思念，一分眷恋。淡，不是寡淡，而是淡中有味。如那淡淡的禅境，有一种不可言说的隽永。请将下面的文章补充完整，然后写一篇文章。以“ 淡淡的却 ”为题，按照要求作文。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共8题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 默写 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、四、 文言文阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、五、 现代文阅读 (共2题；共55分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、六、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、